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随时随地学习
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1、下列词语中形容夏天最恰当的是（ ）
A．果实累累
B．百花齐放
C．骄阳似火
D．层林尽染
2、下列词语中，不是一对反义词的是（ ）
A．抖动——静止
B．仔细——粗心
C．辽阔——狭窄
D．掠过——经过
3、选字填空。
记 纪
（1）爸爸送给我一个精美的日( )本，作为我的生日( )念。
秘 密
（2）姥姥家的后院是一片( )林。
（3）李叔叔派他的( )书来找爸爸去研究工作。
4、加点词语使用有误的一项是（ ）
A．敌人的进攻很猛烈。
B．在强烈的阳光下看书很伤眼睛。
C．刚吃过晚饭，不可以做剧烈的运动。
D．故事讲完了，教室里响起了激烈的掌声。
5、照样子，写词语。
例：越飞越高 _____________ ______________ _______________
6、默写古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》
夜书所见
叶绍翁
____________，
____________。
____________，
____________。
九月九日忆山东兄弟
王维
____________，
____________。
____________，
____________。
7、《一粒小豌豆》一文的作者是________，他是________(国家)的童话大师。文中那粒“该怎么办________________”的小豌豆的成长，给了在床上躺了________的病孩子以________和________。粉红色的豌豆花开时，病孩子也能够________地在温暖的太阳光里坐______________了。
8、看拼音，写词语
bǎo ɡuì nǎo dai guī zé bí zi
wán shuǎ là zhú qiāo gǔ gǎn shòu
9、阅读检阅台
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶 看看后我再把它送回来 小女孩害羞地说
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——___________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
【1】给第四段加上标点。
【2】给第五段横线处补充内容。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为___________。文中还有令我们感到惊讶的事是_____________。
【4】在你认为理解正确的句子后面画“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。( )
(2)校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护花草树木，更不该又给小女孩摘两朵大玫瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
10、阅读与理解。
小 草 （14分）
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。①它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺满了一大片地。细看，它是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
②一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时候舒展双臂，有时候弯腰触地，有时候左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！你别看小草这样柔弱，可是它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
野火烧不尽 春风吹又生 白居易这句诗写得多好啊 是的严寒的冬天一过 小草 又生机勃勃地生长起来
（1）给短文最后一个自然段加上标点符号。（3分）
（2）在第四自然段中找出一对描写小草体态、性格的反义词。（2分）
（3）（ ）——（ ）
在短文中找出和划横线①这句话相照应的语句。（2分）
（4）短文中划横线②的句子运用的修辞手法是_＿＿＿＿。（2分）
（5）比较下面两个句子，然后说一说在表达上有什么不同。（2分）
我喜爱春天里那绿油油的小草。
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）摘录短文中你喜爱的10个词语。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、阅读文本，完成练习。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。
大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里，（ ），它睡觉时总是把鼻子举得高高的。
鱼在水中静止不动，就表示它已经酣（hān）然入梦。有些鱼在入睡前躲进石缝、泥洞之中，以保障安全，睡得更为酣畅。
狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地面的传播比空气要快得多，用耳朵贴着地面便于听到很远地方的声音，稍有动静，沉睡的狗就会立刻惊醒。
蝙蝠的睡相也很特别。当它要休息或睡觉时，它会以头朝下的方式，用后肢的尖爪钩住细缝，把整个身体倒挂起来，这是因为蝙蝠前肢退化，后肢短小且与翼膜（yì mó）相连，所以当它在地面上时，不能站立、行走，只能慢慢爬行。因此，它习惯到高处倒挂起来，一旦发生危险，就可立即展翼飞行。
【1】短文一共有______个自然段，分别介绍了________、________、________和________四种动物的睡相。
【2】请找出最后一个自然段的中心句。
_______________________________________________________
【3】第二自然段的括号里应填入的词语是（ ）
A．因为
B．所以
C．而且
D．同时
【4】狗睡觉时耳朵紧贴地面是为了（ ）
A．散热
B．便于听到声音
C．保暖
D．防止小虫子钻入耳朵
【5】蝙蝠睡觉时倒挂身子是为了（ ）
A．保暖
B．方便随时飞走
C．透气
D．方便爬行
【6】动物的睡相为什么千姿百态，各不相同呢？
_______________________________________________________
【7】你还知道哪种动物的睡相很特别？
_______________________________________________________
12、课外阅读。
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的存钱罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上，我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼晴笑了。一天又一天，一月又一月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它□高兴地说□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□
【1】在最后一段的□内加上恰当的标点。
【2】在文中找出与下列词语意思相反的词。
浪费——( ) 老实——( ) 丑陋——( )
【3】解释下面词语的意思。
倾听：( ) 鲜嫩：( )
【4】短文第二自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在横线上，注意格式哦。
____
【5】给短文加个恰当的题目。
【6】短文第二自然段有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→( )→( )→小嘴→身体( )→( )
【7】“小花鹿”的功劳是____。
13、课文回顾。
（1）鲜花朵朵，（ ），（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（ ）；五点左右，（ ）的蔷薇（ ）；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，午时花（ ）；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花（ ），月光花在七点左右（ ）。
夜来香在晚上（ ），昙花却在（ ） ……
（2）不同的植物为什么（ ）的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。
（3）列文虎克玩（ ），玩出了（ ）。他最早发现了（ ），发现了一个（ ）的世界。
（4）这样，二十只蜜蜂中，十七只没有（ ），（ ）地回到了家。尽管它们（ ）而飞，沿途都是一些（ ）的景物，但它们（ ）飞回来了，
（5）长期以来，它适应了晚上九点左右的( )和（ ），到了那时，便
（ ）绽开淡雅的花蕾，向人们( )。
14、课内精彩阅读。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝□哦□是小蜘蛛啊□好吧□我就再站一会儿□
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
【1】在文中的“□”里加上合适的标点符号。
【2】如果不看故事的结尾，猜测一下故事的情节会怎样发展，并说说你为什么会这样猜测。
__________________________________________________
15、逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。
在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。
他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。
回家的路上，我说：“这回可没白来，老爷爷表演得真精彩！”
【1】从文中找出近义词。
惊讶--（__________） 聚精会神--（__________）
【2】句子我会写。
不仅……还……_____________________________________________________
【3】本文主要内容是什么，在正确答案后打“√”。
(1)我们一家人去逛庙会。( )
(2)我看到了缩小的名胜古迹。( )
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )
【4】在庙会上我看到了什么？
________________________________________________________________
【5】本文通过描写作者一家人逛庙会的经过，表达了作者怎样的思想情感？
16、写出最能表现井水特点的三个句子。
______________________________________
17、按要求写句子。
1.这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改变说法,意思不变)
2.天空显得明洁。(把句子写具体)
3.按要求把下列句子补充完整。
(1)水中的鱼儿 。(把鱼当成人来写)
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像 。(用比喻的修辞方法)
18、按要求完成句子练习。
1．我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
___________________________
2．照样子，补充句子。
例：王老师急得直跺脚。
（1）妈妈累得____________。
（2）_____高兴得___________________。
3．看图，根据句子的特点，将句子补充完整。
蓝蓝的天空中飘着白白的云朵，
白白的云朵_____________________
19、用修改符号修改病句。
春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便呈现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱；听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷人的春色中。
20、修改下列病句。
（1）李老师以经走了。
________________________________
（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
________________________________
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
________________________________
（4）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦童话作家安徒生写的。
________________________________
21、习作。
如果你就是课文《掌声》中的英子，今天（9月7日，星期四，晴天），你在班级故事会上第一次讲故事。晚上回到家里，你会怎样写日记记述这件事情呢？
要求：（1）注意用上给的信息，用日记的格式写；
（2）你就是英子，用第一人称“我”写；
（3）语句通顺，把内容写具体，150字左右；
（4）书写工整，卷面干净，不会写的字用拼音代替。
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