微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、雨爵是皮皮鲁上网时认识的哪个世界的人？（ ）
A.二维世界 B.三维世界 C.四维世界 D.五维世界
2、填字组词，并用“√”标出加点字的正确解释。
(1)( )( )莫及 ①达到。 ②赶上。 ③比得上。
(2)( )穷( )尽 ①完。 ②达到极端。 ③用力完成。
(3)( )( )不决 ①决定。 ②一定。 ③决定最后的成败。
3、下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）
A．他连续工作了十四个小时。
B．妈妈送走邻居后，继续洗起衣服来。
C．散场了，人们连续从戏院里走出来。
D．散会了，人们陆续从会议室里走出来。
4、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．答应（dā） 几乎（jǐ）
B．根茎（jìnɡ） 努力（lǔ）
C．牙齿（chǐ） 禁令（jìn）
D．稍息（shāo） 处罚（chǔ）
5、看拼音写词语。
liáng shuǎng shèn zhì miǎn fèi jiū jìng wū rǚ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xiàn yǐn shí fù zé yù liào fèi chú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、比比再组词。
7、根据课文内容填空。
1．水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩敲击乐器。小雨滴________，一场热闹的________便开始了。
2．“我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”“聪明的小东西”指_____，作者这样称呼它，表达了对它的_____之情。
3．“众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，________。”句中的“光”指的是________。
4．《夜书所见》中的“__________，_________”两句诗描述的情景，与爸爸跟我讲的他小时候跟小伙伴们晚上出去捉蛐蛐儿的情景非常吻合。
8、生字书法
“躲”字左窄右宽，“身”的末笔撇上端不出头，“朵”的第二笔不带钩。
躲
料钥油梨曲
9、语句欣赏，联系全文，想想句意。
天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更夫走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
【1】这段话选自《新月集》中的《职业》。“更夫”是指_____________的人。
【2】作者从自己的视角，觉得更夫提着灯是在_______________________。
【3】想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？
__________________________________
10、阅读短文，完成练习。
云中的种子
一粒种子被风吹落大地上，它终日与满地污泥作伴，心中充满着抗争的情绪。一天，它终于发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去。”
一只鸟听到了种子的呼喊，飞落大地，找到了种子，说：“你为什么不在这儿呢？”种子不甘示弱地说：“我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。”鸟儿笑着对种子说：“我可以帮你达成愿望。”种子惊喜地说：“那你快带我去吧！”
很快，种子被鸟送到一朵白云的怀中。欣喜若狂的种子立即在白云中扎下了根。
种子发了芽，但是，由于白云上养分稀少，它的茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子也常常会遇到各种困难。
一天种子在白云上俯瞰大地，突然发现了一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。一阵风吹来，推动着白云远离花海。种子大喊：“不，我要回到大地上去！”一直沉默不语的白云说话了：“孩子，想家了吗？我送你回去吧。”
话音未落，白云与另一朵白云发生了碰撞。刹那间，一声惊雷响起，随着闪电划过，白云化作了乌云，又化作雨滴冲向大地，种子被裹挟在其中，向着花海的方向飞驰而去。
不久之后，扎根大地的种子开出了一朵洁白素雅的花。
【1】“鸟儿笑着对种子说：‘我可以帮你达成愿望。’”联系上下文想一想，种子的愿望是什么？
_____________________
【2】对短文最后一个自然段的理解正确的一项是（ ）
A. 种子在白云上没有开花的原因是时机未到
B. 只有脚踏实地，深植沃土，才能开出梦想的花朵
C. 云上开花困难重重，种子迫不及待已只能扎根大地开花
【3】如果你见到这粒种子，你会对它说什么？
________________________________
11、有两个学生，他们跟着同一位老师学习。这天，他俩听说老师病了，便每人端了满满一沙锅猪油去看望老师。
走着走着，他俩（发现发觉）一头象的脚印，其中一个学生说：“这头象的左眼瞎了。”往前追赶了一段，他们看到一头大象，（居然 果然）左眼瞎了。
另外的一个学生非常（奇特 奇怪），觉得老师很偏心，有些知识没有教给自己。
到了老师家，他俩把送给老师的猪油放下，打开盖一看，一个仍是满满的，一个却少了一些。少了油的学生端着沙锅说：“明明装得满满的，怎么会少了呢？”
聪明的学生说：“你的沙锅是新的，第一次用，油被吸收了一些，而我用的是旧的，油就不会少了；我在路上看到大象的左脚印又深又乱，所以判断大象左眼失明了。”
老师说：“知识是相同的，运用的时候要灵活掌握。”错怪老师的学生一下子明白了。
【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。
【2】聪明的学生之所以知道大象左眼失明了，是因为_________。
【3】送给老师的猪油为什么会少了一些？请在文中找出答案，用“ ”画出。
【4】根据短文内容判断对（√）错（×）。
（1）两位学生在看望老师的路途中看到了一头左眼失明的大象。( )
（2）这位老师很偏心，教给这两个学生的知识不一样。( )
（3）老师教给的知识是一样的，但是他们运用知识的能力不一样。( )
12、课外阅读
____________
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（吸引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说□看来□我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍□我几时有出头之日啊□
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来，我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。
【1】给短文加上一个恰当的题目，填在文前的横线上。
【2】用“/”画去括号里不恰当的词语。
【3】第2自然段是对小蝴蝶花______和______的描写。
【4】在文中的“□”里填入合适的标点符号。
【5】文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想些什么呢？
_____________________________
13、我是阅读小能手。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个题目：__________________________
【2】给加点字选择正确的读音。
【3】第2自然段先写了湖水__________、__________，再写湖的四周有__________，接着写树下有__________和__________，最后写湖上有__________。
【4】短文的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
14、阅读文章，回答问题。
____________
一天下午，道德与法治课的任课老师林校长宣布：“明天早读，对你们进行考试。”
第二天一大早，林校长拿了把扫帚横放在教室门口，静静地等待学生们的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长表情严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习起功课来。不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。校长看了他一眼，脸上露出了笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！
【1】给这篇短文拟一个题目，合适的是（ ）
A．一场特别的考试
B．考试
C．校长笑了
D．平凡的小事
【2】“他低头一看，怒从心头起，刚想一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。”下列短语中与“怒从心头起”意思最贴近的是（ ）
A．恶从胆边生
B．急得跳起来
C．恼怒到极点
D．恨从心底起
【3】“校长看了他一眼，脸上露出了笑容。”这句话中，从“脸上露出了笑容”我们可以读懂校长内心（ ）
A．非常开心
B．对张坤的同情
C．对张坤的嘲笑
D．对张坤的满意
【4】联系短文内容，说说校长神态变化的原因。
____________________________________________________
【5】“这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！”你觉得这场考试特别在哪里？
____________________________________________________
【6】读了这篇短文，你有何感想？
____________________________________________________
15、课外阅读。
美的启发
我家窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办呢?我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，然后爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再沫上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变就成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花国增添光彩。
春去秋来，这里花团锦簇，翠竹葱茏，人们工作之余，便来这儿休息、聊天、看书、下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边弹琴呢!
窗外，飘散着动人的琴声;窗外，洋溢着沁人心脾的清香;窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我忽然懂得了:只有用美，才能启发更多的人爱上美!
【1】在文中选择恰当的词语，概括地写出来。
以前，我家窗外的空地上（_______），（________）。如今，这儿变得（_______）（_______）
【2】仔细阅读第2自然段，照样子概括写出建造花坛的经过。
铲垃圾→挑石块→（______）→（_______）→（______）→（______）→（_______）→栽翠竹。
【3】第2自然段中“爸爸对我说出了一个好主意”。请联系上下文想想，这是一个怎样的主意?用原文回答。
爸爸对我说:________________
16、按要求完成句子练习
1．例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）
夜空中有一个明亮的月亮，___________，______________。
2．例：调皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（仿写句子）
___________________
3．走进教室，同学们不约而同一齐响起了热烈的掌声。（有2处语病，修改病句。）
______________
4．（_____）妈妈（_____）王明不好意思地说（_____）这件事是我做错了（_____） （结合语境，加上合适的标点符号。）
17、运动场上的人真多， _________________________________________________________________(围绕一个意思把句子写具体)
18、看拼音，写词语。
ní nán yǎn zòu chì báng qīn pèi
（_________） （___________） （___________） （__________）
19、修改下面的病句。
（1）我和妈妈坐着小船，倒外祖父家里去。
__________________
（2）为了身体健康，每天坚持锻炼。
__________________
20、修改下面一段话中有语病的句子。
春天的广州是一年中最美的季节。公园里各种各样的鲜花争奇斗艳，纷纷走到公园中欣赏美丽的景色。
_____________
21、作文芳草地。
你一定去过许多地方，这个地方不一定很有名，但你觉得那里风景优美，你很喜欢它。如小村后的草地，不远处的那座山，某个街心公园。请你写一写那里的美景，让大家也来了解它。
题目自拟：___________
邮箱： 