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随时随地学习
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1、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．假期——真假 高兴——兴奋
B．圆圈——圈出 调动——声调
C．挑战——挑水 扎针——扎花
D．稍息——稍微 压根——压力
2、选出读音错误的一项（ ）
A．脚印yìn
B．禁jīn令
C．茎jīng叶
D．凝níng望
3、下面加点字读音完全相同的一组是（ ）
A．假期 寒假 弄假成真
B．应答 答案 滴滴答答
C．稍微 稍息 稍纵即逝
D．舍弃 施舍 舍己为人
4、下列加点多音字中注音全部正确的一项是（ ）
A．差（chà）不多 茶几（jǐ）
B．处（chù）罚 宿舍（shè）
C．兴（xīng）安岭 喷（pèn）香
D．压（yà）根 尽（jìn）管
5、填空。
（1）在文人的笔下，秋天是独特的。你瞧，杜牧写的《____________》中，秋是红艳的：“_______________，_______________”：苏轼笔下的秋是多彩的：“_______________，最是橙黄橘绿时。”现代作家也写尽了秋天的色彩：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、__________、__________……美丽的菊花频频点头。”那么多颜色，让人想起了成语：__________。叶绍翁笔下的秋多了一份寒意：“萧萧梧叶送寒声，_______________”；刘禹锡笔下秋天的洞庭湖是水月交融，湖平如镜的：“_______________，_______________”。
（2）__________，也是大自然的音乐家：“当小雨滴汇聚起来，他们便_______________……从一首轻快的__________，唱到波澜壮阔的__________。”
6、看拼音写生字。
sī | tínɡ | dēnɡ | diē | qì | chí |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
7、分清这些字，分别组词。
赠______ 料______ 漂______ 饱_____ 乱______
增______ 科______ 飘______ 抱______ 敌______
8、看拼音填写字词。
chuān dài là zhú yǔ máo yì běn zhèng jīng
qīng chén huāng yě cuì lǜ wǔ gǔ fēng dēng
9、课外阅读。
【语段一】每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实，瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
【语段二】①你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
②你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
【1】我不理解“忙碌”的意思，在这里我可以用 的方法理解。
A．联系下文
B．近反义词
C．结合生活实际
D．借助图画
【2】按要求填空。
①两个语段都描述了 _______（季节）的景色，我是从语段一的“___________”一词知道的，从语段二的“_________”一词中明白的。
②语段一和语段二都描写了两个地方_______和_______。
【3】下列属于语段一、语段二都描写的事物是
A．稻谷
B．苹果
C．大白菜
D．枫叶
【4】下列不属于比喻句的一项是
A．一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里。
B．稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
C．那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪。
D．小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨
【5】你喜欢秋天吗？请写一写为什么？
____________________
10、课内经典，绚烂回放。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）这段话节选自课文《 》，回想全文我知道它的特点主要有：大、（ ）和（ ）。
（2）细读这段话，从中找出两组反义词写在下面。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（3）浏览这段话，我发现有一句话精炼概括了我们和太阳的密切关系。请你用“ ”划出来。
（4）请你用“……没有……就没有……”句式也来描写一种事物吧！
11、短文
星期天，我和伙伴们在草地上玩。我们一会儿唱歌，一会儿跳舞，玩得开开心心。这时，弟弟跑来拉着我的手，要我讲故事给他听。我不高兴，把弟弟推倒了。伙伴们都一齐看着我，我顿时觉得脸上热辣辣的，心头像有千百只蚂蚁爬过。
【1】文中共有________句话。
【2】照样子，写词语。
例：热辣辣： 、 、 。
开开心心： 、 、 。
【3】根据短文内容填空。
________________，我和伙伴们在_______________玩。
【4】我也能写这样的句子。
①我们一会儿唱歌，一会儿跳舞，玩得开开心心。
____________________________。
②我顿时觉得脸上热辣辣的，心头像有千百只蚂蚁爬过。
______________________________。
12、课外阅读，回答问题。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）请青藤喝个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
【1】文中括号内应填的关联词是（ ）
A．只要……就……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
D．如果……就……
【2】写出下列词语的反义词。
明亮——________ 凉爽——________ 甜美——________
【3】联系上下文理解句子。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是________。
②“魔力”的意思是________。
③写出短文中体现“有魔力”的事例。（写两件）________
13、课外阅读。
骄傲的小野猪
有一头小野猪总认为自己的本领最大，他每天都在森林里吹牛。动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬木头，大象长长的鼻子轻松地一卷，就把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上；河马跟小野猪比潜水，河马可以在水里潜半小时，小野猪一潜到水里就喘不过气来；长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么都摘不到……于是他再也不吹牛了，满脸通红地低着头走了。
【1】小野猪和__________、__________、_________比试，结果都失败了。
【2】小野猪为什么“满脸通红地低着头走了”？
___________________________________________________________
【3】文中有一处用了“……”，请你猜想一下还有哪种动物与小野猪比试，结果怎样？
___________________________________________________________
【4】你想对小野猪说些什么？
___________________________________________________________
14、课外阅读。
胸有成竹
北宋时期有个著名画家叫文与可。无论是人物（ ）动物（ ）还是山水（ ）花草（ ）他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。
一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画什的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢（bà）了。
【1】请在文中第一段括号里加上标点。
【2】请在选文中找出下列词语的近义词。
闻名( ) 观看( )
【3】文中猫抓着画玩是因为________________________
【4】文与可画竹的秘诀是什么？请用“ ”在原文中画出来。
【5】文与可画竹的故事告诉我们____________________
15、课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…．．．”
【1】在括号中填入合适的动词。
摔 蹦 喊 爬
【2】“大吃一惊”的意思是________，与它意思相近的词语还有_______和_______。
【3】这段文字主要写了___________的故事。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对青头的________描写，从中可以体会到________。
A．青头的知识丰富 B．青头遇事不慌乱
C．青头对好朋友的鼓励，劝它永远不要放弃
16、按要求完成句子练习。
（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。（改为“把”字句）
___________________________
（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写句子）
________边 ________，边________。
（3）花跑出来。（把句子写生动、具体）
_______________________
（4）姐姐获得了“三好学生”。（修改病句）
______________________
17、按要求完成句子练习。
1.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）
____________________________________
2.少先队员应该讲文明，有礼貌。（改写成反问句）
__________________________________
3.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
__________________________________
4.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）
_____________________________________
5.同学们交给我一项任务。(改成把字句）
___________________________________
6.姐姐送给我一件最有意义的礼物。(改成把字句）
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7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。（(改成被字句）
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8.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。（改变人称）
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9.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改变人称）
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10.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称）
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18、从下面的开头中，任选一个，试着写一段话。
游乐场里的人可真多…… 我喜欢冬天的校园……
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19、修改病句。
（1）一个小伙子急忙给老人让坐。
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（2）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
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（3）我看到了孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
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20、请你修改病句。
1．我们要不断写作能力。
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2．妈妈今天买了很多文具，有铅笔、牙膏、练习本和橡皮等。
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3．他们把桌椅摆的干干净净。
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4．荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。
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21、表达与交流
题目：《这儿真美》
要求：我们周围有许多美丽的地方。如田野、小河、树林……把你看到的美景介绍给小伙伴吧。试着围绕一个意思写。请你以《这儿真美》为题目写一篇作文。
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