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随时随地学习
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1、选字填空
条 句 双 个
一（ ）鞋 一（ ）人
一（ ）船 一（ ）话
2、“他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。”这句话中的“他”指（ ）
A．约瑟
B．大卫
C．约翰
3、我猜“猞猁（shē lì）”这个词指的是（ ）。
A．一种鸟类
B．一种昆虫
C．一种鱼类
D．一种兽类
4、选择正确的汉字将句子补充完整：昨天（ ）去了公园玩。
A．我
B．土
C．人
D．天
5、我会照样子写字组词。
底—低（低头） 完—元（元旦） 直—值（值日）
线—________ 漂—________
斤—_________
话—________ 晴—________
方—_________
6、写出同形式的词语。
1.例：又大又圆
（_________）、（_________）
2.例：开心开心
（_________）、（_________）
3.例：红红火火
（_________）、（_________）
4.例：越来越多
（_________）、（_________）
7、读一读。
bái________色 喝shuǐ ________
kāi huì ________
8、读(dú) 读(du) 说(shuō) 说(shuo)。
例：说说 说一说 看看 ___________
听听 ___________ 想想 ___________
问问 ___________ 摸摸 ___________
9、在z ch s sh r c zh 翘舌音有___ ___ ___ ___，平舌音的有___ ___ ___。
10、加一笔变新字。
例：一（二）
云（_____） 米（_____） 木（_____）
小（_____） 十（_____） 二（_____）
口（_____） 日（_____） 了（_____）
人（_____） 大（_____）
11、汉字小魔术。
例：土+也=地——土地
禾+火=（ ）—（ ） 木+寸=（ ）—（ ）
人+王=（ ）—（ ） 女+子=（ ）—（ ）
12、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。（改编题）
a o e i u ü
________________________
13、读拼音写生字
qiú tiào táo
皮 
舞 子
ɡānɡ dì
才 上
14、我会按要求填空。
（1）把声母变成读音相同的整体认读音节。
z→
ch→ y→
（2）把韵母变成整体认读音节。
ie→ in→ ün→
15、找一找，连一连。
蓝蓝的 荷叶 百尺竿头 更进一步
圆圆的 星星 谁知盘中餐 能开二月花
闪闪的 天空 解落三秋叶 粒粒皆辛苦
高高的 树木 一寸光阴 一寸金
16、我是小判官，判断题
yé ye hé wǒ yī qǐ huà yuě liang。（_____）
17、根据课文内容判断下列句子，对的画“√”，错的画“×”。
1.小雨点儿去了没有花没有草的地方。（______）
2.青蛙没来雪地里画画，是因为他躲在洞里睡懒觉。（______）
3.乌鸦是把瓶子弄倒了才喝着水的。（______）
4.小蜗牛没有摘到草莓是因为小蜗牛爬得太慢了。（______）
18、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“西”字共6笔，第5笔是竖钩，笔顺规则是从上到下。 ______
【2】和同学做自我介绍时，要看着对方的眼睛。 ______
【3】俗话说：一年之计在于晨，一日之计在于春。 ______
19、读一读，回答问题。
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
【1】用“ ”画出青蛙写成的诗。
【2】用“ ”画出儿歌中的逗号和句号。
【3】“……”表示（ ）
A．青蛙的歌很长，还没唱完。
B．青蛙唱不动了。
【4】青蛙的儿歌还可能怎么唱？请你加上逗号。
20、阅(yuè) 读(dú) 儿(ér) 歌(gē)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
抓(zhuā) 痒(yǎng)
爷(yé) 爷(ye) 年(nián) 纪(jì) 大(dà)，背(bèi) 痒(yǎng) 没(méi) 办(bàn) 法(fǎ)。我(wǒ) 用(yòng) 小(xiǎo) 手(shǒu) 指(zhǐ)，轻(qīng) 轻(qīng) 替(tì) 他(tā) 抓(zhuā)。从(cóng) 上(shàng) 抓(zhuā) 到(dào) 下(xià)，从(cóng) 左(zuǒ) 抓(zhuā) 到(dào) 右(yòu)。抓(zhuā) 到(dào) 胳(gé) 肢(zhī) 窝(wō)，爷(yé) 爷(ye) 笑(xiào) 哈(hā) 哈(hā)。
1．圈出你认识的字。
2．说说儿歌里的小朋友做了什么。
21、课外阅读
一桶水倒在干沙堆上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是，抓一把湿沙子却挤不出一点儿水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经过风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸入水中，再拿吃来看时，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存了起来。
由此我想到了在学习上存在着与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一撂，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有许多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及里，融会贯通，真正掌握了知识。这正是“海绵吸水式”的学风。
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。
【1】给短文加上合适的题目。
_________________________________________________________________
【2】写出“沙子过水式”的学风的话_____________________________，写出“海绵吸水式”的学风的话_____________________________________。
【3】短文第一自然段主要叙述的是 _______________________________；2自然段主要叙述的是_______________________________________ 。
22、看图写话。
图上是谁？她在干什么？仔细观察图画，再用一两句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。
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