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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．_______规矩，不能成_______。
2． ______________，手可摘星辰。______________，恐惊天上人。
3． ______________本无价，______________皆有情。
4．雾把大海藏了起来。无论是_________、_________，还是_________，都看不见了。
5．冬季里，__________________，新制棉衣暖又轻。__________________，大家笑盈盈。
2、形近字
巨（_______）位（_______）渴（_______）井（_______）阵（_______）
区（_______）拉（_______）喝（_______）开（_______）陈（_______）
3、按要求写句子、俗语、对联。
（1）欲穷千里目，________________________。
（2）孤舟蓑笠翁，_______________________。
（3）两岸猿声啼不住，_______________________。
（4）路人借问遥招手，_______________________。
（5）一根竹竿难渡海，_______________________。
4、填写量词。
一（___）花瓣 一（___）秋千 一（___）信
一（___）大山 一（___）帽子 一（___）马
5、照样子，写词语。
例：碧绿的衣裳
（_______）的肚皮 （_______）的眼睛
（_______）的尾巴 （_______）的枝叶
例：白色——雪白 米白 奶白
红色——（_______） （_______） 黄色——（_______） （_______）
6、读拼音，写词语。
hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māo
diàn yǐnɡ huá lì chénɡ shì duì qí
7、巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。（_____）
8、判断各句是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。（_____）
【2】“了、中、乐、疼”都是多音字。（_____）
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。（_____）
【4】《雪孩子》中是雪孩子牺牲自己救了小白兔。（_____）
9、判断对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
【1】南极的企鹅给狮子大王寄了块冰，收到的时候还冰冰凉的。____
【2】小蝌蚪先长出两条后腿。____
【3】妈妈给我买了一只漂亮的铅笔。____
【4】“飞流直下三千尺”的下一句是“疑是银河九天落”。____
【5】写留言条要先空两格，再写留给谁的。____
10、在正确的音节后面画“√”，错误的后面画“×”。
沟 gōu （___） 棚 béng （___）
够 gōu （___） 味 wèn （___）
留 líu （___） 收 shōu （___）
搭 tǎ （___）
11、先阅读下面的短文，再完成后面的练习。
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着的几滴水珠，真像一粒粒亮晶晶的珍珠。一只青蛙精神抖擞（dǒu sǒu）地_____荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓______翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里______东西。蚯蚓______稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、朴、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
【1】在文中的“______”上填上合适的词语（填序号）。
①张开 ②钻进 ③搬运 ④蹲在
【2】仔细读短文用“﹏﹏” 划出文中把水珠比作珍珠的句子。
【3】从“使劲地歌唱”可以看出青蛙喝足了清凉的雨水，劲头十足。联系“使劲地歌唱”，我猜“精神抖擞”的意思就是形容青蛙__________________的样子。
【4】想象一下，在“这幅美丽的图画”里，还会有什么小动物？
_____________________
12、阅读理解。
曹冲称象（节选）
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
【1】在括号里填入恰当的词。
一______墙 一______大秤 一______大树
【2】从语段中加点的字“直摇头”中，我感受到曹操对官员们的办法____（填序号：①不满意②满意）。
【3】“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这句话写得很好，我也能写这样的句子：_______。
【4】回忆课文，比较选文中官员们的办法和课文中曹冲的办法，谁的办法好？好在哪里？
_______________________
13、阅读短文，回答问题。
我们的学校 我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。
我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。
1、填空：
（1）学校里有__________，有__________，有_______，有_______。
（2）我们的在学校里学__________，学___________，还学___________、____________，做____________，学校是我们的______________。
2、请你用“_______”在短文中画出写学校美丽的句子。
14、课外阅读。
青蛙
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。（ ）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（ ）能分辨 qīng chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（ ）停住不飞，它（ ）看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1.读文中的拼音，并在括号里写出词语。
2.给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
3.仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4. 将下列的关联词语正确地填在（ ）里。
如果……就…… 只要……都……
5.青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用“----”在文中画出相应的句子。
15、课外阅读。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。她又飞向很远很远的地方。
【1】选词填空。
温柔 温暖
①小雪花________地拥抱小麦苗。
②小雪花给小麦苗带来了________。
【2】照样子，写词语。
雪白（雪白雪白） 粉红________ 乌黑________
【3】用“ ”画出描写小雪花样儿的句子。
【4】小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……
16、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？
___________________________。
17、按要求写句子。
1.我国 最大的 日月潭 台湾省 湖 一个 是（连词成句）
_______________________
2.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词造句）
____________________
3.雪孩子救了小白兔。（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________
_____________________
4.叶子上的虫不用治。（改为问号结尾的句子）
____________________
5.大家见了，越发更加敬爱朱德同志。（修改病句）
______________________
18、我会用加点词语写句子。
1．周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
一手……一手……______________________________
2．周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
那么_________________________________
3．洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了。
终于……______________________________
19、照样子，写句子。
小燕子的尾巴像________。长长的柳条像________。
20、写留言条。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
1.我去小华家里，约他明天上午十点钟一起到图书馆去看书，但他家里没人。
2.去找老师交作业，老师不在。
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