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随时随地学习
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1、单选题：“恭对慢，吝对骄。”的下一句是（ ）
A．天地对山川
B．烛灭对香消
C．水远对山遥
D．松轩对竹槛
2、下列各组不是反义词的一项是( )。
A．愚蠢——聪明
B．失败——成功
C．失信——守信
D．喜爱——喜欢
3、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中“欲”的意思是（ ）
A．欲望
B．将要
C．如果
4、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．假扮 假装 真假 假期
B．挣脱 挣钱 挣扎 挣开
C．调动 调任 调查 空调
D．中毒 中奖 猜中 中选
5、照样子补充词语
( )的小路上 ( )的服装 ( )的老师
( )的国旗 ( )的小学 ( )的铜钟
( )的枝干 ( )的粉墙 ( )的影子
6、根据你的积累填空。
（1）《饮湖上初晴后雨》是______代诗人__________写的，诗句“_________________，_________________”用奇妙而又贴切的比喻，把__________比作________，写出了西湖的神韵。
（2）众皆______，光_______击瓮破之，水迸，_______。句中的“之”是指_________。
（3）通过本学期的学习，我们积累了许多名言警句。凡事要讲道理，我会想到“_________，无理寸步难行”；遇到困难需要我们齐心协力，我会想到“___________，泰山移”。
7、照样子，做一做。
例：伸——（申）（申请） 装——（____）（______）
影——（____）（______） 咱——（____）（______）
例：乙——（忆）（回忆） 尼——（____）（______）
利——（____）（______） 并——（____）（______）
8、看拼音写词语。
fànɡ jià ɡuī zé yán liào shì xiàn
yǎn zòu hū xī dǎ ban lǚ xínɡ
9、阅读《小溪的欢歌》回答问题
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自学遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
【1】给下列词语找反义词。
缓慢（ ） 停止（ ） 清晨（ ）
【2】给划线的字选择正确的解释，将正确的答案序号填在括号里。
A 和颜悦色（ ） ①平和，和缓 ②连带 ③和谐
B 厉声高叫（ ） ①严格 ②严肃，猛烈 ③姓
C 争吵不休( ) ①停止 ②休息 ③尽知，劝阻
【3】用横线画出小街被堵塞了，人们有哪些不同的表现？
【4】“小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌”，想一想，这“欢歌”里唱的是什么？
10、读课文，回答问题。（12分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）写出文中描写颜色的词语
你课外积累了几个
（2）用“ ”画出比喻句
你也能写一个
（3）菊花还会有什么颜色？请你写一写。
（4）这段话围绕哪句话写的？请写下来。
11、阅读理解。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音，唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏……
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【2】“田野里的小艺术家们”指的是__________、__________、__________和__________。
【3】“不甘示弱”的意思是______________。
【4】照样子，写句子。
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。（拟人）____________________
【5】这段话表达了作者对家乡秋夜的（ ）之情。（填序号）
A．思念
B．喜爱
C．厌恶
12、阅读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
【1】文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。
【2】把画“ ”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
13、课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季 可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
【1】请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
【2】判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）海南岛是祖国的第一大岛。（_____）
（2）整个海南岛中间低，四周高。（_____）
（3）海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（_____）
【3】短文是从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。
【4】短文中画“____”的句子是( )句。把海南岛比作( )，还比作( )。
【5】读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？
______________________________________________
14、阅读
《花钟》
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇（jiāo qiáo）嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适宜 适应）。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾（lěi léi），向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wěn wěng）合。
【1】选择文中加点字的正确读音和词语，用“√”表示。
【2】文段中加点字的“它”指的是__________，“它们”是_______________。
【3】从文中找出下面词语的反义词。
艳丽______ 湿润______ 抵触______
【4】这段话是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。
【5】植物开花时间与________________有关。
15、课内阅读
《富饶的西沙群岛》节选
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】这段话是围绕第______句话来写的。写了鱼的_______多和________多。
【2】用“﹏﹏”画出这段话中具体描写鱼的形态的句子。
【3】“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了什么修辞手法？这句话的意思是什么？
______________________________________________
16、按要求写句子。
（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）
____________
（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（用加点的词语写句子）
____________
（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用不同的说法表达鲜花的开放）
蔷薇_____________________
17、按照要求写句子。
1．难道我们会忘记建设祖国的伟大梦想吗？（改为陈述句）
____________________
2．我把狗尾草的叶子放在小狗的鼻子上。（改为“被”字句）
____________________
3．我书包里放着尺子、铅笔、中性笔、水壶等学习用具。（修改病句）
____________________
4．小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写句子）
_____________________
5．妈妈急得直跺脚。（用“得”仿写句子）
_____________________
6．他爱学习。他爱劳动。（用关联词连成一句话）
_____________________
18、讲名人故事
同学们你最近读了那些名人故事，请把你读的名人故事讲给同学们听，根据上面名人图片讲一讲他们的故事吧。
19、用修改符号修改病句。
（1）秋游那天，他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。
（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
20、修改下面的句子。
（1）李老师以经走了。
___________
（2）他穿着一件灰色的大衣装，一顶蓝色的帽子。
___________
21、习作
西沙群岛、海滨小城、小兴安岭……课文向我们介绍的这些地方令人神往！请你也拿起笔，把你最熟悉的一处美景介绍给大家吧。注意运用从课文中学到的方法，让关键语句为你的文章增添色彩。
请自拟题目，用通顺的语句，围绕一个意思来写。
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