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1、给加横线的字选择正确的读音。
2、普里什文是哪个国家的诗人？（ ）
A．英国
B．中国
C．法国
D．苏联
3、下列诗句中，加点词语意思不恰当的一项是（ ）
A．迟日江山丽（春日）
B．小溪泛尽却山行（再，又）
C．风景旧曾谙（熟悉）
D．千门万户曈曈日（形容午后的太阳）
4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长说。
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
5、看拼音写词语，注意把字写端正。
zhuāng bàn_____ | guī zé_____ | là zhú_____ | zhǔn bèi_____ |
nǎo dài_____ | yǎn zòu_____ | gǎn shòu_____ | shì xiàn_____ |
6、查字典填空。
“准”，用音序查字法先查（_______），再查（______）。“准”在字典中的解释有：①标准；②准确；③一定。
结合语境，给下列句中加点字选择正确的意思。（填序号）
1．这块手表买回来有十年了，但是依然走得很准。（______）
2．不用担心，我的作业准能做完。（______）
3．言行一致，表里如一，这是做人的基本准则。（______）
7、词语解释。（根据意思写出相对应的词语）
___________：形容伤心的样子。
___________：值得怜悯。
___________：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
___________：慢慢地吃东西。
8、看拼音，写词语（看谁写的正确、端正、整洁）。
chuī fú huā bàn wǔ dǎo zī shì ɡēnɡ tián
jiāo ào chí tánɡ nuò ruò yún chèn xīn shǎnɡ
9、阅读天地。
小象学校的故事
泰国有一所特别的学校，学校里的学生不是儿童，而是一群小象。
学校的老师可不是大象，而是成年人，一位老师管一只小象。
天亮了，小象就跑到学校里来，老师带他们到河边去，一个个在河里洗个澡。小象很爱清洁，他们洗呀洗呀，把身子洗得干干净净才上岸来。老师看了很高兴，说：“开始上课！”
小象排队，听老师喊口令，一会儿把身子伏在地上，一会儿打个滚，一会儿站起来，一会儿齐步走，一二、一二、一二三四……别看他们身体笨重，可动作挺灵活。
有一只小象名叫波波，是个顶调皮的学生。上课的时候，它东瞧瞧，西望望，动作老是做错。老师看见了，说：“波波，你做错了，老师教你，再来一遍吧！”小象波波很聪明，老师教完，它就会了。
有一天，波波没来上学。老师跑到树林里找他，发现地里留着波波的脚印，就沿着脚印走到一条小河边，嘿，小象波波在玩水呢。波波看见老师来了，低下了头，怪不好意思的。它跟老师回到学校了。从这以后，小象波波再也不逃学了。
小象学校一个星期休息一天。这一天呀，它们爱上哪玩，就上哪玩；爱怎么玩，就怎么玩。天气热了，它们还放暑假呢！它们找个树木很茂密的地方，太阳晒不着，舒舒服服地过了个夏天。
【1】“别看他们身体笨重，可动作挺灵活。”句中“他们”指的是__________，“挺”的意思是___________。我能仿写一句话：别看_________________，可_________________。
【2】按要求写词语。
反义词：灵活——( ) 近义词：浓密——( )
【3】根据短文内容填一填。
小象学校的学生不是______________，而是_____________；小象学校的老师不是______________，而是_________________。小象很爱___________________，总是把身子_____________________。
【4】想一想，波波是一只怎样的小象？
_______________________________________________。
10、阅读童话故事，完成练习。
遇事总能换个角度想的小狐狸
①读完题目，我猜测这篇短文的主角是 ，我预测讲的是他 的故事。
①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。
②“下雨了！下雨了！”小狐狸却惊喜地欢呼着，撑开了红雨伞。
③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
④“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
⑥“爸爸，你应该这么想……”小狐狸说。
②读到这里，我猜测小狐狸可能会这样说：“ ”因为 。
⑦听了小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
⑧雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
⑨“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
⑩“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
⑪“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
⑫“你们到伞下来听——”
⑬ 狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下……
③读到这里，我猜测他们在红伞下面果然 。因为 。
⑭在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
⑮在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，也许，换一个角度想想，你就能快乐起来。
(1)联系上下文理解下面加点的字。
①夏天到了，红红的草莓熟透了。 _____
A．植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
B．（食物）烧煮到可以食用的程度。
②狐狸太太白了小狐狸一眼。 _____
A．清楚，明白。
B．用白眼珠看人，表示轻视或不满。
(2)“这么好听的鼓声”指的是
A．小朋友的打鼓声。
B．小狐狸的踩水声。
C．雨水打在伞上的声音。
D．地上的流水声。
(3)边读故事边预测，完成文中的三次预测填空。
(4)用“_____”画出这篇童话给你启发最大的一句话。
(5)请简述你遇到过的坏事变好事的情况，并说说读了这篇童话以后，你打算怎么做。
___________
11、课外阅读。
小蚂蚁的故事
①一天，一只小蚂蚁在一棵大树旁边找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们一起吃，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”
②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！”
③说话间，夜深了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从肚子的喷丝口喷出，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。
④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆（chāi）了重织”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘（zhān）不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗”蜘蛛说：“是的。”
⑤小蚂蚁没再问什么，慢慢地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……
【1】根据选文第①自然段的内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．一只公鸡抢在小蚂蚁之前，先把小青虫吃了。
B．小蚂蚁热情地招呼一只公鸡和它一起吃青虫。
C．小蚂蚁在大树旁边找食物，一会儿就找到了。
【2】第②自然段的加点词语“不请自来”指的是（ ）
A．小蚂蚁没有经过蜘蛛的同意，就沿着树干爬到树上了。
B．小蚂蚁没被邀（yāo）请，就找蜘蛛学习找食物的本领。
C．一只蚊子没被邀（yāo）请，自己飞来被粘在了蛛网上。
【3】阅读第③自然段，用“ ”划出蜘蛛织网过程的语句。
【4】选文结尾写“它一边爬一边想……”，小蚂蚁会想些什么呢请你写一写。
_________________________________________
12、 端午节
今天是五月初五，端午节，一家人围坐在一起听爷爷讲故事。
传说从前有一位爱国诗人，名叫屈原。他是楚国人。当国家受到侵略危险时，屈原向朝廷献计，却被赶出朝廷。屈原心里很悲伤，就含恨跳入汨(mì)罗江身亡。当地人得知此事，渔民立刻驾船打捞尸体。有的向河里撒米，让鱼吃饱肚子，不去咬屈原的尸体。
后来，人们把农历五月初五定为端午节。人们过节是让大家想起屈原，发扬爱国主义精神，保卫祖国，建设祖国。
这一天，纪念活动丰富多彩。有的赛龙舟，有的吃粽子，有的在家门上插艾叶，有的开纪念大会。
我们一家人津津有味地吃着粽子，兴致勃勃地听着爷爷讲故事，开心极了。
【1】照样子，写词语。
津津有味(AABC式) _________ _________
兴致勃勃(ABCC式) _________ _________
【2】按短文内容填空。
人们把农历五月初五这一天定为端午节，是为了纪念_________，希望大家_________，_________，_________。
【3】认真读第四自然段，用“____”画出这段话的中心句。
【4】当得知屈原含恨跳入汩(mì)罗江身亡后，人们是怎么做的？为什么这样做？
__________________________________________________________________
13、阅读《团圆》封面，回答问题。
【1】《团圆》的作者是________，绘者是________，出版社是________。
【2】根据《团圆》的封面，用自己的话说“团圆”的意思就是________。
【3】家人团圆最有可能的节日是（ ）
A．教师节
B．劳动节
C．春节
【4】根据封面选择词语，并回答问题。
晚上，“我”_______（躺 睡 依偎）在爸爸和妈妈中间，甜甜地进入了梦乡。你这样选的理由是：________。
【5】封面上，“我”和爸爸妈妈一家人在一起的场景给人一种________的感觉。
14、两棵树（节选）
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材苗壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
【1】找出第①段中两个意思相近的词语。
_____________ _____________
【2】读第①段，两棵果树苗都拼命从地下吸收养料，第一棵果树吸收养料的目的是_________；第二棵果树吸收养料的目的是__________________________。
【3】请你联系上下文，写出“羸弱”这个词语的意思__________________________。
【4】请你联系上文，预测一下这篇文章的结果，用恰当的语言表达出来。
________________________________________________
15、语段阅读练习
①这天，猎人早早地走进森林去打猎。他满怀信心地要从森林里带走些什么。
②拦泥粘满了他的靴子，树枝划破了他的手指。可是猎人一点儿都没在意，他在高高低低的小路上深一脚、浅一脚地走着，有时还会突然停下来侧耳细听。
③他没有遇到小鹿，没有碰上狼，就连野兔也没见到一只。
④不远处传来布谷鸟的歌唱。猎人一边朝鸟叫的方向走去，一边想，要是打只鸟回去也不错呀！
⑤哦！瞧见了。猎人终于看见，布谷乌就在树丛里。它一点儿都没注意猎人的到来，还在那儿翘着尾巴唱歌呢！
⑥更奇怪的是，就在离布谷鸟不远的地方，有两只小松鼠肩并肩地坐在树枝上，正在入神地听布谷唱歌。
⑦它们曾回过头来。的确，它们曾回过头来。朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，★______
⑧猎人被这一对小哥俩吸引住了。很快，他和松鼠一起陶醉在布谷鸟的歌声里了。这时，他的眼里放射出的（ ）猎人锐利的目光，（ ）充满了孩子般的好奇。
⑨猎人一直到傍晚才回家。他从森林里带走了什么呢？
⑩当然是_________________________________
【1】联系上下文，第⑦自然段“★”处，填入（ ）最合适。
A．可怕的猎人来了。
B．咦，他是谁？
C．听，多美的歌呀！
【2】第⑧自然段“（ ）”处，应用正确的一组关联词是（ ）
A．不是……而是……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
【3】对第⑧自然段“锐利的目光”中“锐”解释正确的是（ ）
A．骤然，急剧
B．锋利，尖
C．感觉灵敏
【4】对以下句子理解正确的是（ ）
A．“猎人一直到傍晚才回家。”可能是他迷路了。
B．“他在高高低低的小路上深一脚，浅一脚地走着”说明在森林里行走不方便。
C．“他们曾回过头来。的确，他们曾回过头来，”是重复哆嗦的病句。
【5】结合文中描写，在第⑩自然段划线处，给文章补充一个合适的结尾。
16、口语交际。
每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“张鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式说一说。
我的名字叫__________，因为________________________________________。
17、作文素材
一、作文主题
写日记
二、写法点拨
1.日记的格式。先写清楚日记的时间，在第一行写上几月几日、星期几和天气情况（如：晴、阴、雨、雪等），然后另起一行写日记的正文，按一般的格式写即可。一般不加标题。
2.日记的内容。日记，即记录自己的所见、所闻、所做、所感……日记大致分为三类：①观察日记，记录观察到的社会现象和自然观象等；②生活日记，记录有意义或有趣的生活事件；③随感日记，记录读书的体会或生活的感悟。我们现在刚开始学写日记，以第二类居多，即选择日常生活中自己感受最深、最有意义的事来写，要抓住重点具体描述，不能面面俱到，不能将一天中发生的所有事情像记流水帐一样记录下来。
3.日记的真实。日记的形式自由，选材范围广泛，但一定要表达出自己的真情实感。因为日记是生活的真实记录，是写给自己看的，所以要实事求是，记真事，抒真情。好事，要如实记录；错事，也要据实来写。
4.日记的人称。写日记时要注意采用第一人称进行叙述。
三、作文素材
（好词）
逃之夭夭 爱不释手 你追我赶 怅然若失
突发奇想 回味无穷 无可奈何 兴致勃勃
形态各异 兴高采烈 全神贯注 冥思苦想
（好句）
⑴他们俩互相怒视着，你一句，我一句，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，真是“针尖对麦芒——谁也不让谁”。
⑵我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，光着小脚丫，呼喊着冲向大海的怀抱。
（好开头）
⑴今天放学坐着妈妈的车回家，发现车篓沉甸甸的，蔬菜、瓜果装得满满的。
⑵今天，我和姐姐到乔老师家做酒酿。一想到酸酸甜甜的酒酿，我就兴奋不已。
（好结尾）
⑴我听了，心里像吃了蜜一样甜。今天就算再累，也是快乐的！
⑵多美的桃花雨！我沉浸在花的世界里，仿佛自己也是一朵粉红的桃花，与一树树桃花精灵一起翩翩起舞。
（好段）
⑴蚕宝宝蜕皮的时候立在桑叶上，像哈巴狗似的望着你，可爱极了。有些蚕宝宝把头抬起来像在做运动，像小猴子一样，特别好玩。有些还把脚抬起来像在踢，又像在跳舞，可爱极了！听大人说蚕宝宝蜕皮一次需要半天。
⑵今天下午，我在楼下跳绳，意外地发现了一只小猫。这只小猫很可爱，浑身的毛雪白雪白的，脖子上却有一圈又细又长的金色花纹，犹如戴了一根金灿灿的项链。它趴在草丛里怯生生地朝四处张望，还朝我低低地呜咽着。
18、口语交际。
小明非常贪玩，经常因为玩电脑游戏而忘记写作业，如果你是他的同学，你会怎么劝告他？
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19、荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。（改病句）
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20、修改下面的病句。
（1）张红已经陆续三年被评为“四好少年”。
_____
（2）我自言自语地对自己说：“翠鸟真漂亮啊！”
_____
21、习作表达。
短文中的小猪因为睡懒觉，上学迟到了，还把裤子穿反了，闹了个大笑话。那么，小猪迟到还可能因为什么呢？他来到教室后又会发生什么事呢？展开想象，先把题目补充完整，再接着往下写，200字左右。
的小猪！
动物学校上早读课的时候，山羊老师临时有事，班长小熊带领大家读书，只有小猪的座位还空着。
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