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1、选出加点词语意思相同的一组是
A.适得府君书 而吾与子之所共适
B.悔相道之不察兮 嬉戏莫相忘
C.顾计不知所出耳 还顾望旧乡
D.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 采之欲遗谁
2、下列各项加点词语用法和意义相同的一项是
A. ①则天地曾不能以一瞬 ②曾不知老之将至
B. ①久之，能以足音辨人 ②引以为流觞曲水
C. ①虽一毫而莫取 ②虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
D. ①是臣尽节于陛下之日长 ②然余居于此，多可喜，亦多可别悲
3、下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．今日往而不反者，竖子也
B．不然，籍何以至此
C．愿伯具言臣之不敢倍德也
D．夫晋，何厌之有
4、下列句子中加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）
（1）臣之壮也，犹不如人 （2）夫晋，何厌之有？
（3）樊将军以穷困来归丹 （4）常以身翼蔽沛公
A．（1）和（2）相同，（3）和（4）相同
B．（1）和（2）相同，（3）和（4）不同
C．（1）和（2）不同，（3）和（4）相同
D．（1）和（2）不同，（3）和（4）不同
5、下列句子的断句不正确的一项是（ ）
A．权/然后知轻重/度/然后知长短/物皆然/心为甚
B．夫物不产于秦/可宝者多/士不产于秦/而愿忠者众
C．盖儒者/所争尤在于名实/名实已明/而天下之理/得矣
D．夫在殷忧/必竭诚以待下/既得志/则纵情以傲物
6、阅读下面的文字，完成小题。
熬药 吴克诚
所谓的药大都是些亡去很久的草。长得正好的草是不配叫药的，即使硬放进药屉里，不久它也会烂掉，因为它末经晒、烘、焙或炒——九九八十一劫，少了一劫，也不能成药。
所以药都身世沧桑。身世沧桑的药只能以文火慢熬。我喜欢这个“熬”，“煎药”的煎太轻薄，与药的身世不协调。
急火出菜，文火出药——饱经沧桑之心，除了以文火轻拢慢捻，是断不能把它再打开了——且看文火在药锅下缭绕——缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着，熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。
越王勾践很善于用文火熬药。越国病入膏肓，他却不慌不急，他用了二十多年的光阴，来熬一服复国之药。伍子胥在这方面可就逊色了，他输在一个“急”字上，一急，药糊了。急火攻心，自己当然也在劫难逃。
沧桑是苦涩的，所以药都苦。
苦药祛病。
魏征是个善献苦药的人。唐太宗善喝苦药。虽然有时他也会紧皱眉头，但他最终还是咽了下去。纣王咽不下去，渐渐就百病缠身了。病是潜伏着的阴谋，肉眼一时半会儿很难看到，它一旦现出山水，就势如破竹了。
小孩子理解不了药的苦心，所以小孩子总拒绝好心好意的药。我甚至都拒绝走进父亲的药房——我至今仍记得那个春夜，月色正好，我溜进父亲的药房，倚着门，看他熬药。摇曳的烛影里，父亲被药拥着，也如一味药了。药香如蝶，满室翩跹。父亲说：“过来啊，过来叫药熏熏。”我可不愿让它熏，我一扭头，转身就跑，一地花影都被我踩碎了。
今夜，父亲故去整已十年。当初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好。可是再也不会有人唤我熏药……
当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑……
从生到老，谁能离得了那些药？从生到老，谁能说清究竟咽下多少药？
（选自2003年第6期《散文》，有改动）
【1】从文中看，“药”有哪些特征？
【2】文中为何说“父亲”“也如一味药了”？请作简要解释。
【3】第八段中写了一件“我”不愿熏药的小事，请结合上下文，分析这样写的作用和好处。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，写如泣如诉的箫声使潜藏在沟壑里的蛟龙起舞，使独处孤舟中的寡妇悲泣的语句是“________________，________________”。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_____________，______________”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
（3）《荀子•劝学》中“____________，___________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古诗文中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“__________”一句描写村落炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头
“________ ”一句形容大海上烟波渺茫。
（2）杜甫《登高》中，用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是“__________，__________”。
（3）曹操《短歌行》中，把贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是“__________，__________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中“_______________________”这句诗明确表达了诗人对当时军阀的蔑视之情。
（2）《雨巷》中“_______________，________________，_______________，________________”描写了丁香姑娘逐渐远去、消失在雨巷尽头的画面。
（3）《再别康桥》中，诗人在“_______________，__________________”这句诗中借水草表达了对母校不舍的依恋之情。
（4）荆轲在易水送别时吟唱的“_______________，__________________”表达了离别的悲壮之情。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在苏洵的《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“______，______ ”。
（2）在《阿房宫赋》中杜牧向当朝统治者敲响警钟，以史为鉴的句子是：“_____，________。”
（3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：“________，_______。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“___________,___________”中可以看出。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“_____________,_____________。”
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：“_____,_____。”
（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_____________,_____________。”
12、阅读下面这首唐诗，完成各题。
听郑五愔①弹琴
孟浩然
阮籍②推名饮，清风坐竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心。
【注】①郑五愔：郑愔，在堂兄弟中排行第五。②阮籍：三国魏人，“竹林七贤”之一。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人将郑愔比作阮籍，描绘了郑愔与朋友在清风竹林豪饮畅弹的欢乐场景。
B．诗歌颔联通过“下”“拂拭”等词语，描写了郑愔弹奏时潇洒不羁的样子。
C．“夕阳沉”点明天色已晚，既写出听琴者的浑然忘我，也衬托郑愔的高洁。
D．本诗语言清新明净、平淡自然，典故的运用使得诗歌内涵丰富，形象饱满。
【2】音乐能给人带来不同的心境，试比较孟浩然听郑愔弹琴，与白居易听琵琶女演奏（并自叙身世）后不同的心理感受。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
彭程，字万里，鄱阳人。成化末进士。弘治初，授御史，巡视京城。降人杂处畿甸多为盗，事发则投戚里、奄竖为窟穴。程每先机制之，有发辄得。
巡盐两浙，代还，巡视光禄。五年上疏言：“臣适见光禄造皇坛器。皇坛者，先帝修斋行法之所。陛下即住，此类废斥尽，何复有皇坛烦置器？光禄金钱，悉民膏血。用得其当，犹恐病民，况投之无用地。顷李孜省、继晓辈倡邪说，而先帝笃信之者，意在远希福寿也。今二人已伏重辟则祸患之来二人尚不能自免岂能福寿他人倘陛下果有此举宜遏之将萌如无请治所司逢迎罪。”帝初无皇坛造器之命，特光禄姑为备。帝得程奏大怒，以为暴扬先帝过，立下锦衣狱。给事中丛兰亦巡视光禄，继上疏论之。帝宥兰，夺光禄卿胡恭等俸，付程刑部定罪。尚书彭韶等拟赎杖还职。帝欲置之死，命系之。韶等复疏救，程子尚三上章乞代父死，终不听。是时巡按陕西御史嵩县李兴亦坐酷刑系狱。及朝审，上兴及程罪状。诏兴斩，程及家属戍隆庆。文武大臣英国公张懋等合疏言：“兴所毙多罪犯，不宜当以死。程用谏为职，坐此戍边，则作奸枉法者何以处之？”
尚书王恕又特疏救。乃减兴死，杖之百，偕妻子戍宾州，程竞无所减。程母李氏年老无他子，叩阚乞留侍养。南京给事中毛埕等亦奏曰：“昔刘禹锡附王叔文当窜远方，裴度以其母老为请，得改连州。陛下圣德，非唐中主可比，而程罪亦异禹锡。祈少矜怜，全其母子。”不许。子尚随父戍所，遂举广西乡试。明年，帝念程母老，放还。其后，刘瑾乱政，追论程巡盐时稍亏额课，勒其家偿。程死久矣，止遗一孙女。罄产不足，则并女鬻之，行道皆为流涕。
（选自《明史·彭程传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.今二人已伏重辟/则祸患之来二人/尚不能自免/岂能福寿他人/倘陛下果有此举/宜遏之将萌/如无请治/所司逢迎罪。
B.今二人已伏重辟/则祸患之来/二人尚不能自免/岂能福寿他人/倘陛下果有此举/宜遏之将萌/如无/请治所司逢迎罪。
C.今二人已伏/重辟则祸患之来/二人尚不能自免/岂能福寿他人/倘陛下果有此举/宜遏之将萌/如无请治/所司逢迎罪。
D.今二人已伏/重辟则祸患之来二人/尚不能自免/岂能福寿他人/倘陛下果有此举/宜遏之将萌/如无/请治所司逢迎罪。
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确昀一项是（ ）
A.御史：先秦时指负责记录的史官、秘书官。自秦朝始专门作为监察性质的官职。
B.刑部：官署名。隋唐至明清中央行政机构的六部之一。掌管全国法律、刑狱等。
C.陛：本义是台阶，特指帝王宫殿的台阶，陛下，原来指的是台阶下站着的侍者，后来转变成对帝王的尊称。圣上、主上、等也是对帝王的尊称。
D.乡试：明清时在各省省城举行的科举考试。每三年的秋天举行，录取后称秀才。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.彭程巡视京城，治盗有方。任御史巡视京城时，杂居京城地区的投降者多为盗贼，事发后则躲到皇亲或宦官处，他每每占领先机制服盗贼。
B.彭程直言敢谏，体恤民生。在巡视光禄时，他看见光禄制造皇坛器物，于是上疏极力反对，认为不应该把民脂民膏浪费在这种无用的地方。
C.彭程触怒皇帝，几遭处死。皇帝得到彭程奏疏后大怒，认为这是暴露先帝的过错，立即把他投入锦衣卫监狱，欲置他于死地，后将其充军。
D.彭程备受同情，多被援救。彭程获罪后，给事中丛兰、尚书彭韶、英国公张懋、尚书王恕、南京给事中毛理等先后上疏救助，但无济于事。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）程用谏为职，坐此成边，则作奸枉法者何以处之？
（2）程死久矣，正遗一孙女。馨产不足，则并女鬻之，行道皆为流涕。
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（4）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
我们无论是在小区散步，还是在外旅行：无论是在商场购物，还是在剧院看剧；无论是熟人的饭局还是家里突然出现的陌生客人；常有那么一个偶遇的人给你留下深刻的印象。请以“_______偶遇”为题目写一篇不少于600字记叙文。
写作要求：1.横线上填写地点。示例“地铁偶遇”。2.情节合乎情理，写出真情实感。3.突出人物个性，至少使用一种人物描写手法刻画人物。4.书写工整，卷面整洁。
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