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随时随地学习
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1、下面的词语搭配不当的一组是（ ）
A．百花争奇斗艳
B．伶俐可爱的小燕子
C．金灿灿的阳光
D．轻悠悠的蘑菇
2、下列词语书写不正确的是（ ）
A．归拢
B．功课
C．湖宾
D．钓鱼
3、下列词语都是表示心理活动的是（ ）
A．七上八下 心急如焚 心乱如麻 眉飞色舞
B．心猿意马 忐忑不安 心神不宁 上窜下跳
C．心急如焚 心乱如麻 心猿意马 忐忑不安
4、选择正确的字，组成词语。
[蓝 篮] ______天 ______球 ______色 花______
[境 镜] ______子 止______ 边______ 圆______
[再 在] ______次 ______家 ______见 现______
5、赏析诗句，完成练习。
（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
①诗句中“千门万户”中的“千万”是_______（实 虚）指，意思是_______，这样的词语我还积累了：千_______万_______、千_______万_______、千_______万_______。
②想象一下这两句诗描写的情景：______________
（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
①前一句属于环境描写，描绘了一幅_______图。“_______”析出了行人的心境。
②这两句诗描写的传统节日是_______，这个节日的习俗是________。
6、照样子写词语。
金灿灿 ______ ______ ______
半信半疑 ______ ______ ______
7、按意思写词语。
①形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。（_______）
②态度粗暴，不讲道理。（_______）
③按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。（_______）
④人不讲道义原则，一下子来个大改变。（_______）
8、 查一查词典，理解下列词语的意思，再读一读，记一记。
潮声 波涛 仰天长叹 翻滚奔腾
______ ______ __________ __________
玻璃 晶莹 光明锃亮 永恒不泯
______ ______ __________ __________
9、阅读短文，完成练习。
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时□一个小老鼠跑到老鼠头领面前说□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□
老鼠头领说：“笨蛋!咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?哈哈……”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
【1】在第五自然段的“□”里填上合适的标点符号。
【2】朗读短文，选择合适的关联词填写在（ ）里。
因为……所以…… 虽然 ……但是……
【3】根据短文内容填空。
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲起竹杠”，“敲竹杠”在文中指的是__________；后来，鱼行老板猛然醒悟，他明白了_______________。
（2）猫和老鼠“化敌为友”的原因是___________________。
【4】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A．老鼠成灾，会给社会造成危害。
B．反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
C．老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
【5】5月20号这天，老鼠头领想请小老鼠们跟着自己去鱼行卖鱼，请他们早晨五点在鱼行门口集中，请你代替老鼠头领写一份通知。
_________________________
10、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一 团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也
拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，蹿到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
【2】我会用文中的“不仅……还……”造句。
_____________________________
【3】根据短文填空。
刺猬的头______，眼睛和耳朵_______，牙齿______，门牙_____。它的四条腿_____，跑起来很快。爪子______、_______。除了腹部，浑身长满了_______。
【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里画“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 ____
（2）小红长得像她妈妈一样。 ____
【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用。
_________________________________
11、阅读课外短文，完成练习。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子－数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击，抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】短文开头引用歇后语，突出了卢沟桥的狮子的什么特点？
________________________
【2】短文第2自然段在介绍狮子的样子时，运用了什么修辞手法和描写方法？运用这样的修辞手法和描写方法各有什么好处？
_____________________
【3】根据短文结尾可知，卢沟桥有什么历史意义？
______________________
12、读短文《“祝融”的自述》，填序号。
“祝融”的自述
①大家好，我是中国首个火星车，叫“祝融”。我的名字来自中国古代神话故事，是上古神话中的火神，寓意是点燃星际探索的火种。
②大家对于我工作了一年多的火星一定很好奇，我给大家介绍一下吧：火星是一个红色的星球。它和地球有相似之处吗？有的。比如在火星上看到的太阳也是从东边升起，西边落下。又比如火星和地球一样有白天和夜晚，昼夜轮回；都有春去冬回，寒来暑往，四季交替……
（短文素材来自《学习强国》）
【1】我国首个火星车命名为________，来自中国古代神话。
①嫦娥 ②祝融 ③火神 ④悟空
【2】短文从________，也有昼夜轮回及________三个方面介绍了火星和地球的相似之处。
①太阳也是东升西落 ②也有高山和海洋 ③四季交替
13、①运动会开始了。②随着一声枪响，跑步健儿们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。③拉拉队站了起来，高声呐喊道：“加油，加油！”④跳远的同学猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。⑤同学们的表现真精彩啊！
【1】这段话是围绕第_____个句子写的。
【2】这段话写了跑步健儿、__________、____________等同学的精彩表现。
【3】联系上文，你知道“不甘示弱”的意思是________________________。
【4】读一读第④个句子，完成练习，圈出描写跳远同学动作的词语。
【5】你仿佛看了一位怎样的运动员？在恰当的选项后打上“✓”。（可多选）
奋力拼搏（ ） 智勇双全（ ） 身轻如燕（ ）
14、骄傲的小蚂蚁
①一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
②有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
③小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重十倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
④小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”
⑤狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
⑥狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……
【1】从文中给下面的词语找近义词。
高傲——( ) 嘲笑——( ) 居然——( )
【2】“毫不客气”在短文中的意思是_________。
【3】“大力士”在文中的意思是（ ）
A．小蚂蚁力气特别大。
B．表示讽刺和否定。
【4】小蚂蚁在森林里遇到了____、__________、________。
【5】狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎样呢？请你预测一下，小蚂蚁会有什么结果？
________
【6】从这个故事中你受到了怎样的启发？
_________
15、阅读课文片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 的、 的、 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】将短文中的空白处填写完整。
【2】“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是________句，起________作用。
【3】用“ ”画出文中的比喻句；用“ ”画出文中的拟人句。
【4】按课文填空。
秋雨把 _____给了果树，把 _____给了菊花，把 ____ 给了田野。
【5】文中的“……”表达了什么意思？写在下面的横线上。
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16、按要求完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。 话没说完，小丽____哭了起来。
（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）
____
（3）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）
____
（4）它的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）
____得____。
（5）我们必须讲究卫生的好习惯养成。（修改病句）
____
17、按要求写句子。
(1)那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（缩句）
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(2)种子的生命力顽强。（改为感叹句）
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(3)我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
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(4)墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。（修改病句）
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18、按要求写句子。
(1)你们怎么能相信他说的话呢？(改为陈述句)
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(2)小明不小心把饭烧煳了。(改为“被”字句)
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(3)奶奶头发都白了。奶奶做事依旧很麻利。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
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19、修改下列病句。
（1）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
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（2）妈妈围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
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（3）她长得很飘亮。
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20、菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句。）
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21、习作。
同学们你喜欢什么植物？它叫什么名字？它长什么样子？它有什么气味？请你把自己喜欢的一种植物介绍给大家吧。
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