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随时随地学习
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1、“树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”这个句子中“宝贵”一词与下面的哪一个词意思最相近？（ ）
A．贵重
B．珍贵
C．名贵
D．高贵
2、下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．燕子飞过后，水面的小圆晕一圈圈地飘扬开去。
B．他变了，过去那种没精打采的样子再也看不见了。
C．两国的策略虽然一样，它们的力量却不可相提并论。
D．如果自己的想法是正确的，就应该坚持到底。
3、本文描写了多处精彩的对话，下列说法不正确的是哪一项？（ ）
A．牛的第四个胃才是管消化的，因此红头成功逃脱。
B．从对话描写中，我们可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友。
C．从青头说的话中，我们懂得学习科学知识很重要，关键时刻有大作用。
D．对话描写体现出了红头遇到危险时仍能保持沉着冷静的心态面对困难。
4、下面陈述错误的选项是（ ）
A．默读的时候不要发出声音，否则会影响阅读速度。
B．默读时，要带着问题，边读边思考，遇到不懂得地方标记出来。
C．默读时要用手指着，这样会提高阅读速度。
D．没读懂的地方可以向别人请教。
5、读语段，看拼音，写字词。
我有一hé______五彩缤纷的 yán liào_________。我用黄色画了一张漂亮的yóu piào__________，让它随风飘到 fēng shōu_________的果园里。那里有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……它们散发出 xiāng tián__________的气味，似乎在争着抢着要人们采摘呢!
6、填空
________的实验 ________的掌声
________的心情 ________的礼物
________的故事 ________的泪水
7、把句子补充完整。
1．上学快迟到了，公交车还没来，王小明急得_____________________。
2．“________，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖宁静祥和之美；苏轼的“________，淡妆浓抹总相宜”表达了对西湖美景的赞美；《所见》中“意欲捕鸣蝉，_________”展现了儿童天真活泼的情趣。
8、读拼音，写词语。
sǎ luò huā bàn jīng yà dào yìng
ōu zhōu zhì huì xiū jiàn yán tú
9、阅读理解。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了（le liǎo），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角相互碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它能根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】用“/”画去文中加点字的不正确读音。
【2】按要求写词语。
（1）近义词：确定-（______） 传递-（_______）
（2）反义词：经常-（______） 猛烈-（______）
【3】第三自然段是围绕哪句话来写的？请在文中用“ ”画出来。
【4】短文从_______、_______、_______这三个方面介绍了蚂蚁的趣闻。
10、课内片断阅读。
花钟（片段）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来：中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】给加点字选择正确的解释
（1）争奇斗艳______
a．对打 b．比赛 c．奋斗
（2）欣然怒放______
a．气势盛 b．生气 c．声响巨大
【2】选段中共介绍了______种花，是按照______顺序描写的。选段中描写鲜花的四字词语有很多，像这样的词语我还能再写两个____________、____________。
【3】用一句话概括片段的主要内容。
_________________________________________
【4】“不同的花开放的时间是不同的，”这一结论作者是怎么得出的？给了我们什么启示？
_______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。
湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。
1.文中有两个词语与“郁郁葱葱”形式相似，它们是 和
2.照样子再写两个这样的四字词语： 。
3.我会用“ ”画出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。
4.请用“ ”画出描写渔民打鱼的情景的句子。
12、课外阅读。
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常待在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三个脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
【1】这段短文是围绕“__________________”这句话来写的。介绍了__________、__________、__________和袋鼠的食用价值四个方面的内容。
【2】这篇短文按_________结构，可分为两层。请用“||”把两层内容分开。
【3】袋鼠能跑善蹦的原因是__________、__________、__________。用“____”画出表现袋鼠能跑善蹦的句子。
13、思维飞跃
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”到了夏天，空地上有这大片的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，游戏。经过的船常常停泊在右边那一棵树的绿荫下面，摇船的歇口气，吸一袋烟，或者煮一锅饭。这时候，一屡屡炊烟就袅袅地升起来了。
（1）这一段话共（ ）句，第一句讲春天银杏树的（ ），第三句讲（ ）的银杏树。
（2）照样子写一写。
一屡屡炊烟：
（3）银杏树给人们带来了欢乐，找一找，用“ ”画出来。
14、课外阅读。
骄傲的青蛙
①很久以前，在一口井里住着一只小青蛙。有一天，它看见了一片蓝天，它想：“一定要出去干一番大事，让它们看看我的本事！”
②这时，正好有一个人拿着水桶在井里打水，它就趁机跳进了水桶。小青蛙想“我出去了以后，绝对要好好炫耀一番！”
③这只青蛙出去以后，对别的青蛙说它是从井底出来的，有一身本领。另一只小青蛙说：“有本事咱们来一场捉蚂蚱比赛！”小青蛙说：“比就比，谁怕谁。”说完，小青蛙们就开始比赛了， 。
④有一天，一头水牛来池塘边喝水。小青蛙们看见了，说：“哇！好大的牛呀！”小青蛙们很惊讶。
⑤只有那只骄傲的小青蛙不服气□它说□这有什么□看我的□小青蛙说完以后□便往肚子里鼓气□一只小青蛙看见了，说：“还是水牛大！”它听了，还不服气，就继续往肚子里鼓气。小青蛙们说：“你还是没有水牛大，别试了吧，再鼓你的肚皮就要爆了！”
⑥那只小青蛙仍然不服气，不听朋友们的话，它又往肚子里鼓气。“砰”的一声，骄傲的小青蛙的肚皮破了。小青蛙们看到这种场景，它们说：“骄傲的人都没有好下场。”
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
炫耀：__________
惊讶：_______________
【2】请把第⑤自然段的标点符号补充完整。
【3】文中有两句话写了骄傲的小青蛙的想法，请在文中用横线画出来。
【4】第③自然段中，最终谁会赢得捉蚂蚱比赛的胜利？那只从井底出来的小青蛙会变得怎样呢？请联系上下文进行预测。
____________________
【5】这则童话带给我们怎样的启示？请想一想，写一写。
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15、阅读课内文段,完成练习。
孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子站起来,问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在（ ）高声念书的 同学们吓呆了,课堂里霎时变得（ ）。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书（ ）地背了出来。
【1】选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）
①一字不漏 ②鸦雀无声 ③摇头晃脑
【2】给画“ ”的句子换种说法，意思不变：_________。
【3】从“壮着胆子”可以看出孙中山___________。
【4】同学们被孙中山的行为吓呆了，他们心里可能想些什么？_______
【5】下列名言中提醒我们要善于提问的有（ ）（多选）
A．敏而好学,不耻下问。——《论语》
B．智能之士，不学不成,不问不知。——王充
C．好问则裕,自用则小。——《尚书》
D．世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》
16、句子训练营。
1．白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。（修改病句）
___________________________________
2．战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
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3．爱是什么？爱是公共汽车上给老奶奶让出自己的座位，爱是_______________。（仿写句子）
17、照样子，把句子写得更具体。
例：河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
（1）秋天的田野边开着小花。
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（2）碧绿的荷叶上有几颗水珠。
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18、我是朗读明星。
1.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”这句话应该用（_____）的语气来读。
2.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”这句话应该用（_____）的语气来读。
19、修改以下病句。（提示：有三处错误）
我们来到码头，发现那里游人如织，队伍排得一眼望不到头，十分非常热闹。过了一会儿，船来了，坐在船上，将月河两岸的美景仅收眼底。
_______________
20、修改下面的句子。
（1）课上，李老师举了许多有趣的例子和故事。
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（2）听说明天要去体育场放风筝，高兴极了。
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21、下面两个题目，任选其一。
（1）你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心？印象特别深刻？回忆一下，那次你亲身经历的活动或游戏，把它写下来。要把过程写清楚，并表达出快乐的心情。
（2）短文《有趣的刺猬》中的小刺猬，一翻身就背着瓜溜走了……后面会发生什么呢？他会遇到哪些小动物，他会邀请谁来分享西瓜？会和他们发生怎样有趣的故事？请你展开想象，把故事写下来。
要求：题目自拟，内容清楚，语句通顺，字迹工整，不少于200字。
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