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随时随地学习
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1、我会填。
儿（ ）（ ）（ ）不（ ）（ ），
（ ）问（ ）从（ ）（ ）（ ）。
2、把词语补充完整,并选择其中一个写一句话。
一（____）不（____） （____）言（____）语 （____）言（____）语
（____）言（____）语 窃窃（____）（____） （____）（____）寡语
____________________________
3、《默写鹳雀楼》后回答问题。
1、这首诗的作者是＿＿＿朝著名诗人＿＿＿＿＿＿＿。诗的前两句写诗人登楼看到的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句抒发诗人登楼时的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、将下列词语补充完整。
（_____）清（_____）秀 （_____）红柳（_____） （_____）（_____）争艳
（_____）色满（_____） 山穷（_____）（_____） 五光（_____）（_____）
5、比一比，再组词。
区( ) 坡( ) 名( ) 声( )
巨( ) 披( ) 明( ) 升( )
6、读一读，写一写。
zhī shi zhǎn xiàn shèng lì zāi nàn
sàn bù shí wù xióng māo tián yě
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】根据形声字的构字规律，我猜“遥”的字义可能与行走有关。________
【2】“白日依山尽”中的“白日”是白天的意思。_______
【3】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“三千尺”是虚数，“九天”指天的最高处，两个词语都说明了瀑布很高。_______
8、课外阅读。（对的打“√”错的打“×”。）
【1】老鹿王认为世界上最可怕的是猎人的猎枪。 ______
【2】朵朵二年级的班主任是山羊老师。 ______
【3】《假话国历险记》中小茉莉提议用一场足球赛代替和邻国的战争。_____
9、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。 ( )
【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )
【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。 ( )
10、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“拂堤杨柳醉春烟”出自《咏柳》。（______）
【2】解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的音符。（______）
【3】长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽。（______）
【4】邓爷爷种的是一棵杨树苗。（______）
【5】杜鹃和喜鹊都是鸟。（______）
11、阅读。
捉虫能手
稻田旁边挂起了光荣榜，上面写着：“捉虫能手：青蛙、蟾蜍。”
青蛙一看就生气了：“蟾蜍，不就是小朋友讨厌的癞蛤蟆吗？他算什么捉虫能手！”
傍晚，青蛙找到牛大伯说：“牛大伯，您整天在田边，您说谁会捉虫？为什么光荣榜上蟾蜍也是捉虫能手呢？我每天辛辛苦苦地捉虫子时，从来没有看见过那个丑家伙。”
牛大伯笑笑说：“你白天捉虫，晚上谁来接班呀？”这时候，从草堆里跳出一只蟾蜍。牛大伯说：“瞧，他来上夜班了！”
蟾蜍开始捉虫了，捉了一只又一只。青蛙一看，明白了，原来是自己错怪了蟾蜍，他不好意思地低下了头。
【1】光荣榜上写着：“捉虫能手：________、________。”白天________捉虫子，晚上________接班。
【2】“蟾蜍，不就是小朋友讨厌的癞蛤蟆吗？他算什么捉虫能手！”我们读这句话时，应读出________的语气。
【3】青蛙知道自己错怪了蟾蜍后，心里会想些什么呢？又会怎么做呢？
青蛙一看，明白了，原来是自己错怪了蟾蜍，他不好意思地低下了头，心想：_____________________
12、课外阅读。
红的不一定都甜
一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着来到了蔬菜地，看见一片火红火红的“果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一边吐舌头一边直跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师：“老师，这个‘红果子’怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。你拿的不是水果，是一种蔬菜。我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头……
【1】文章共有（_______）个自然段。
【2】第2自然段中的小猴子跑到野外，看到（_______）红红的，（_______）红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。
【3】读第3自然段的画“ ”线部分，我猜小猴子吃到的是（ ）。
A. 草莓（méi） B. 柿（shì）子 C. 辣（là）椒（jiāo）
【4】照样子，写词语。
例：又大又红_________ _________
【5】读第4自然段，用“ ”画出老师说的话，你觉得这是一只怎样的小猴子呢？这是一只_______的小猴子。
13、读一读，选一选。
一只小鹰跟着老鹰学飞。
小鹰飞到了 ，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了 它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好（hǎo hào）鼓起劲儿，朝（cháo zhāo）着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了（le liǎo），大山也变得（dé de）矮小了。小鹰（ ）地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见 ，还有几只鹰在盘旋呢！”
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】小鹰（ ）地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”句子中（ ）里比较合适的词语是：（ ）
A.飞快 B.急忙 C.急促 D.赶紧
【3】按小鹰学飞的过程排下列的词语。
白云的上面 大山的上空 大树的上面
（___________）→（____________）→（____________）
【4】这篇文章最合适的题目是：（ ）
A.老鹰教小鹰学飞 B.一只小鹰跟着老鹰学飞
C.小鹰学飞 D.小鹰学飞很努力
14、阅读
公鸡和狐狸
公鸡和狗交上了朋友，它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖（qī）息在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到了公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说：“你叫得真好听，像唱歌一样。你一定还会跳舞吧？快下来吧，我们一起唱歌、跳舞，好吗？
公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，它不露声色地说：“好吧，朋友，你快到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它来替（tì）换（huàn）我，我就可以和你一起跳舞了。”
狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，便立刻闯进洞里。狗惊醒后跳起来，狐狸吓得直哆嗦，一溜（liù）烟儿地逃跑了。
【1】联系上下文和生活实际，我明白了“不露声色”的意思是（ ）
A.非常害怕，脸色都变了。
B.心里的打算不在说话和脸色上显露出来。
【2】狐狸想吃掉公鸡，对公鸡说了什么？用“______”画出狐理说的话。
【3】读了这个故事，你最喜欢故事中的谁？为什么？请你写一写。
我喜欢故事中的___________，因为________________________________________。
15、读一读，想一想，填一填。
大树和树叶
秋风刮起来了，树叶纷纷地飘落。
大树说：“别飞远了，别飞远了，大树是你们的家呀！”
春天又来了，枝条上长满了绿芽。
大树说：“欢迎你们，欢迎你们，我又有好多好多绿孩子回到了家。”
【1】照样子，写词语。
纷纷地 ____________ ____________
【2】填一填。
秋天来了，树叶_____________________________。
春天来了，枝条上_________________________。
【3】文中“绿孩子”指的是什么？你知道“绿孩子”是什么时候来的吗？
____________________________________________
16、把下面的词语排成通顺的句子，再加上合适的标点。
1、 又用 旅行 植物 办法 什么
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2、想 露西 爸爸 给 写 信 一封
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3、那边 到 你们 吧 去找
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17、照样子，用加点的词语写句子。
1.这么大的象，到底有多重呢？
到底……____________________
2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
一边……一边……____________
3.大象又高又大，身子像一堵墙。
___________像______________
18、口语交际题。
新年快到了，自己动手做一张贺卡送给爷爷奶奶或外公外婆，请在贺卡上写上几句祝贺的话。
19、你和你的朋友在电影院看电影，你们前座的叔叔阿姨不停地说话，影响到了你，你会怎样跟他们说？
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20、作文。
向大家介绍一下你最喜欢的玩具：它的名字是什么？和你有什么有趣的故事呢？和大家一起分享吧。
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