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随时随地学习
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1、下面说法不正确的一项是（ ）
A．“群儿戏于庭”的意思是：一群孩子在院子里玩要。
B．读书时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
C．留心观察周围的事物，我们可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用于摸，用鼻子闻。
D．安徒生是丹麦的童话作家，《丑小鸭》《稻草人》《拇指姑娘》都是他创作的童话作品。
2、下面的词语中，构词形式与其他三项不同的是（ ）。
A．很慢很慢
B．金黄金黄
C．学习学习
D．自言自语
3、下列诗句所描绘的季节与其他三句不同的是（ ）
A．月落乌啼霜满天
B．天街小雨润如酥
C．千里莺啼绿映红
D．西塞山前白鹭飞
4、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）（填序号）
A．挑战 挑水 挑选
B．高兴 扫兴 兴趣
C．寒假 假如 放假
5、用一对反义词填空。
如果吴王当时不那么（______），而是（______）地听取谋臣们的建议，或许吴国就不会灭亡。
6、照样子，对对子。
离对（ 合 ） 新对( ) 休息对( ) 明亮对( )
穷对( ) 饿对( ) 幸福对( ) 温暖对( )
7、写出下列字母相对应的小写字母。
A | B | E | G |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
F | H | K | M |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
8、看拼音，写词语。
hán shuāng kuáng luàn guī zé nǎo dai
là zhú gǔ lì yín pán chì bǎng
9、课外阅读。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
【1】短文第一段话共有（_________）句话。
【2】第三句话中的“果然”表明了什么？（_____）。
①列宁出乎意料找到了养蜂人。 ②列宁所想的完全正确。
【3】文中划线句子中的“向导”指的是____________________，“您”指的是_______________。
10、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡—（________） 安静—（________） 丰收—（________）
【2】读短文，补充词语。
色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ）
生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）
【3】在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_________________________________________________________
拟人句：_________________________________________________________
【4】短文的第1自然段与下文的关系是___________。
【5】短文按______顺序描写了漓江的景色。
11、阅读短文，回答问题。
迷人的西湖四季
①杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。
②西湖的四季是美的。
③春回大地，站在百花齐放的白堤、苏提上眺望，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！
④夏季，湖面上荷花、荷叶挨挨挤挤。那洁白如玉的荷花，真是出污泥而不染。
荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵。这是连大画家也画不出的美丽风景画啊。
⑤秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边的桂花，十里飘香，真让人流连忘返。湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
⑥西湖的冬天也不逊色。湖水依旧清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比。雪天，银装素裹的河堤边，孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。
⑦啊，西湖，你真是一颗璀璨的明珠呀！
【1】春回大地，百花齐放，想象一下，春天的西湖边会有哪些花？至少写出3种。
_____________ _____________ _____________
【2】“雪天，银装素裹的河堤边，孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。”这首交响曲中有___________声和___________声。
【3】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，请找出第五自然段中的关键句。
__________________________
【4】你可以从所学的成语中选择2个来形容一下秋季的西湖吗？
__________________________
【5】欣赏完西湖美景，你会用哪两句诗来赞美西湖呢？
__________________________
12、阅读理解。
直尺和天平
直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”
天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”
直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”
天平说：“____________”
直尺说：“整长余短，我一看就知。”
天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”
……
柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”
柜子说：“那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”
直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”
柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……”
直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。
【1】根据下列句子的意思，从短文中找出合适的四字词语填空。
（1）做买卖时货物短缺分量。( )
（2）形容专心地听（多为请人讲话时说的客气话）。( )
【2】根据短文内容填空。
直尺和天平的共同点是_________；直尺的缺点是__________；天平的缺点是______。
【3】联系上下文，在短文中的画线处补写恰当的句子。
【4】这则寓言故事告诉我们的道理是什么？
____________
【5】寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁？为什么？
________________
13、课内阅读。
荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】第一自然段共有________句话。从第________句到________句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第_____句，这句话中，写荷叶颜色的词语是 ____，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_____。
【3】照样子写一写：挨挨挤挤 ________ ________
【4】我能用“——”画出文中的一个比喻句并仿写一句。
14、阅读
妈妈，我想送您康乃馨（xīn）
记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。
很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。
可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（dǐ）抗着。
5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，作这决定真有这么难？我问自己。既然让硬币作了决定，就听天由命吧！
临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想……
【1】把下面的词语补充完整。
莫（ ）其（ ） （ ）甘（ ）弱
【2】读读第四自然段中加横线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？在下面的横线上写一写。
________________________________________________
【3】根据短文内容和自己的想像续写短文的结尾。
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【4】你觉得小朋友的做法对吗？如果是你，你会怎么做呢？
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15、阅读理解。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树、梨树、杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。
【1】把文中括号里错误的音节或汉字用“/”画去。
【2】照样子，写词语。
例：郁郁葱葱 __________ __________
【3】短文是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】读完短文，你想摘抄哪些词语或句子？认真、整地写下来吧！
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16、按要求写句子。
1．大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句）
_____________________
2．茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏（qī）的。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________
3．伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
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17、按要求写句子
（1）秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）
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（2）一群一群的花，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
一片片金黄的落叶_________________________________________________
18、读课文，回答下列问题。
1、“敕勒川”是什么意思？
____________________________________________________
2、“笼罩四野”是什么意思？
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3、《敕勒歌》选自 ，是 时期黄河以北流传的一首民歌。
4、这首诗勾勒出了 ，抒写出了 。
19、修改病句
1．我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）
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2．她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。
_______________________
3．秋天，香山到处是五颜六色的红叶。
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4．我们小学生应该上课认真听讲的好习惯。
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20、修改病句。
①累得满头大汗。
____________________________
②我看见公园里盛开着五颜六色的金黄的菊花。
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21、习作。
请你写一件发生在你和同学之间的事，要求写清楚事情的过程，语句要通顺。字数不少于300字，题目自拟。
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