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随时随地学习
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1、根据语境，下面句子横线上填入哪一个词语较合适？（ ）
早晨，同学们陆陆续续来到学校， 的校园顿时热闹起来了。
A．平静
B．寂静
C．安静
D．冷静
2、《荀子》中有一句话告诉人们：不同的语言会带给别人不同的感受，鼓励我们要说带给别人温暖的话，这句话是（ ）
A.不迁怒，不贰过。
B.爱人若爱其身。
C.仁者爱人，有礼者敬人。
D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 投掷（zhèng） 气喘吁吁（yū）
B．唠叨（láo） 前爪（zhǎo） 颤巍巍（chàn）
C．抛锚（miáo） 旋风（xuán） 一模一样（mú）
4、下列四字词语中，有错别字的一项是（ ）
A．相提并论 奔流不息 争奇斗艳 双龙戏珠
B．名扬中外 自相矛盾 景色奇异 画蛇添足
C．掩耳盗铃 叶公好龙 守株侍兔 杯弓蛇影
D．物产丰富 学富五车 翻来覆去 形态各异
5、选字填空。
带 戴
( )领 爱( )
( )帽子 领( )
察 查
观( ) ( )找
觉( ) 调( )
峰 锋
山( ) ( )利
先( ) 险( )
6、给下列生字注音。
佩( ) 姿( )
态( ) 笋( )
7、根据课文内容或古诗、名句填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。你看，它把_________给了银杏树，____________的叶子像______________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）___________________，理不辩不明。
（3）二人同心，_________________。
（4）“停车坐爱枫林晚，_____________________”这两句诗的意思是：____________________这两句诗出自唐代诗人杜牧写的《____________》。这首诗描写的是___________________季节的景色，请你再默写一首描写这个季节的一首诗：_____________，____________。____________，_____________。
8、读拼音，写词语。
jì suàn gào su tiān gāo yún dàn
gē qǔ guī zé chéng huáng jú lǜ
9、找 骆 驼
从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到,心里很着急。这时候,他看见一位老人在前面走,就赶上去问:“老人家,您看见一只骆驼了吗?”
老人说:“你问的那只骆驼,是不是左脚有点儿跛(bǒ)?”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜,右边驮着米?”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿?”
“对极了!您看到它往哪儿去了?”
老人说:“那我可不知道。”
商人 地说:“别哄我了,一定是你把我的骆驼藏起来了。要不,你怎么会知道得这样详细?”
老人 地说:“干吗生气呢,听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼 往哪儿去了,应该顺着骆驼的脚印去找。”
商人听了,照老人的指点一路找去, 找到了走失的骆驼。
1.联系上下文,将下列词语填入文中横线上。
不紧不慢 果然 愤愤 究竟
2.老人指出走失的骆驼有哪些特点?他为什么能够指点商人找回骆驼?
3.读了短文,你明白了什么道理?
10、课内阅读。
《卖火柴的小女孩》文段选读
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧wéi qún（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（ ）。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn ﹚儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷﹙quán juàn﹚着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌﹙guàn quàn﹚进来。
【1】在文中括号里写上词语。
【2】在短文的括号中选择正确的读音打“√”。
【3】用“ ”画出文中描写小女孩外貌的句子。
【4】“不过她没注意这些”。“这些”指__________________；她注意的是_________________；她注意这些是因为：______________。
【5】请判断下列句子中的破折号的用法，在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。______
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。_______
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。________
11、阅读训练。
珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。大家相互关心、相互帮助、相互尊重，班级就会成为和谐友好的集体。
珍惜自己，重在知行合一，就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。
【1】珍惜自己应该（ ），不应该（ ）。
A. 设身处地地为他人着想
B. 自私自利，不关心他人
【2】大家相互 、相互 、相互 ，班级就会成为
的集体。
【3】根据选文内容判断正误。
（1）珍惜自己有助于推己及人。（_____）
（2）珍惜自己，就要自私自利。（_____）
【4】“知行合一”在文中指什么？
_________________________________________________________________________
12、阅读《会飞的蒲公英》回答问题
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀......
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_______（mì）的山林，飞进金色的阳光中……
【1】根据注音写出汉字。轻________（yíng）
【2】选择括号里恰当的字并打“√”。
【3】文中描写颜色的词语有
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是
【4】文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。
【5】你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？。
13、阅读。
披着狮皮的驴子
①从前有一头聪明的驴子。它的皮毛稠密而且发亮，外表很讨人喜欢。并且，这头驴子的学习能力很强，新知识很快就能学会，动作也很敏捷。总之，它在各方面都很优秀，因此受到同伴们的尊敬，连主人也非常喜爱它。可是按常理来说，这头驴子应该每天都快快乐乐的，然而，出人意料的是：它成天唉声叹气的。原来驴子之所以这样，是因为它认为自己能力很强，虽然它得到了跟其他驴子不一样的礼遇，可是别人终究只是把它当成一头驴子来看待，这令它很不高兴，也正是它每天心情低落的原因。
②有一天，这头驴子在仓库里发现了一张狮子的毛皮。于是它就想：“我为什么要做一头驴子呢？据说，狮子这种动物是百兽之王，所有动物只要一看到它的样子就会害怕得瑟瑟发抖。我如果乔装打扮成狮子的话，不就会拥有和狮子一样的威严和气魄了吗？”
③于是，驴子得到狮子的威严和气魂，真的披上狮子皮走了出去，它凶神恶煞的样子吓得动物们四处逃窜。虽说动物们不怕驴子，但是它披了这张狮子皮之后，大家把它当成狮子，就都被它吓得半死。
④不幸的是驴子的耳朵尖不小心从狮子皮里露了出来，于是大家识破了假象，主人拿起棍子狠狠地把驴子教训一顿，围观的人们看到“狮子”被赶进了磨坊，都一副很震惊的表情。
【1】这个故事主要讲____________为了得到的_____________威严，披着_____________装作凶神恶煞的样子来______________________，最终被识破。
【2】这头驴子为什么“成天唉声叹气”？
答：__________________________________________
【3】这头驴子的行为被人识破后，心里会想些什么？
答：___________________________________________
14、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】秋天的雨带来的颜色有_________、__________、__________、_________、紫红、淡黄、雪白……这些词语可以用词语__________来概括。
【2】画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作_________。
【3】这段话是围绕哪句话去写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
15、阅读《火烧云》片段，回答问题。
①这地方的火烧云变化极多（ ）一会儿红彤彤的（ ）一会儿金灿灿的（ ）一会儿半紫半黄（ ）一会儿半灰半百合色（ ）葡萄灰（ ）梨黄（ ）茄子紫（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】在“（ ）”填上合适的标点符号。
【2】划线句子运用了_______手法，说明了火烧云________的特点。请仿照划线句子写一句话：__________
【3】文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子……“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是_______。
【4】“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句戛然而止，余音萦绕，有什么作用？
___________________
【5】文中比喻句________________，句中把____比作___，突出了_______。
16、按要求完成句子。
例：阳光洒满山村。
(温暖的)阳光洒满(热闹的)山村。
（1）天空中挂着圆月。
( )天空中( )挂着一轮( )明月。
（2）小蜜蜂飞来飞去。
( )小蜜蜂( )飞来飞去。
（3）医生治好了我弟弟的病。
“把”字句：________________
“被”字句：___________________
（4）蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
__________________________________
17、改为拟人句
（1）风把荷花刮得摇摆不定。______________________
（2）牵牛花开了。___________________
（3）小溪哗哗地向东流去。_________________
18、排列顺序。
1.国庆节 儿童节 妇女节 教师节 元旦 劳动节
______________________________________________________
2.下午 早上 凌晨 午夜 黄昏 晌午
______________________________________________________
3.个人 学校 班级 年级 小组
________________________________________________
19、修改下面的病句。
（1）用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
__________________
（2）这位是从上海来地客人。
__________________
20、同学们把教室打扫得整整齐齐。（用修改符号在原句上修改病句）
21、习作。
童话世界多么神奇啊！在童话世界里，植物会跳舞，动物会唱歌，甚至泥土和石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。
要求：语句通顺，内容具体，标点正确，不写错别字，不少于300字
邮箱： 