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随时随地学习
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1、我要写一写我的植物朋友，下列选项（ ）不可以写。
A．颜色
B．性格
C．样子
2、下列哪篇童话不是丹麦作家安徒生创作的？（ ）
A．《卖火柴的小女孩》
B．《灰姑娘》
C．《丑小鸭》
D．《拇指姑娘》
3、下面句子空格处填入的词语最恰当的一项是:这些花在二十四小时内（ ）开放。
A. 陆续 B. 继续 C. 连续 D. 持续
4、下列选项中，有一个词语含有错别字是（ ）
A. 呼啸 B. 替代 C. 跟踪 D. 竞然
5、构词练习。
直挺挺(ABB式) ____________ ____________
抽抽搭搭(AABB式) ____________ ____________
一摇一摆(ABAC式) ____________ ____________
6、填空。
（1）我从课内课外的童话故事中得到的启示真不少。从《卖火柴的小女孩》中明白了____________________；从《那一定会很好》中体会到了____________________；从《_____________》中知道了_________________________。
（2） 《大自然的声音》是围绕中心句“______________________”，按照“____________”的结构来写的。课文分别从_____________三个方面进行具体描绘，表达了作者_________________________。
7、照样子，去掉偏旁变成新字再组词。
8、认真拼读，漂亮书写，注意字的横平竖直、撇捺舒展。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一天，行吗？一个小男孩想抓我（zèng sòng）
给他的妹妹，我吓得差点（diē luò）在地上，现在我的（chì bǎng）飞累了，想在你这里休息一天。”可怜的（huī què）央求道。老屋又站了一天……
9、 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
【1】请用“______”画出描写翠鸟颜色的词，从这些词中可以看出翠鸟颜色鲜艳。
【2】请你照样子再写一句话。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
___________________________
【3】你仔细观察过哪种动物？请模仿上面文段的写法，选择你熟悉的一种动物，试着用几句话写写它的外形。
____________________________________________
10、课外类文阅读。
海 燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
（1）短文选自高尔基的《海燕》，短文中共写了四种鸟在暴风雨来临之前的表现，分别是：_____________、___________、____________、____________。
（2）根据短文内容填上恰当的词语。
( )的大海 ( )的闪电
( )的力量 ( )的火焰
( )的信心 ( )的雷声
（3）用“____”画出海燕在大海上飞翔的句子。
（4）短文中把海燕比作__________，把海燕的叫声比作____________；而把海鸥、海鸭、企鹅的叫声比作__________，它们对暴风雨的来临充满____________。这种写作手法叫____________。
11、阅读《花的学校》课文片断，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
潮湿——______ 散学——______ 忽然——______
【2】下列句子该用什么语气来读？（只填序号）
A．肯定 B．欢快
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林吹着口笛。______
（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。______
【3】仿写句子。
例：雨一来，他们便放假了。
风儿一吹，他们___________________。
【4】读了选文，你积累了哪些富有新鲜感的语句，用“ ”画出来。
【5】想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
_________________________________
12、阅读短文，完成练习。
东北大森林
走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。
燕子从南方飞来了，野草的叶尖从积雪下面（冒出 伸出）来了，树木（长出 抽出）了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林里一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的、黃的、白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一队嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
夏天，一层又一层的树叶把森林（封 盖）得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
秋天，许多树的叶子变成了黃色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
【1】照样子，写词语：
哗哗地流着：（_____）地（______） （______）地（______） （______）地（______）
【2】请联系上下文，在第3、4自然段的括号里选择正确的词语打“√”。
【3】请在第2自然段中，分别用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。
【4】本文围绕着____________这个关键句，分别从______________几方面描写了东北大森林的景色，表达了作者_______________。
【5】选一个你认为描写最生动的句子抄下来，抓住关键词谈谈你的感受：
句子：_______________________
感受：______________________
13、
孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞动着那五颜六色的尾巴，在蔚(篮 蓝)色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”
于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前(卖 买)弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，(在 再)也不能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面上晃来晃去。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】用“____”画出文中孔雀在天空中飞翔的句子。
【3】孔雀不能在天空中飞翔的原因是什么？
_________________________________
【4】这则寓言主要告诉我们什么？(在正确答案后面的括号内画“√”)
(1)孔雀真美丽。 ( )
(2)骄傲使人落后。 ( )
(3)孔雀再也不能在天空中飞翔了。 ( )
【5】给这则寓言故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
14、课内阅读我最棒。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏（zòu zhòu）他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲，不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激（qī jī）动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向大海；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】用“√”为加点字选择正确的读音。
【2】请用“ ”画出每个自然段的关键句。
【3】“滴滴答答……叮叮咚咚……”你能描述一下你听到的雨水的声音吗？
_____________________________________
15、课内阅读，回答问题。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
【1】写出下列词语的反义词。
按照——________ 经常——________
【2】 “小男孩摆弄了很久很久”说明了什么？
_______________________
【3】高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？
_______________________
16、口语交际：说说你名字的含义或来历。
__________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
_________________________
（2）他们一起在我的鸟窝里吃了起来津津有味地。（修改病句）
_________________________
（3）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
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（4）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，补充句子）
今天的雨下得真大，________________________
18、口语交际。
班上很多同学都被一道数学题难倒了，他们想麻烦你邀请周老师来教室给大家讲讲，你该怎么跟周老师说呢？
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19、修改病句。
（1）鸟儿像山谷里飞去。
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（2）小明起来穿上衣服和书包就出门了。
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（3）我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
______________________________________
（4）大树看到了小鸟的身影和歌声。
______________________________________
20、我会用修改符号修改下面这段话，共有4处错误。
过年了，买了一件漂亮的衣服给我，我特别非常高兴。我穿上新衣服，飞块地向屋外跑去。蹦啊!跳啊!小伙伴们看到了很是羡慕。我们家的生活水平在提升呢!
21、习作。
题目：瞧，他（她）就这么
提示与要求：先将题目补充完整，横线上可以填“酷”“萌”“帅”…；注意通过具体的事例来表现这个人的特点；要做到内容具体，感情真挚，条理清楚。
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