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1、选择下列题中都有一个字的注音是错的选项（ ）
A．湿润（rùn）
B．好（hǎo）奇
C．飘（piāo）扬
D．背诵（Bèi）
2、联系全文，找出下列说法错误的一项（ ）
A．父亲一生最喜欢树林和鸟。
B．父亲对鸟的习性十分了解。
C．父亲知道什么时候鸟儿最容易被猎人打中，所以，他以前一定是个猎人。
3、下列词语都跟身体部位有关的一组是（ ）
A．张牙舞爪 兴高采烈
B．四面八方 眼疾手快
C．手忙脚乱 面红耳赤
D．披头散发 争先恐后
4、对加点字理解不恰当的一句是（ ）
A．因释其耒而守株。 因:因此
B．小溪泛尽却山行。 却:再，又
C．千门万户瞳瞳日， 瞳瞳：太阳出来后天色渐亮的样子。
D．铁罐常常奚落陶罐。 奚落:用尖刻的话说别人的短处，讥讽嘲笑人。
5、照样子写词。
七上八下（含数字）： ____________ ____________ ____________
滴滴答答（AABB）： ____________ ____________ __________
五彩缤纷（描写颜色的）：____________ ____________ ___________
6、看拼音写词语。
yù liào fèi chú bāng zhù fù zé yǐn shí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǒng zhào bǎo hù qū rǔ chēng bà miǎn fèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
7、按意思写词语。
①自然地发生,生长,又自然地消灭。形容自然发展,无人过问。（_______）
②突然变脸大发脾气。（_______）
③比喻到处奔走。（_______）
④比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。（_______）
8、我读拼音写汉字。
kǒnɡ què
开屏 mǎ yǐ搬家 yáng
起双bì 海bīn小城
yáo头晃nǎo wù méng ménɡ
的树林 yǒng敢就不liú lèi
yáo望dòng庭山水cuì，白yín pán里一青螺。
fù qīn点着了là zhú
9、阅读理解。
挖棉田
颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿挨打挨饿。
清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。”
颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头，就和伙伴们下河去钓鱼，到烂泥田里去挖泥鳅，到山上捡野果吃……他们玩得痛快极了。
傍晚，地主来到地里，看见挖得像件小孩衣服那么大的一块地，（ ）地说：“懒鬼，一天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得一件衣服那么宽的地。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主（ ）也答不上来。颠公（ ）地说：“我今天按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。”
地主（ ），边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙伴都捧着肚子哈哈大笑。
【1】选择下面的词语填入文中的括号里。
结结巴巴 自知理亏 怒气冲冲 理直气壮
【2】地主让颠公干什么？从文中找出相关的句子画上“ ”。
【3】对于地主分配的任务，颠公是怎么做的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】读完短文，颠公和地主分别给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。
颠公：________________________
地主：________________________
【5】你还知道哪些民间故事？请例举两个。
________________________________
10、阅读课内文段,完成练习。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺（拔 拨）,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一（幅 副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒（影 映）在池塘的水中,小鱼在倒（影 映）间游玩,又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奧秘,有无尽的乐趣。
【1】用“√”在文中括号里选出恰当的汉字。
【2】用“ ”在文中画出具体描写竹子“长得快”的句子,其中“ ”一词常被人们用来比喻新事物大量出现。
【3】文中画“﹏﹏”的句子把竹叶声写成了温柔的细语,写出了风吹竹叶声音______的特点,这声音仿佛在对“我”说:“______。”
【4】下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．文中把棕榈树的叶子比作大蒲扇,形象地写出了棕榈树叶的大小和形状。
B．文中所说的“另--种境界”可以理解为一-种轻松、自由自在的童话般的情境。
C．第一自然段按照春、夏、秋、冬的顺序写了“我”家屋后一年四季的景色。
D．阅读文段,可以感受到作者对大自然的热爱之情。
【5】作者认为“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”,在你眼中,大自然是什么？里面有什么？请写一写。
_____________
11、阅读课内片段，完成习题。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□找引来许多小鸟□连松鼠□山狸□也赶来看热闹□
【1】在选段的“□”里加上合适的标点。
【2】在选段中用“ ”画出描写窗外安静的句子。
【3】选段写了哪几种动物？作者写这些小动物的目的是什么？
_____________________
12、阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】给带点的汉字注音，依次写在横线上：__________、__________、__________、__________。
【2】从选文中找出恰当的词语填在横线上。
__________的大圆盘 嫩黄色的__________ __________的衣裳
【3】照样子写词语。
挨挨挤挤__________ 翩翩起舞__________
【4】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句话运用了__________的修辞手法。“冒”用得真好，形象地写出了荷花___________________。
【5】选文第1自然段写了作者细致观察了三种形态的荷花，分别是__________、__________、__________，写出了荷花多而美。
【6】作者把一池荷花看作__________。
13、课内阅读。
海底动物常常会发出各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。他们在行进的时候发出一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】填空。
海底动物常常会发出各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样( )，有的像小狗一样( )，有的还好像在打鼾。
【2】用有的……有的……写一句话。
_________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段文字选自课文______。
【2】文中有两个比喻句，请你用“ ”把它们画出来。一句把 比作 ，另一句把 比作 。
【3】这段话主要讲___。
15、课外阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】在括号里填上合适的量词。
一____落叶 一____小鱼 一____火
【2】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．比喻、拟人
C．比喻
【3】第四自然段通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。
16、照样子把句子写具体。
例：黑熊用舌头舔着脚掌。
黑熊用舌头（轻轻地）舔着（又肥又厚的）脚掌。
1．同学们举起手来。
__________
2．校园里开满了菊花。
__________
17、按要求写句子，并加上合适的标点符号。
（1）写一句讲做人道理的谚语。
_________________________________
（2）不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
这就是《论语》中所说的：__________________________
（3）写一句古今贤文说明人多主意广的句子。
_________________________________
（4）树林里的鸟真多啊！（改为反问句）
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（5）西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用关联词合并成为一个句子。）
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（6）修改病句。
我的英语作业基本完成了。
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18、仿写诗歌。(选做)
我爱秋天
我爱秋天，
我爱它那金黄的稻田。
我爱秋天，
我爱它那通红的枫叶。
我爱秋天，
____________________。
我爱秋天，
____________________。
我爱秋天，
____________________。
19、修改下面的病句。
（1）商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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（2）她穿着一件厚厚的棉衣，一顶卡通帽子走出了家门。
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（3）迎新联欢会结束了，同学们连续离开了会场。
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20、修改病句。
①妈妈以经上班了。
_______________
②元旦晚会上，同学们唱着动听的歌曲和欢快的舞蹈。
_______________
21、妙笔生花。
发挥你的想象，写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景。
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