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随时随地学习
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1、三年级组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是（ ）
A．剪纸社团（小巧手达人）
B．电子琴社团（舞动天使）
C．种植社团（绿精灵小组）
D．文学社团（妙笔生花）
2、我能读准加点字的读音，还能选出有错误的一组是（ ）
A. 假期（jià） 假装（jiǎ） 假扮（jiǎ） 假日（jià）
B. 几乎（jī） 茶几（jī） 窗明几净（jǐ） 几个（jǐ）
C. 处罚（chǔ） 处分（chǔ） 到处（chù） 处理（chǔ）
3、给标有加点字正确读音的小花涂上你喜欢的颜色。（3分）
4、加点字读音全对的一项是（ ）。
A．果实累累（ lěi） 钥##dot##匙 （ chi ）
B．落下残疾（ là ） 茶几（ jī ）
C．瑰丽无比（ɡuī ） 胸脯 （ pú ）
D．五彩缤纷（bīnɡ） 肯定（ kěn ）
5、照样子写词
语例：粉红粉红
_________ ___________ ____________ ____________
6、把下面词语补充完整。
大( ) ( )色 千( )万( ) ( )头( )气
五( )缤( ) 闻( )起( ) 引人( ) ( )
一( )一( ) 一( )一( ) 一( )一( )
7、背诵诗文，按原文填空。
1．一提到秋，我们往往感觉到悲凉，而刘禹锡在《秋词》中却一反常态，写道“自古逢秋悲寂寥，______________________”，热情赞美秋的美好；苏轼也一反常情，认为“______________________，最是橙黄橘绿时”，盛赞深秋的丰硕。
2．孩子的天性就是玩。你看，春天“儿童急走追黄蝶，___________________”，夏天牧童“意欲捕鸣蝉，__________________”，冬天“稚子金盆脱晓冰，
_____________银钲”。孩子们玩得多么自由欢畅！
3．“把自己变成大树吧，__________________________；把自己变成白云吧，____________________________；把自己融进大自然吧，这样，__________________________。”只有深入大自然，我们才能感受到生活的多姿多彩。
8、看拼音，写词语。
wǔ dǎo mó gu yuán rùn xiāng tí bìng lùn
lún chuán zhèn jìng lì hai zhēng qí dòu yàn
9、阅读短文，完成练习。
鸟儿
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看,大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
【1】作者抓住了鸟儿羽毛的_________来表现出画眉和翠鸟的美丽。
【2】请给短文最后一个自然段空白处填上标点。
【3】短文介绍了 、 和 三种鸟。
【4】从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。要用( )的语气来读。
A. 欢快 B. 赞美 C. 惊讶
【5】“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话的作用是什么?
____________________________________
【6】你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么?
____________________________________
10、课外阅读。
驴小弟变石头
驴小弟和爸爸妈妈住在燕麦谷的松果路，他有一个爱好就是收集各种各样的小石子。一个下雨的礼拜六，他捡到了一颗红得像火的小石子。他拿在手上看了又看，冰冷的雨水不停的打在背上，他说：“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他欢呼起来：“从现在起，我要什么就会有什么了！”
回家的路上，他碰到了一头饥jī饿è的狮子，他本来可以希望让狮子消失，或是让狮子变成蝴hú蝶dié、菊jú花和蚊子，可他吓坏了，一紧张说了一句：“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块岩yán石。
变成了岩石的驴小弟躺tǎng在草莓méi山上，身边就是那颗红色的魔mó法石，可他无法把它拿起来。他绝jué望wàng了，最后累得睡着了。
驴小弟不见了，他的爸爸妈妈快要急疯fēng了，可是他们一直没有找到驴小弟。
五月里的一天，驴爸爸叫着驴妈妈一起去野yě餐cān：“我们要打起精神来，虽然我们的宝贝儿子不在了，但我们还是要像从前一样好好的过下去。”
走着走着驴妈妈累了，她正好坐在驴小弟变成的那块岩石上，妈妈温暖的体温唤huàn 醒xǐng了睡着的驴小弟。这时候驴爸爸发现了旁边的那颗红石子……
【1】请写出加点字正确的读音。
睡着 ______ 走着 _____ 爱好_____ 好的_____
【2】你能判断下面词语的正确意思吗？用“√”标记出来。
①绝望（伤心 失落 没有希望）
②唤醒（呼叫 叫醒 温暖）
【3】驴小弟为什么觉得捡到的红色石头是魔法石？
________
【4】《驴小弟变石头》这个故事还没有讲完，你认为接下来会发生什么事情呢？请把你预测的故事结尾写下来跟我们分享一下吧！
________
11、课外阅读。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。
【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。
【4】本文的结构是________________。
【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
___________________________
12、阅读短文，完成练习。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当(dānɡ dànɡ)地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散(sǎn sàn)发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严(厉 历)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是的，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西——诚实。
【1】用“//”划去文中括号里不恰当的读音或汉字。
【2】用“____”画出文中描写“我”内心活动的句子。
【3】文中两次出现“不好意思”，第一次是因为（________），第二次是因为（________）。
A．“我”心里觉得不踏实 B．“我”被阿姨夸奖后害羞
C．“我”被爸爸教育了 D．“我”脚滑了
【4】你认为文中的“我”是一个怎样的人？
_________________________________________
13、课内回眸。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。 、梨黄、 ，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。②马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。③过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。④看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】按照原文内容填空。
【2】填一填。
（1）文中“ ”上补充的词语，都是关于________的词语，这些词语，写出了火烧云_________的特点。
（2）短文节选自作家________的自传体小说《_________》。
【3】短文的第二自然段写出了火烧云形状变化的过程。请将对应句子的序号填在表格内。
出现 → 形状变化 → 消失
④
14、阅读文段，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松
鼠（ ）来松果当粮（liáng niáng）食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang）,杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】用“＼”划去选段中画横线字不正确的读音。
【2】根据课文，在选段中的括号里填上合适的动词。
【3】通过联系生活实际，我知道选段中“油亮亮”一词的意思是___________。
【4】这段文字写了_________、___________两种动物和松柏______、_____、三种植物准备过冬的情景。
15、阅读下面两篇短文，完成练习。
“虫国猎手”——螳螂
①螳（tánɡ）螂（lánɡ）的外形很漂亮。它有细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会合起来举在胸前，仿佛正在优雅地凝望着眼前的景致。但是谁又能想到它可是不折不扣的“虫国猎手”呢。
②螳螂有着高超的捕猎技巧。螳螂是肉食性昆虫，不吃素（sù），只吃荤（hūn）。它们可以捕食的昆虫有四五十种之多。（ ）其他昆虫进入它的攻击范（fàn）围，它先前那“优雅”的形象（ ）立刻消失得无影无踪。它死死地盯住猎物不放，一旦（dàn）时机成熟，两把大铡（zhá）刀似的前腿便如离弦（xián）的箭一般弹射出去。猎物还来不及做出反应，就被螳螂扣在了身下。接下来，螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”，一点一点地把猎物吞掉，直到只剩下一些对它来说实在没有什么价值的部分，比如：一根触须或是一小片翅膀。
③螳螂的种类繁多。螳螂几乎遍布世界各地，只要有合适的温度和较为丰富的食物来源，它便可以过得逍（xiāo）遥自在。在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000多种。它们（ ）种类不同，（ ）个个都是地地道道的“虫国猎手”。
【1】短文是从____________、____________、_____________三个方面介绍螳螂的。
【2】联系上下文，第①自然段中“不折不扣”的意思是______________。
【3】选择恰当的关联词语，填写在短文中的括号里。
虽然……但是…… 因为……所以……
只要……就……
【4】短文第②自然段中加点的部分形象地说明了螳螂捕猎时（ ）
A．飞得高
B．动作快
C．很优雅
【5】根据短文内容作出判断。在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
（1）螳螂是肉食性昆虫，不吃素，只吃荤。 ( )
（2）因为螳螂外形优雅，所以被称为“虫国猎手”。 ( )
（3）我国已知的螳螂种类有四五十种之多。 ( )
16、你经历过下边漫画里的情景吗？请你帮漫画里的小朋友写一写自己的心里话吧！
____________________________
17、下面是一个小朋友的手掌印，你会想象成哪些新奇的事物？画一画，写一写。
18、语言表达。
如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。
19、果园里有许多水果，如橘子、犁、柿子和苹果等。（用修改符号修改病句）
20、请用修改符号在原句上修改（共3处，2处语序颠倒，1处用词重复）。
暑假里的一天，我在房间里看《西游记》，外面突然听到有人喊：“下雨啦！”我赶快连忙跑出去放下书，把衣服收进来。
21、习作与表达。
写一个身边有特点的人，自己取个题目；用上表示人物特点的词语；字不求多，不少于300字，最多不超过框外。
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