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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
浅笑盈盈 __________ ___________ ____________
歪歪扭扭 __________ ___________ ____________
2、按要求完成练习。
1．三月chū xún（______），我和爸爸去参观本市zhù míng（______）的民俗文化村。热情的村民们敲锣打鼓，一边唱歌，一边跳舞地欢迎我们。村里到处张挂彩灯、彩带等，场面十分喜庆、热闹。
2．我买了阿胶枣、nián gāo（______）等líng qī bā suì（__________）儿，还观看了放fēng zheng（______）比赛。真是愉快的一天。
3、根据所学课文内容填空。
（1）________，明月何时照我还。
（2）“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，与之相似的谚语有“________，________。”
（3）非淡泊无以明志，________。
4、形近字组词。4分
郎（ ） 俊（ ） 淀（ ） 媳（ ）
朗（ ） 梭（ ） 绽（ ） 熄（ ）
5、古今的“盼”。
陆游在去世前写下千古名句“王师北定中原日，_________”表达“盼”收复河山。孟浩然在《过故人庄》中用“待到重阳日，________”表达“盼”与好友再次把酒言欢。孟郊的《游子吟》中的“临行_________，________”饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。
6、根据古诗意思完成练习。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（ ）
A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。
B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。
【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。
B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。
C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。
【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________
7、古诗文阅读。
春光好・天初腰
（五代）欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竟芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【1】从文学体裁上看，《春光好·天初暖》是一首词，“春光好”是这首词的________，句末押_____________韵。
【2】词人笔下的初春有什么特点？
___________________________________________________________________________________________________________________________
【3】“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极妙，请简要分析。
_________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
9、读一读。
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
【1】写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—________ 喜欢—________
【2】读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的________比作________。
10、读下面新闻材料（节选）
材料一：新京报快讯 据国家卫健委消息，2020年1月29日下午，国家卫健委就新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防公众指导建议有关情况召开发布会。会议公布了家庭、公共场所、公共交通等多个版本的新型冠状病毒感染肺炎的预防指南。
新型冠状病毒感染的肺炎通用预防指南
一、尽量减少外出活动
（一）避免去疾病正在流行的地区。
（二）建议春节期间减少走亲访友和聚餐，尽量在家休息。
（三）减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
二、个人防护和手卫生
（一）外出佩戴口罩。外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。
（二）随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
……（指南的其他部分因试卷页面有限省略）
材料二：王毅部长说，我们不会忘记，在中国抗击疫情最困难的时侯，其他国家给予本国的支持，现在我们也愿意和全世界人民站在一起，共同抗击疫情。如果说，每个民族都有着专属于自己的基因，那我认为中华民族基因里，一定有着淳厚与感恩。
材料三：3月31日下午，习近平总书记来到杭州城市大脑运营指挥中心，他说：“现在防控还不能够麻痹，还是不要进行过多的聚集活动。大家想看电影，就看网上的吧！还有球赛这些大型聚集活动，特别是在室内，还要控制。该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这是一种能力。”
【1】给材料一新闻拟一个标题。
__________________________
【2】根据材料一，判断下面行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并说出依据和理由。
（1）除夕夜，小李同学缠着妈妈去电影院看贺岁片。（ ）
（2）路边一位行人没带口罩，打喷嚏时，为了不影响他人，用手捂住口鼻。（ ）
【3】读材料二，如果你是在场的一名记者，你有什么话（或问题）想对王部长说呢？
_______________________________
【4】根据材料三内容，结合本市本月疫情防控情况，写一句防控宣传语。
______________________________
11、阅读
人就这么一辈子（节选）
①我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得（ ），骄傲时变得（ ），颓废时变得（ ），痛苦时变得（ ），对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”“七字箴言”。
②我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么好解不开的呢？
③人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！
④人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。想不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊！
【1】写出文中括号恰当的词语。（填序号）
A. 积极 B. 欢愉 C. 勇敢 D. 谦虚
【2】根据意思从文中找出对应的词语。
（1）比喻促人醒悟的警告。_______
（2）形容事物消失净尽。_______
【3】作者为什么称“人就这么一辈子”为“当头棒喝”“七字箴言”？____。
【4】关于“人就这么一辈子”的理解，下列说法正确的一项是（ ）
A．这句话说明人的一生有的是时间。
B．这句话说明人的生命是短暂的。
C．这句话说明人的生命是无限的
D．这句话说明人的一生是消极的。
【5】作者写这篇文章的目的是什么？____
12、阅读理解
挪树
①院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了，我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？"我有点儿担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗般粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
④我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑤“死不了！"老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断！"
⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⑨“嚓！嚓！察！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"！
【1】把下面的词语补充完整。
（____）（____）一息 （____）（____）有声 瘦骨（____）（____）
【2】“零落成泥碾作尘”出自《________》，作者是_______。
【3】请联系上下文，写出下列句子中加点词的意思。
（1）……像断裂的骨骼，白得骇人。（__________）
（2）晚上，雷电大作，大雨下了个透！（___________）
【4】最后一段中，画线的句子蕴含着什么意思？把你的体会写下来。
______________________________
【5】请概括第①-③段的主要内容。
_____________________________
13、时闻与时文。
（材料一） 关于中国第一代核潜艇总设计师黄旭华的赞词
有一种选择叫隐姓埋名。在荒岛的风沙中，在深海的惊涛下，在最美的年华里，为了铸国之重器，三十载春夏秋冬，青丝变白发。
有一种誓言叫此生无悔。在加入地下党的峥嵘岁月中，他说：“如果祖国需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光。”
有一种追求叫科学家精神。面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白，他不因客观环境而放松科研要求，用最“土”的办法解决尖端技术难题。在极限深潜的生死考验面前，他一如战争年代的坦然：“入党誓言就是我的奋斗初心。”
（材料二） 黄旭华：人生为祖国深潜
核潜艇下潜的深度，决定了其战斗力的发挥程度。
1988年初，我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子：按设计极限在南海进行深潜试验。
世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。“一块扑克牌大小的钢板，承受水的压力是一吨多重，艇体任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。
20世纪70年代，美国的王牌核潜艇“长尾鲨号”做深潜试验，还不到200米时，潜艇沉没，129人全部葬身海底。由里到外全部由中国人自己造出来的艇，能闯过首次深潜试验大关吗？
眼看着深潜日期一天天临近，参试人员的思想包袱越来越重。有一天，艇长和政委忧心忡忡地向黄旭华表示，同志们的情绪很低，恐怕对试验非常不利。
黄旭华陷入沉思。
第二天，他召集战士们开会，会上，他说：“这次执行试验任务，我很有信心！我要和大家一起参加极限深潜，我们要唱着威武雄壮的进行曲，去把试验数据成功拿回来！”
顿时，气氛开始活跃起来，战士们的悲观情绪一扫而空。
有人劝说黄旭华，你作为总设计师没有必要冒险。世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的。
黄旭华回答：“我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确保人、艇安全，万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取措施。”
惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……每下潜若干米，就得报告有关参数。当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔嗒”的声响，黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据。
试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！
黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”
这一年，我国政府对外宣布：中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有第二次核打击力量的国家，茫茫海疆成为阻隔外敌的海上长城！
世界上有两样东西亘古不变：一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说，他的信仰是祖国需要。
（以上两则材料均选自《光明日报》，内容有删改）
【1】请用简洁的语言概括两则材料的主要内容。
____________________________________
【2】联系上下文，解释下列词句。
（1）青丝变白发：______________________________
（2）亘古不变：________________________________
【3】短文中采用了________、_________等说明方法具体说明了深潜试验的危险性。
【4】结合两则材料，我们看到了黄旭华身上的______、______的伟大精神。古今中外，同样具有这种精神的科学家还有______、______等。
【5】“人生为祖国深潜”“他的信仰是祖国需要”……两则材料中有很多隽永（指意味深长）深刻的语句，选择一个最打动你的句子，结合材料和生活实际，谈谈感想。
________________________________________
14、阅读《父亲是煤》，完成练习。
父亲是煤
①夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光……
②我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便在车上不争气地睡着了。
③不知过了多久，我醒了，天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了……再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：
④“爸，你上车坐会儿吧，我赶车。”
⑤“把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。
⑥“我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。
⑦“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。
⑧我的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来，我的泪更忍不住了，像断了线的珠子掉下来。这就是父亲啊！有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢！
⑨寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走着。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我的个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水流了出来，洒在崎岖的山路上……
⑩火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外，我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期盼的目光……火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。
⑪父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。
⑫我又想父亲了……
【1】按要求填空。
带点的字 | 音序 | 部首 | 字典中的意思 | 应选解释 （填序号） |
笨重 |
|
| ①不聪明。 ②不灵活。 ③费力气的。 |
|
鼻子一酸 |
|
| ①像醋的气味或味道。 ②悲痛；伤心。 ③迂腐。 |
|
【2】把短文中有关流泪的细节描写用“______”画出来。
【3】把文中画横线的句子换一种说法写在下面。
________________________
【4】第①自然段主要是抓住人物的________来表现人物的特点；第④～⑦自然段主要是抓住人物的________来表现人物的特点。
【5】把文中的过渡句写在下面。
______________________________
【6】文中的作者把父亲的爱比作煤。你会把父亲的爱比作什么，请写一段话来表达你对父亲的这种爱。
_____________________________
15、按要求写句子。(8分)
（1）花儿开了。(扩句，至少两处)
（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”
(改为第三人称转述)
（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)
（4）这个地方很少。(改为夸张句)
16、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）
_________________________________________
17、按要求写句子。
(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
___________________________________
(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)
___________________________________
18、用一个关联词语把两句话并成一句话。
（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。
__________________________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）
_______________________
20、将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
_______________________
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
_______________________
21、写作练习。
初夏秋冬，你喜欢哪个季节呢？为什么？
请把你喜欢的季节写一写，要求写出你喜欢的原因。
要求：（1）题目自拟
（2）语言流畅
（3）字数不少于300字
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