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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
1．例：弯弯的（眉毛） 弯弯的______ 弯弯的______
2．例：（游）来（游）去 ____来____去 ____来____去
3．例：又（蹦）又（跳） 又____又____ 又____又____
4．例：层叠→层（林）叠（翠）
穷尽→____穷____尽 烟云→烟____云____
2、先补充词语，再填空。
①__________雾散 ②微风_________ ③冰______雪______
④____________雷鸣 ⑤____________交加 ⑥______雾缭绕
（1）北极一年四季都是______________________。
（2）清晨，阳光明媚，______________________，花园里的花和小草也跟随着风在轻轻舞动。
3、我会给形近字组词。
第（ ） 挂（ ） 喝（ ） 铜( )
弟（ ） 桂（ ） 渴（ ） 桐( )
4、我会补充合适的词语。
________的天空 ________的夏天 ________的阳光
________的田野 ________的微风 ________的草坪
5、给句子加点的词语换一个意思相近的词语。
1．植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。（______）
2．要是你到了葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡，一定会让你吃个够。（______）
3．那里群山环绕，树木茂盛，周围有很多名胜古迹。（______）
6、看拼音写字词，把字写得端正、漂亮。
xìng yùn
bèi ké yǒng yuǎn
yǔ zhòu lì kè tè bié shāng diàn
zuó
天，一рǐ
白马tū然chōng进了大jiē
，扰乱了jiāo
通秩序。
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益（yì）的动物，我们要保护它。____
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____
【4】水被太阳一晒就变成了雨。____
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.蒲公英靠风传播种子。 （______）
2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 （______）
3.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 （______）
4.曹冲想到了称象的办法。 （______）
5.坏事不可能变成好事。 （______）
6.黄山风景区在我国安徽省北部。 （______）
9、读画线字的音节，正确的打“√”，错误的打“×”。
官员（yán）_________ 重新（zhóng）_________ 滑梯（dì）_________
结束（jié）________ 红润（rǜn）________ 懒洋洋 （lǎng）________
10、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，看得全面。（_____）
2.蒲公英妈妈是靠动物传播种子的。（_____）
3.“紫”用部首查字法，查“此”部。（_____）
4.我和克拉拉在比赛力气大小的时候，绳子断了。（_____）
5.“月落乌啼霜满天”出自《枫桥夜泊》，作者是王之涣。（_____）
11、阅读短文，回答问题。
小华是个爱帮助人的孩子。小刚的数学题不会做，他主动给小刚讲解，直到小刚学会了。小清病了，他陪(péi)小清去医院看病。高朋忘带水彩了，他把自己的水彩借给高朋用。一天下午，小华走在路上，看见一位农民伯伯吃力地拉着装满菜的车，就急忙跑过去帮忙推车。
1．这段话共有________句，写小华做的________件好事。
2．小华是个________的孩子。
12、阅读下面关于皮影制作的介绍，完成练习。
皮影的制作工艺较为复杂，一般为选皮、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、发汗熨(yùn)平、缀(zhuì)结等大小18道工序。
皮影人物的设计往往脸部体现个性，服饰强调共性，所以一个皮影班的皮影人物，常常皮影头像有一两千个，而皮影身体只有几百个。皮影班有句行话叫“一个身体七个头”，说的就是这种情况。
【1】图中的皮影是我国四大名著之一的《______》中的人物形象。
①三国演义 ②西游记 ③水浒传
【2】根据介绍填一填。
皮影的制作需要经过________、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、________熨平、缀结等大小________道工序。
【3】“一个身体七个头”的意思是( )
①皮影头像比身体多。
②皮影身体比头像多。
13、阅读理解
桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”
听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。”
小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“ 。”
【1】照样子写词语。
高高兴兴 _____________ _____________
摇来摇去 _____________ ____________
【2】椅子对桌子说了什么？请你用“ ”画出来。
【3】小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。
他对桌子、椅子说：“__________________。”
【4】学了这篇短文，你明白了什么道理呢？
_________________________
14、根据课文内容填空。
（1）爷爷说：那原始森林，是__________________________
（2）当世界年纪还小的时候，_____________________________
（3）“接天莲叶无穷碧，____________________________。”这两句诗出自杨万里的《 》。
（4）见善则迁，________________________
（5）_________________________________，那是春天的眼睛吧？
（6）《千人糕》一课告诉我们：_____________________________
（7）我们本学期学习的两则寓言是《 》和《 》，请你选择其中一则，写写你学习后的收获：____________________________________ 。
15、阅读材料，回答问题。
大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活
问题：你认为大禹哪些品质值得我们学习？哪些句子最能表现大禹的特点？
16、小果去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。请你帮小果写一张留言条。（1月14日）
17、照样子写一写。
例：雪白的羽毛
例：嘴巴大大的
18、1.乌龟在游。(扩句,至少扩两处)
________________________________
2.仿照例句,把句子补充完整。
例:他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上 。
19、句子天地。
1.连词成句，并加上合适的标点符号。
风光秀丽 许许多多 日月潭 吸引了 中外游客 的
__________________________
2.补充句子。
花瓶里有三朵百合:一朵___________ ，一朵___________ ，一朵______________________ 。
3.给句子换个说法。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
________________________ 是___________ 。
20、看图写话。
要求：仔细观察图画，自拟题目，写一篇150字左右的文章。
提示：（1）图上有哪些人物？发生了什么事？（2）写清事情的起因、经过、结果，并用上合适的动词。
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