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随时随地学习
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1、选词填空。（4分）
⑴选词填空（2分）
①上午的天气还是好好的，下午 下起雨来（居然，突然）。
②老师经常 我，我还下不了决心哩（鼓舞，鼓励）！
⑵选择正确答案的序号填在括号内。（2分）
①下列说法对的一组是（ ）
A.“昂”“昌”两个字的韵母都是“ang ”
B.“跤”和“交”的读音不一样。
C.“粗”“初”两个字的声母都是“C”
②下列句子完整的是（ ）
A.在微风中，各种颜色的旗帜。
B.这件事是谁做的呢？
C.爸爸说真是个守信用的孩子。
2、“礽”字的读音可能与下列（ ）项相同或相近。
A.祈 B.及 C.仍 D.初
3、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．服妆
B．肯定
C．满载而归
D．荒野
4、在加点字的正确读音上画“√”。（6分）
仰（ǎnɡ yǎnɡ）头 圆润（rùn rùi） 窜（cuàn chuàn）过
一缕（liǔ lǚ） 弥（mí ní）漫 前爪（zhǎo zhuǎ）
5、在句子中填上恰当的标点符号，并说说你的发现。
1．那让我先藏你来找红头说
2．树对鸟儿说再见了小鸟明年春天请你回来还唱歌给我听
3．哎呀狐狸说道原来是这样你这是给设了一个圈套啊
我发现：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6、联系课文《一块奶酪》的内容想一想，此时句中的人物在想什么？
1．听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
大家可能在想：_____________________________
2．“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
蚂蚁队长可能在想：____________________________
7、（题文）炎热的夏天到了，我听到大树上传了知了的叫声，不由得想起清代诗人袁枚《所见》中的诗句: 意欲捕鸣蝉 ,______________ 。秋天，看着满地的枫叶不由得想起了 《山行》中的“停车坐爱枫林晚，________________。 ” 冬天，看着墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开，就想起《梅花》中的 “__________________ ，凌寒独自开。”
8、看拼音，写词语。
gǎn jí lián peng nuò ruò xīn shǎng mù tóng
jīng yàn ōu zhōu chuàng jǔ fēn fāng jiǎn chá
9、读下面的语段，做一做后面的练习
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1、在括号里填上合适的动词。
（ ）小洞 （ ）坦克
（ ）轮子 （ ）履带
2、想一想，再把下面的句子补充完整。
矛能 ，不能 。
盾能 ，不能 。
坦克既能 ，又能 。
3、人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明也是集合了某些事物的长处呢？可以写一写，也可以画一画。
10、课外阅读。
李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看到别人没有注意，他就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
大家都说：“没有！”
瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
大家都笑了，而瓦尼亚却哭了。
【1】这篇短文主要写了一件什么事？请简要说说。
_____
【2】第二自然段中，描写瓦尼亚动作的词有____、____、___，说明瓦尼亚___。
【3】写出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。
_____
【4】短文最后一段“大家都笑了”是因为______，“瓦尼亚却哭了”是因为_____。
【5】读完短文，你从中明白了什么道理？
______
11、阅读课文片段和短文，完成练习。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】“葱葱茏茏”“密密层层”写出了__________________。
【2】把文中的“封”换成“遮”好不好？为什么？
_______________________________________
【3】“浸”字说明了什么？
_____________________________________
【4】这段话通过描写_____________、____________、___________、__________等景物来写小兴安岭的夏日美景。
12、阅读课文选段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、漫度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】概括这段话的大意，我们可以借助关键句的提示进行概括。请先用横线画出这段话中的关键句。这段话的大意可以概括为 。
【2】你知道哪种花开放的时间与昆虫活动的时间相吻合？选一种写下来。
_____________________________
【3】我们不仅要学会认真观察，还要养成主动思考、提出问题的好习惯。选择一个你的观察和思考写下来。
____________________________
13、课内阅读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（____）大家在大青树下跳孔雀舞（____）摔跤（____）做游戏（____）招引来许多小鸟（____）连松鼠（____）山狸也赶来看热闹。
【1】在选文中的括号里填上合适的标点符号。
【2】选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。
A. 安静与热闹 B. 上课与下课 C. 窗外与树下
【3】用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们________________________。
【4】选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（______）
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
【5】你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读理解。
①这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。打着打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。
②阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。
③国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
④“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼就到家了。”
⑤国王又吃惊，又羡慕。
⑥下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，这回非好好教训阿凡提不可。
⑦国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
⑧“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”
⑨阿凡提说：“马怎么会长翅膀呢？国王！它（ ）跑不动，你（ ）不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿。”
【1】下面有四个题目，你觉得上文用哪个最恰当？请用“√”选择。
（1）阿凡提的故事 （2）阿凡提智斗国王 （3）国王取笑阿凡提 （4）国王上当了
【2】请从文中找出与下列词语意思相近的词。
嘲笑( ) 疑惑( ) 一刹那( )
【3】在文中划线句子的括号内填上适当的关联词。
【4】国王又吃惊，又羡慕的原因是什么？
___________________________
【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？
_______________________
15、我爱阅读。
大自然的声音（片段）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】用“ ”画出本段的关键句。用“﹏﹏﹏”画出一个你认为有新鲜感的句子。
【2】归类摘抄词语。写大自然温柔：_____________ ______________
16、填一填，明确本次习作的任务。
【1】这是一篇写景的习作，从题目上看，此处的风景必须是_________的。
【2】下列地点不符合本次习作要求的是（ ）。
A.果园 B.风景区 C.风景画 D.我家庭院
17、口语交际。
生活中会有许多现象或问题引起我们的注意，看到下面的情况，你有什么想法？
（1）有些同学没经过老师批准，把教室图书角的课外书拿回家，不交回班级。
我觉得_______________________
（2）学校开展“美丽教室”布置，让你提一个建议，你会提个什么建议？
我建议______________________
18、根据你阅读寓言故事书的体验，补充下面的对话。
19、用修改符号修改下面的病句。
(1)五六岁时，就喜欢到图书馆去看各种书。
________________________
(2)妈妈去超市买了很多蔬菜，有白菜、茄子、黄瓜和苹果。
________________________
20、修改病句。
1．大家的掌声给了英子极大的奖励。
_______________
2．超市里的蔬菜很多，有土豆、黄瓜、西瓜和白菜。
_______________
3．在老师的教育下，端正了学习态度。
_______________
21、习作。
你肯定有很多心爱文具，它们是怎么来的？是什么样子，有什么特点和用途呢？拿起你的笔，好好想一想，相信你一定能写得很棒的！要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！
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