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随时随地学习
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1、（ ）我觉得很难（ ）小狗对小公鸡说道（ ）标点符号填入正确的一项是（ ）
A．“ 。”。
B．“ ，”。
C．“ ！”。
2、在“绿阴不减来时路”一句中，“阴”字的意思是（ ）
A．阴天
B．树荫
C．黑暗
3、下列选项中，有一个词语含有错别字是（ ）
A. 脑袋 B. 腾空 C. 腊黄 D. 脱险
4、在错字上打“差”将正确的字写在括号里。（８分）
抽出支条（ ） 挥动旗只（ ）
绩累知识（ ） 遵敬师长（ ）
5、给下面的句子加上恰当词语，使句子表达更具体。
1、那（______）的民族服装，把学校打扮得更当绚丽多彩。
2、我和弟弟（______）在草地上玩耍。
3、（______）的铁链，似乎是从（______）挂下来的。
4、同学们向（_________）小鸟打招呼，向（______）老师问好，向（______）的国旗敬礼。
5、（______）的铜钟，挂在大青树（______）枝干上。凤尾竹的影子，在（______）粉墙上摇晃。
6、照样子写词语。
源源不断（AABC） ____________ ____________ ____________
无忧无虑（ABAC） ____________ ____________ ____________
掩耳盗铃（四字寓言）____________ ____________ ____________
7、读拼音写词语。
róu ruǎn yǒng qì yǎn zòu lǚ yóu chì bǎng
（______） （______） （______） （______） （______）
8、看拼音写词语。
bié zhì chén tǔ chuī fú méi jīng dǎ cǎi
shuì lián zhǎn shì biàn rèn shǒu zhū dài tù
9、读课文《狮子和鹿学》回答问题。
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”(1)结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?(2)我还能用“犹豫”说话呢！
10、阅读短文，回答问题。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】从文中找出两个四字词语，抄写在下面的横线上。
____
【2】用“____”画出本段的关键句。
【3】文中画波浪线的句中的“它”指的是____。
【4】读读下面的句子，在横线上写写你的体会。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
____
11、阅读课文《小虾》片段，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地（晃动 摆动）着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很（猛烈 激烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】“缸”用音序查字法应查大写字母( )，用部首查字法先查( )部。
【2】根据文意选择括号里正确的词语，用“√”画出。
【3】写出下面词语的近义词。
立即——( ) 闲游——( )
【4】照样子写词语。
荡来荡去：___________ ___________
【5】判断对错，用“√”或“×”。
文中画线的句子运用了比喻的修辞手法。 ( )
【6】文中加点的词语用得很精妙，请你说说好在哪里。
_______________________________________________________
【7】这一段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
12、走进“快乐读书吧”。
【1】游览完韵味十足的古街，我们逛到月河印象，走进最美书店——钟书阁，寻找老师推荐的丹麦大师安徒生所著《安徒生童话》，看到封面和目录，我猜测封面所对应的故事是（ ）
A．拇指姑娘
B．海的女儿
C．小伊达的花
D．红舞鞋
【2】看到目录28页“皇帝的新装”这个题目，我预测故事的内容是________________。
13、课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】文中画“ ”的句子运用了_______修辞手法 。
【2】句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出两个描写花的色彩的四字词语_______、_________
【3】“雷云拍着打手”既指（表层意思)______,又指（深层意识）______。
【4】为什么说“雨一来，他们便放假了？”
__________________________________
14、课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音（ ），令人感受到大自然的（ ）。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这两个自然段分别是围绕哪一句话写的，用“﹏﹏﹏”在选文中画出。
【2】在（ ）按原文内容填空。
【3】“呢喃细语”的意思是（____________），说明风声很（________）。
【4】大自然里有许多美妙的声音，找出选文中表示声音的词语，如：滴滴答答、（________）（_______）、（_______）。你能写出两个这样的词语吗？（_________）（________）
【5】“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这是（_________）句。
请你照样子写一句________________
15、阅读短文做题。
金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
【1】“我”为妈妈做的事情是（ ）
A．为妈妈释放花香，为妈妈挡阳光
B．让妈妈讲故事
C．不告诉妈妈
D．让妈妈看书
【2】画“ ”的部分表明“我”是个（ ）的孩子。
A．很古怪
B．贪玩
C．调皮
【3】选文中“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子_____________的性格特点；“暗暗地”、“悄悄地”表现了孩子_____________心理。
【4】对短文理解不正确的一项是（ ）
A．短文把孩子比作金色花，是因为两者都是美丽的，表达了作者对孩子的赞美。
B．短文借助孩子想变成金色花，表达了孩子想回报母亲无私的爱的心愿。
C．短文通过写“我”不让妈妈找到，流露出了作者对孩子这种做法的批判之情。
16、句子训练营。
（1）烟雾吞没了小庙。（改为“被”字句）
______________________________
（2）海滩有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
____________________________
（3）奶奶急得直跺脚。（仿写句子，用上加点字）
_____________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（用加点字词写你们家的宠物）
____________________
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”哥哥______ 。（充带有神态动作的提示语）
（3）用“有的……有的……”写一写人们在广场上的表现：
____________________
（4）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子一个相同修辞的句子）
____________________
18、按要求写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
树叶在阳光下__________，花儿在微风中_____________。
（2）雨一来，他们便放假了。（仿写）
蝴蝶一来，他们__________________________________。
（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用画横线词语写句子）
______________________________________
19、修改病句。
（1）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
_______
（2） 我要连续努力，争取更大进步。
_______
（3）班长接受了虚心地同学们的建议。
_______
（4）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
_______
20、用修改符号修改下面句子。
（1）蓝蓝的天空中漂着朵朵白云。
（2）放学回家后，他写了一篇作文，一幅画。
（3）秋天到了， 果园里果实累累，有苹果梨、土豆、橙……
21、写作
写一写秋天的景色或者发生在秋天里的一件有趣的事情吧！题目自拟，200字左右。
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