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随时随地学习
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1、“你难道不知道狗是会叫的？”与这句话的意思相同的一项是（ ）
A．你不知道狗是不会叫的。
B．你知道狗是不会叫的。
C．你不知道狗是会叫的。
D．你应该知道狗是会叫的。
2、以下关联词使用不当的一句是（ ）
A．虽然《清明上河图》上的人都很小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
B．树木不但能绿化环境，而且能释放新鲜氧气。
C．因为帛价钱太贵，只有少数人能用，所以不能普及。
D．无论是一件简单的事情，我们也不能随意对待。
3、选词填空。
关心 关怀
(1)小红生病了，大家都很( )她。
(2)党和人民( )我们的成长。
4、下面句中加点词语的意思和其它三项不同的是（ ）
A．我喜欢苹果的味道。
B．这部小说越看越有味道。
C．妈妈做了一桌味道十足的川菜。
D．这道菜的味道非常不错。
5、把下列名言、诗句补充完整。
（1）一个篱笆三个桩，___________________________。
（2）萧萧梧叶送寒声，___________________________。（叶绍翁《夜书所见》）
（3）___________________________，闻歌始觉有人来。（王昌龄《采莲曲》）
（4）___________________________，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）
（5）在课外阅读中，我积累了一句名言警句：_____________________。
6、用经典吟诵春天——默写一首这学期学过的关于春天的古诗！
____________________
7、给多音字组词。
兴 | xīng( ) | 斗 | dòu( ) | 参 | cān ( ) |
xìng( ) | dǒu( ) | shēn( ) |
8、看拼音，写词语。
róng qiú lǎng dú hán jià
guī zé pái liè zèng sòng
9、课内阅读。
卖火柴的小女孩（节选）
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
【1】小女孩“两腮通红”说明（ ）
A．她的脸色红润
B．她饱受了寒冷
C．她的两腮被爸爸打肿了
【2】“她死了，在旧年的大年夜冻死了。”读读这句话，说说你的体会和感受。
___________________
【3】小女孩看到过的美丽的东西具体是什么？“她曾经多么幸福”的意思是什么？
________________________
10、阅读理解。
大自然的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】这段话是围绕哪句话来写的？在文中用“ ”画 出来。
【2】作者是在______、_______、_______这些地方聆听大自然的声音。
【3】鸟叫的声音是____________，它好像在说____________________。
【4】从本段中可以看出作者______________________________的感情。
【5】如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。
_______________________
11、阅读短文，回答问题。
观“画”
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
【1】给括号选择正确的字。
不（留 流）________一点儿痕迹 （旋 悬）________挂
全（副 附）________武装 （绚 炫）________烂灿丽
【2】________没有在作者秋天的画里。（ ）
A．花草树木
B．南飞的大雁
C．碧绿的湖水
【3】“欣欣向荣”的意思是________。用“欣欣向荣”造句________。
【4】概括最后一段话的意思。
________________________________
12、读课文，赏美景。
片段一：（《林中》） 松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 | 片段二：（《火烧云》节选） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 |
【1】两个片段分别描写了雨后树林中孩子们采__________的欢乐情景和火烧云_________变化多的特点。
【2】以上片段写的虽然都是美景，但朗读时语气还是有所不同。《_________》应该读出惊喜、日不暇接之感，读《_________》则要带着欢快、昂扬的情绪。
【3】联系上下文，可以知道“松树刚洗过澡”是说________________，“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”是在写____________戴着斗笠的样子。结合生活经验，可以理解“葡萄灰、梨黄、茄子紫”是怎样的颜色，像这样表示颜色的词语还有：__________、__________、__________。
13、下面是一本书的封面，仔细阅读，回答问题。
【1】这本书的名字是（ ）
A．小学版
B．作文世界
C．芝麻开门
D．作文开窍
【2】封面上有好几篇习作的题目，请你根据题目预测一下，最可能和夏天有关的一篇习作是（ ）
A．《我和荷花来比美》
B．《妈妈是个“小气鬼”》
C．《小猫也爱堆雪人》
D．《再见了，我的“铁哥们儿”》
【3】根据“再见了，我的‘铁哥们儿’”这个题目来预测，习作里不可能写的内容是（ ）
A．“我”和“铁哥们儿”的友情很深
B．这个哥们儿比较喜欢“铁”
C．“我”和朋友之间发生的难忘的事
D．“我”和朋友马上就要分别了
【4】请你根据“小猫也爱堆雪人”这个题目，借助封面插图，预测一下这篇习作可能写了什么内容。
____________________
14、小灰雀，我盼你归来
①一天中午，我正在吃午饭。
②突然，从阳台上传来一阵“叽叽喳喳”的叫声。咦，是什么声音？我好奇地跑到阳台上东看看，西瞧瞧。原来，是一只小灰雀，它的嘴甲微红，羽毛蓬松，活像一只小绒球。“多可爱的小灰雀呀！它在干什么呢？”我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地观察着小灰雀。
③原来，小灰雀正在津津有味地偷吃挂在我们家阳台上的腊肉呢！只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。
④小灰雀一定是饿极了，找不到东西吃才冒险来偷吃我们家的腊肉的吧？看着可爱又可怜的小灰雀，我多想留下它，让它天天来我家做客，天天吃我家的腊肉。嗯，不行，腊肉又咸又硬，怎么能让小鸟天天吃这个呢？
⑤于是，我给小灰雀捉来几条虫子。我把捉来的虫子放在阳台上。开始，小灰雀有些害怕，不敢过来吃，而且一看到我就飞跑了。后来，小灰雀见我很友善，不会伤害它，于是大着胆子吃起虫子来。
⑥小灰雀渐渐和我成了好朋友。我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。
⑦可是，有一天我没能听到小灰雀的歌声。我匆忙跑到阳台上，不见小灰雀的踪影。我失魂落魄地站在阳台上，望着远方，焦急地盼着小灰雀归来。可是，直到天黑，小灰雀也没回来。
⑧转眼一年过去了，我依然牵挂着小灰雀。我让妈妈一直把那块腊肉留在阳台上，因为小灰雀饿了，还会回来的。
【1】小灰雀长什么样？用“ ”画出文中相关的句子。
【2】读句子，说想法。
（1）只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。这时的灰雀真有趣！就像________。
（2）我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。
“我”和灰雀就像_________ 。
【3】读第⑦自然段，把最能表现“我”当时心情的词语用波浪线画出来，并说说你从中体会到了什么。
【4】这只灰雀可能到哪里去了？会遇到什么情况？请你猜想一下，把自己的想法写下来吧。_________
15、课内阅读
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】选文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来：__________________。
我可以用一个词语来形容这么多的颜色：_________________。
【2】“冲了出来”中的“冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们______的心情。
【3】选文中加点的部分很有新鲜感，运用了______的修辞手法，将_____当作_____来写，使文章读起来生动形象。
【4】“雷云拍着大手”这句话很有新鲜感，表层意思指的是_______，深层意思指的是________。
①欢迎、鼓励花孩子们 ②打雷
16、按要求写句子。
1.照样子，写句子。
(1)例:要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
要不是______________，我会_______________。
(2)例:那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
那_________________，把___________________。
2.修改病句。
(1)走过荒野，在竹林中吹着口笛。
______________________________________________
(2)我每天有时看动画片。
______________________________________________
17、改被字句。
我把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。_________________________。
18、按要求完成句子练习。
1.灰雀在歌唱。（把句子写具体）
___________________
2.照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
__________得___________________
3.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话）
__________________________
4.连词成句。
从窗外 一个 飞到了 小纸团 桌子上 突然
___________________________
5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子）
_________________________
19、今天的作业我几乎差不多做完了。（改病句）
_________________________________
20、修改下列病句。
（1）教师节那天，英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
_________________
（2）风会在森林里演出他的手风琴。
_________________
（3）今天早上下了一天的大雨。
________
21、习作。
题目：我真了不起
提示：是你曾经为别人做过什么，让他们向你投来赞许的目光，让你由衷地感到自己了不起？还是你最近学会了什么新本领、在哪方面有进步，让你感觉自己了不起？请你通过写一件事，发掘出自己的闪光点，大声地为自己喝彩吧！
要求：把事情的经过写清楚，语句通顺，文中不得出现真实的人名、地名。
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