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随时随地学习
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1、下列说法正确的一项是（ ）
A.在朗读小猫说的“再过一个晚上，行吗”这句话时，要读出寻求帮助时急切、恳求的语气。
B.鸟停在树枝上时，最容易被猎人打中。
C.白求恩大夫是美国人。
D.中午的时候，长满蒲公英的草地是绿色的。
2、《木偶奇遇记》中，匹诺曹卖掉自己的识字课本是为了（ ）
A．帮助乞丐
B．逃学
C．去看木偶戏
D．买东西吃
3、以下与“知错就改”的意思不相关的是（ ）
A．二人同心，其利断金
B．见善则迁，有过则改。
C．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
4、下列词语构成方式不同的一项是（ ）
A.捧腹大笑 眉开眼笑 B.指手画脚 披头散发
C.千军万马 九牛一毛 D.鸡鸣狗叫 狼吞虎咽
5、根据积累填空。
诗中有情，读了《清明》中的“______________，______________”，这两句，我们感受到诗人杜牧心中的哀伤；诗中有景，从杜甫的《绝句》一诗中的“_______________，______________”，让我们好像看到在春日美景中，小动物们欢快的身影。
6、读拼音，写词语。
mì mì yōng jǐ tè zhì nán dù
___________ ___________ __________ __________
yǔ róng fú zhào shè shuì lián wēn nuǎn
___________ ___________ ___________ __________
xiān huā huǒ là là
__________ ___________
7、用恰当的关联词填空。
1.小蜘蛛（________）忙着补网，（________）回答老屋的问题。
2.胡萝卜先生（________）近视，（________）没有发现漏刮了一根胡子。
3.狐狸发现啼叫的（________）小公鸡，（________）一只狗，十分失望。
8、读拼音，结合语境写汉字。
日落西山，晚霞chéng
现出 yòu人的色彩。晚饭后，我和妈妈出门乘凉，路过miào
门口时，被一辆小tuī车上的工yì品吸引住了目光。那是一个倒qí驴的张果老，很有趣！妈妈见我喜欢就买了下来，我开心地bào着它回家了。
9、卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
【1】写出下列词语的反义词。
温暖——__________ 明亮——_________ 舒服——__________
【2】对“终于”一词蕴含意思的表述，下列理解不正确的一项是（ ）
A．说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出一根。
B．说明小女孩冷得实在受不了，才鼓足勇气抽出一根。
C．说明小女孩为了看到温暖的火炉，毫不犹豫抽出一根。
【3】用“_____”画出选文中属于想象的句子。
【4】选文中，小女孩的现实处境与幻象中的情境形成强烈对比，衬托了小女孩_______________，表达了作者对小女孩的_____________________。
10、阅读理解
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）
【1】在文章的空白处加上恰当的标点。
【2】读画“ ”的句子，根据提示仿写。
每次 就 。
【3】画“ ”的句子①是一个（_______）句，句子②是一个（_______）句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
【4】你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
___________________________________________________________________
11、课内阅读。
《我爱故乡的杨梅》节选
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
【1】这篇短文主要写了作者观察到杨梅的___________、___________、___________三个方面的特点。
【2】短文第二自然段作者在观察杨梅颜色变化时，用到了___________、___________、___________这些表示时间顺序的词语。
【3】短文第3自然段作者是从什么角度观察的___________（①视觉 ②味觉）
【4】仿照第一自然段的写法，写一写草莓。
草莓____________________________，拿一个放到嘴里______________________。
12、阅读天地。
蚂蚁的哲学
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一。它们的足迹遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（ ）翻过或钻过障碍物，（ ）绕道而行。总之，不达目的绝不罢休。
第二重：未雨绸缪。蚂蚁整个夏天都在为遥远的冬天作准备。刚（ ）入夏，蚂蚁（ ）开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。（ ）是少有的冬日暖阳，（ ）会吸引蚂蚁倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的到来。
第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它们用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能这才是成功的秘诀。
1．把下列关联词填入文中的括号内。
即使……也…… 要么……要么……
一……就……
2．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？
答案是：全力以赴地工作。（ ）
（2）蚂蚁用实际行动告诉我们成功的秘诀。（ ）
3．蚂蚁的“四重奏”指的是什么？
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13、课外阅读。
买狗的小男孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得千干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来歪歪扭扭的。
⑦男孩子指着个子最小的小狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得这样了。”
⑨“我就要这只小狗。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。
⑪男孩子扬起头，涨红了脸，说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五元六角二分做定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。
⑫老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗样又跑又跳。”
⑬男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”
【1】“一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”一句中的“小肉球”指的是____________。
【2】从老板所说的“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了”这句话中，可以看出什么？下列分析正确的一项是（ ）
A．老板非常同情小男孩，想送狗给他。
B．老板不喜欢狗。
C．老板认为小狗残疾，不值钱，因此不在意这只狗。
D．老板的狗多，想送出去。
【3】带着下列问题读短文，完成练习。
（1）小男孩要花一百元买一只残疾的小狗，是因为____
A．这只小狗也是一个生命，和其他健康小狗一样，这是对生命的一种尊重。
B．这只小狗可以当玩闹的对象。
C．他想买后再卖掉。
（2）“小男孩扬起头，涨红了脸”，这是对他的__________的描写，他“涨红了脸”是因为_____
A．听到老板要送狗给自己，小男孩非常激动，非常兴奋。
B．一是他没有一百元钱买狗，觉得不好意思；二是不想让老板送狗，不想让对方施舍自己。
【4】从第③段小男孩的动作及所说的话中，可以看出他是一个的孩子。
_________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
三凝红叶(有删减政动)
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞(zuò)叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来:
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别:“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”在口号声中，她倒在了血泊(pō)里，①她才三十一岁！
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。②我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(sà)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁！她没有死，没有离去，她就屹(yì)立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰。情不自禁地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英难的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……
【1】文中带点的词“坚贞不屈”的意思是：___________ 。我是用___________的方法理解了这个词的意思。
【2】她高喊着:“打倒日帝国主义！中国共产党万岁！”这是对赵一曼的（ ）
A．动作描写
B．神态描写
C．心理描写
D．语言描写
【3】文中两处画线的句子分别用了“！”号，读起来却有区别，第①句要读得( )，第②句要读得( )。
A．坚定利落，表现赵一吴同志的英雄形象与英雄气概。
B．缓慢沉重，表现出对赵一是同志英年早逝的惋情。
【4】我为什么要在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来？
_____________________________
15、课外阅读
____
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。它的瓜子像老鹰的瓜子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬的浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。
刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择文中“（ ）”里正确的读音或字词，用“√”标出。
【2】给短文起个合适的题目填写在短文前面的横线上。
【3】文中围绕哪句话来写的？用“——”画出来。
【4】刺猬的外形有什么特点？抓住文中重点词语填空
刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。它的四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。除了腹部，刺猬的浑身长满了( )。
【5】先认真体会短文中画线的描写，再仿写句子
____像____
【6】仔细读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。
____
16、按要求，改写句子。
1．不会叫是一种很大的缺陷。（改为反问句）
_____________________________________________
2．小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
____________________________________________
3．你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）
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4．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）
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17、按要求写句子。
1．蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）
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2． 杯子咣当一声掉在了水泥地上。（注意画线的词，仿写句子）
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3．雪下得真大呀！（请以这个句子为开头句，把它写具体）
________________________
18、按要求完成句子练习。
1．大黄牛突然低下头来吃草。（仿写句子）
_______突然__________________。
2．小英小时候生过病，腿脚落下了残疾。小英不愿让别人看见她走路的姿势。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）
_____________________________
3．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写句子）
___________________________
4．把下列句子补充完整。
（1）____________，无理寸步难行。
（2）乱入池中看不见，闻歌始觉_________。
19、修改下列语段。
这天的中午，天气非常特别闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
__________________
20、修改病句。
（1）我的家乡是长春人。
____________________________________
（2）从此以后，唱歌就爱上了我。
_____________________________________________
（3）今天，日本的小朋友来我校观看。
_____________________________________________
21、习作：
题目：猜猜他是谁
1．仔细观察，抓住人物特征，按一定的顺序描写。
2．他有哪些爱好、举止等让你印象深刻，选择一两点写下来。
3．可适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人等。
邮箱： 