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随时随地学习
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1、结合画线部分选择加点词语的意思。
【1】它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A.摸不着头脑，不知道该怎么办。
B.种类多，非常丰富。
C.不整齐；没有秩序。
【2】我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。（ ）
A.光明磊落；开朗；爽快。
B.光线充足（多指室外）。
C.明显；清晰。
2、下列与“摇头晃脑”的构词特点相同的词语是（ ）
A．自言自语
B．东张西望
C．人来人往
D．提心吊胆
3、下列对日记的格式或内容叙述不正确的是（ ）
A．日记要在第一行先写上日期、星期几和天气。
B．日记正文的格式和习作一样。
C．写日记应把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃饭都写清楚，这样真实。
D．写日记除了可以记录生活中的人、事、景、物，还可以倾吐自己的心声。
4、下列句子对课文内容理解错误的一项是（ ）
A.实验证明，蜜蜂没有辨认方向的能力。
B.《小虾》一文中，作者对小虾的描写十分细致生动，体现了作者对小虾的喜爱之情。
C.《花钟》告诉我们不同的花开放的时间是不同的。
D.《蜜蜂》一文体现了作者严谨的科学态度。
5、解释下列句中的加点词。
（1）不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
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（2）小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。
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6、照样子写词语。
黑洞洞：_________、________。 蹑手蹑脚：_________、________。
叽叽喳喳：_________、________。 晃来晃去：_________、________。
7、把下列词语补充完整。
井( )( )序 五( )丰( ) 七( )八( )
( )牙( )爪 成( )( )队 凝( )静( )
8、书法乐园。读一读，并抄写下面的语句，做到书写规范、端正、整洁。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
9、课内阅读我最棒。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
【1】西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“ ”画出表示原因的句子。
【2】文中第2自然段中写海底有__、__、__这三种生物。
【3】把文中你最喜欢的一个句子抄下来,并说明喜欢的原因。
句子:_________________________________________________________
原因:_________________________________________________________
【4】我们的祖国有许多风景优美的地方,像小兴安岭、西沙群岛……我知道的还有__。
10、阅读短文，回答问题。(15分)
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
（1）仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。(4分)
（2）齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。(4分)
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（3）通过读这段话，作为一个小学生，你认为自己以后该如何做。(7分)
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11、课外阅读。
一 鸣 惊 人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个谜解不开，想请您猜一猜。”
楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说 有一只鸟停在南山上 三年来不飞也不叫 这是什么原因呢
楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得结实些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”
又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
【1】给第3自然段加上标点。
【2】写出下列词语的近义词。
焦急—（_____） 废除—（_____） 治理—（_____）
【3】楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？
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【4】楚庄王是如何“一鸣惊人”的？
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【5】“一鸣惊人”这个成语的意思是什么？
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12、阅读能力。
美丽富饶的大兴安岭
①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才 材）。各种野花遍布山岭。
④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向（住 往）和自豪啊！
【1】用“/”划掉括号里不恰当的字。
桥（梁 粱） 药（才 材） 向（住 往）
【2】短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
_______________________
【3】人造板的好原料有：_______________
【4】第④⑤自然段是分别围绕“__________”和“________”这两个关键句来写的。
【5】短文通过介绍大兴安岭的植物、_________和__________，说明大兴安岭___________，表达了作者______________。
13、课外阅读。
小鹿的减法
小鹿住在河边,他要到对岸去,就得走很远的路,从水浅的地方过河。獐子住在半山腰,他要下山,就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥,獐子想铺路。可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间,他们都退却了。
有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。
獐子见了,劝他说:“别干了,这要花整整一年的时间呢!”
小鹿抹抹汗说:“不,不到一年了,只剩下三百六十四天了!”
“可是,我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀?”獐子不解地问。
“区别大着呢!从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!”小鹿很坚定地回答。
獐子摇摇头走了。
日子一天天过去,小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥,可以很方便地过河了。
獐子呢,随着岁月的流逝,他感到下山越来越费力了。“铺路吧!”獐子有时想,但想到得花一年的时间,他又发愁了。
【1】文中画线的句子告诉我们小鹿____。
【2】小鹿开始造桥后一天到晚会做哪些事儿呢?想一想,写下来。
________________________________________
【3】“从今天开始,我要坚持做减法,减去一天,就向成功靠近一步!”这句话中,小鹿说“减去一天”是因为他 ,只要减去 他就成功了。我们可以看出,这是一只 的小鹿。
【4】假如造完桥的小鹿和发愁的獐子来到了我们身边,你想对他们分别说些什么呢?认真想一想,然后把你说想的话写下来。
小鹿,_________________________
獐子,_________________________
14、课外阅读。
_________
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。“天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。
【1】给短文加一给题目。
【2】“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:_____、_____。
【3】照样子,写句子。
例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
一边……一边……____________
【4】啄木鸟飞到树干上干什么? ( )
A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。
B.啄木鸟飞到树上玩耍。
C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。
15、课外阅读。
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛（ ）的杜鹃、（ ）的迎春、（ ）的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，我费了好大劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
【1】第1、2自然段描写了哪几种花？
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【2】请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【3】将下列表示颜色的词语填入短文中的括号里。
淡紫 鹅黄 火红
【4】你喜欢蒲公英吗？为什么？
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16、口语交际。
同学们，做一个小记者，采访你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，询问他们小时候都玩过哪些游戏？
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17、生活中的语文。
张芳芳去书店买书，在书架上看到了《大个子老鼠和小个子猫》，她不确定是不是要买。请你结合下图和书名，帮张芳芳预测一下，这本书可能讲了什么内容吧！并说明预测依据。
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18、口语交际。
班级要举办读书交流会，请你填写好下面的“读书交流卡”，做好交流的准备吧。
读书交流卡 最近，我读了《____》这本书。这本书的作者是_________。这本书主要讲了_____________________________。 我很喜欢这本书。 |
19、请你细心观察，发现句子中的语病，并用学过的修改符号进行修改。（提示：共有3处错误）
妹妹穿着一件粉色的外套，一顶可爱的帽子，背着小书包，以经被妈妈送去上学了。她的书包里装着尺子、铅笔、面包和方格本等文具。
20、用修改符号修改下面的两句话。（共5处错误）
我家有一只小金鱼，它穿着一身红白相间的衣服，，两只漂亮的大眼睛炯炯有神看起来。非常喜欢它，每天放学回来都要给他喂食。
21、习作。
三年级了，你对班上的不少同学也有了一定的了解，哪个同学有哪些特别的地方让你印象深刻？选择一个同学来写写他（她）。写好以后可以读给同学们听，让大家猜猜你写的是谁。
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