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随时随地学习
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1、下面说法中不正确的一项是( )。
A．《雪梅》中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己是最具早春特色。
B．“一道残阳铺水中”这句话中的“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
C．《暮江吟》描绘了秋天傍晚的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
D．“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这一句写出了爬山虎的动态美。
2、如何把一件事写清楚呢？下列说法不当的一项是（ ）
A．要把事情的起因、经过和结果写清楚。
B．要把事情发生的时间、地点、人物交代明白。
C．要先把事情说给别人听。
D．要按照一定的顺序来写。
3、屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们( )
A．母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。
B．面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物也有畏惧弱小的时候。
4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。
B．他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。
C．梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。
D．听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。
5、下列句子中没有运用反语的一项是（ ）
A．因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．妈妈生气地说:“你这孩子怎么这么不懂事！”
D．对于知识，他真是贪得无厌。
6、下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．厦门四面环海，高楼林立，不愧是国际化的大都市。
B．方城境内的七峰山景区依山傍水，是个游玩的好去处。
C．乡下景色优美，车水马龙，呈现出一派和谐的景象。
7、《为中华之崛起而读书》一文中“中华不振”的意思是（ ）
A.中华人民的威力不大。 B.中国贫穷落后，遭受帝国主义欺负。
C.中国不强势，没有说话权。 D.中国人民不凶狠。
8、积累与填空。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同____________________，好像大地都被_______________颤动起来。（选自《观潮》）。
（2）《王戎不取道旁李》中“唯戎不动”的原因是“__________________，______________。”
（3）通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的爱国人士：有_______________的周恩来：也有___________的梅兰芳：还有长期驻守边塞的将士们，唐朝诗人王翰在《凉州词》中用“___________，___________”写出了将士们豪放开朗的情感和视死如归的勇气。
9、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景，更有助于我们理解。
写作背景：
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义，在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻，表达了作者________________的思想感情。
10、培优阅读。
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
“老师，您不是很喜欢吃鱼吗?”公孙仪的学生向公孙仪笑着问，“现在有这么多人给您送鱼，您都不接受，这是为什么呢?
公孙仪说:“正因为我喜欢吃鱼，所以オ不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不应该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
【1】与文中画“___”句子的意思相近的一项是( )
A.老师，您不是很喜欢吃鱼。
B.老师，您应该很喜欢吃鱼。
【2】别人为什么要给公孙仪送鱼?
___________________________________
【3】“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?这句话的意思是( )
A.要吃鱼，花钱买。
B.只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
C.不收别人送的礼，秉公办事，就能生活得平安幸福。
【4】短文体现了公孙仪_______________的好品质。
【5】如果一名官员因为一时心动，收下了别人给他送的礼，根据短文来看，他会有怎样的后果?
_______________________
11、阅读课内片段，完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】选文中形容官绅神态的四字词语是_____________，意思是_____________________________________。它的近义词是____________。
【2】选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。第二自然段又写到西门豹说：“好吧，再等一会儿。”西门豹这样做的意图是什么？（ ）
A.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。
B.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。
C.西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。
【3】联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？（ ）（多选）
A.安排周密 B.假戏真做 C.声东击西 D.讲究策略
【4】说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？
______________________________________________________________________
【5】在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？请结合不同的身份写一写。（选做题）
被救的姑娘说：“____________________________________________________”
一位普通的农夫说：“________________________________________________”
侥幸活命的官绅说：“________________________________________________”
【6】牛刀小试。（选做题）
西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。你还能想出其他的办法吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。请你给这块牌匾设计题字，所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。
______________________________________________________________________
12、
星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是满天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”
【1】给短文加个恰当的题目。
【2】走近细看时，是从樱桃椒的_________ 、_________ 、 __________、 ____________ 、_________等方面进行观察的。他们的特点分别是__________、________ 、___________、___________ 、___________ 。
【3】远看樱桃椒是什么样子的？
__________________________________
【4】在文中用“______ ”画出两个比喻句，这两个比喻句分别把_________比作__________ ；把_____________ 比作___________ 。
【5】在文中用“ ”画出樱桃椒名字来历的语句。
13、阅读短文，完成练习。
蝙蝠与军事
①第二次世界大战期间，反法西斯盟国的军事家们曾制造了一种奇特的小型燃烧弹，这种炸弹重量约为蝙蝠体重的3倍。他们同时制造了蝙蝠投掷器。盟国的军事家们设想在夜间让飞机飞入敌区上空进行一次奇特的空袭，把小型燃烧弹固定在蝙蝠身上，到了敌区城市的上空，用降落伞将蝙蝠投掷器空投下来，于是，几千只蝙蝠便可像“活燃烧弹”一样，命中相当大范围内的目标，烧毁敌区大量的建筑物。
②为什么选用蝙蝠作为携带燃烧弹的“敢死队员”呢？这是因为蝙蝠具有在漆黑的夜间穿梭飞行的奇特本领。
③其实，蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。原来，蝙蝠耳是利用超声波回声定位术来感知物体的存在的。通常人只能听见每秒钟振动16次——2万次的声波，超过每秒钟2万次的振动，人耳是听不见的，故叫作超声波。但是，蝙蝠和其他一些动物却能听见超声波。蝙蝠利用它特有的喉头产生很强的超声波，并通过嘴巴和鼻孔向外发射。超声波遇到物体后，可像光波一样被反射回来，射回的声波用耳朵接收，蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能在一秒钟内接收和分辨250组回声，而且分辨率很高，蝙蝠根据回声来判断物体的种类、大小和距离，以区别是食物、敌人还是障碍物。它的回声定位术还有很高的抗干扰能力。一个岩洞里常常有几万至几百万只蝙蝠聚居，当它们飞离或返回洞穴时，都要发出呼叫声，这成千上万的呼叫声和洞壁的回声交织在一起，却能互不干扰，这种分辨率和抗干扰能力是任何人造声呐系统都望尘莫及的。
【1】根据短文内容完成练习。
（1）蝙蝠投掷器是指 。在空袭中，蝙蝠投掷器的作用是
（2）用“﹏﹏﹏”画出选用蝙蝠作为携带燃烧弹的“敢死队员”的原因。
（3）蝙蝠的耳朵能感知物体的存在是利用了
【2】短文第②段的作用是___________________。
【3】写一写下列句子中画“﹏﹏﹏”部分的作用。
（1）于是，几千只蝙蝠便可像“活燃烧弹”一样，命中相当大范围内的目标，烧毁敌区大量的建筑物。
______________________________
（2）超过每秒钟2万次的振动，人耳是听不见的，故叫作超声波。但是，蝙蝠和其他些动物却能听见超声波。
________________________________
【4】根据画“ ”的句子判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）超声波产生于蝙蝠的喉头，并通过嘴巴和耳朵向外发射。______
（2）被反射回来的声波由蝙蝠的耳朵接收，由于蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，所以回声分辨率很高。______
（3）蝙蝠的回声定位术具有很高的抗干扰能力，且能根据回声判断物体的种类、大小和距离。______
（4）“蝙蝠的耳朵很大，内耳特别发达，能在一秒钟内接收和分辨250组回声，而且分辨率很高”这句话通过列举具体的数字，说明了蝙蝠的耳朵抗干扰能力很强。______
14、课内阅读。
西门豹治邺（节选）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
【1】词语“麻烦”在字典里的解释有： A．烦琐，费事；B．使人费事或增加负担；C．烦琐难办的事情。在文中的意思是（________），用另外的两个解释分别写一句话。
_____________________________________________________________
【2】西门豹叫卫士把巫婆和乡绅头子投进河里是为了_______________。
【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A.姑娘不漂亮，西门豹怕得罪河神。
B.西门豹想送给河神更漂亮的姑娘。
C.西门豹惩罚巫婆的借口。
【4】你觉得西门豹是一个什么样子的人？
_____________________________________________________________
15、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（仿写描写人物的语言和神态的句子）
_________。
16、修改语段。（两处语病一处错别字。）
儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”
____________________
17、修改病句。
①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
_________________________________
②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
_________________________________
③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
______________________________
18、修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
_____________________
19、写作天地。
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。400字左右。
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