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1、口语交际：名字里的故事——这次口语交际的话题是（ ）
A．说名字的含义和来历。
B．预测故事结局。
C．讲童话故事。
2、下列词语中与“源源不断”构词方式不同的一项是（ ）
A．无声无息
B．闷闷不乐
C．依依不舍
D．头头是道
3、下列句子中，所用修辞手法与其他不同的是（ ）
A．小燕子的尾巴像剪刀一样。
B．荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
C．微风吹来，一池的荷花都在舞蹈。
4、下面句子说法不正确的是（ ）
A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B.《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，读了这篇童话故事我知道了牛反刍的科学知识。
C.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生；《稻草人》的作者是叶圣陶；《格林童话》是德国格林兄弟搜集整理的。
D.《卖火柴的小女孩》一课中，小女孩一共擦燃了四次火柴，每次都能看到美好的情景。最后小女孩在大年夜冻死了。
5、补全诗句
1.___________________，孤帆一片日边来。
2.水光潋滟晴方好，___________________。
3.___________________，白银盘里一青螺。
4.__________彩云间，__________一日还。
6、读拼音,写词语。
(hán cháo)来临的时候, (qiū líng)上的很多小动物都 (guāi guāi)躲进了温暖的窝里。 (qín láo)的张大爷仍然精心 (shì nòng)着他的那片 (mián yán)数里的桃树林。为了这片桃树林,他花了很大的 (dài jià)。近几年,他 (cháng shì)采用新的技术来种树,桃子的 (zhì liàng)比以前有了很大的提高。
7、名句运用。
1．夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“________________，闻歌始觉有人来”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，________________”。
2．当你为西湖美景倾倒时，你可以赞叹：“________________，淡妆浓抹总相宜”；当你因秋菊丽欣喜时，你可以感慨：“________________，最是橙黄橘绿时”。
3．书中有风景。我们不但可以跟随李白欣赏“天门中断楚江开，________________”的奇观；还可以随刘禹锡饱览“________________，潭面无风镜未磨”的美景。
4．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，欣赏了不同时节的美丽景色：有苏轼笔下“________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天景色；还有“七绝圣手”王昌龄笔下“________________，芙蓉向脸两边开”的江南秀丽荷花……祖国风景那么美，我也想去看看！
5．爸爸工作遇到了困难，和几个同事一商量，问题马上就解决了。真是“一个篱笆三个桩，________________”。
6．生活中，我们不要把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中“________，________”说的就是这个意思。
8、看拼音，写词语。
fú zhuāng yān wù chì bang cǎo duī
yóu dòng tiào wǔ yǎn zòu guān chá
9、阅读短文，完成练习。
真正的原谅
有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们（ ）工作了一天一夜的劳动成果。
随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上另一个实验室，这名学徒从爱迪生手里接过灯泡，（ ）地一步一步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但他越是这样想，心里就越紧张，手也禁不住哆嗦（duō suo）起来，当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。
爱迪生没有责备这名学徒，过了几天，爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作出一个电灯泡。做完后，还得有人把灯泡送到楼上去，爱迪生想都没想，就将它交给了那名先前将灯泡掉在地上的学徒。这一次，这个学徒（ ）地把灯泡拿到了楼上。
事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地上怎么办？”
□原谅不是光用嘴巴说说的□而是要靠做的。□爱迪生回答□
【1】在文中的“□”处加上合适的标点。
【2】请选择合适的词语填写在文中的括号里。（只写序号）
①小心翼（yì）翼 ②安安稳稳 ③辛辛苦苦
【3】文中“这个新玩意儿”指的是__________。
【4】“……当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。”此时，年轻的学徒心里会想：_____________________
【5】读了短文，你认为“真正的原谅”指的是（ ）
A．原谅他就够了，不用再把灯泡交给他拿。
B．原谅一个人，不仅要从心里原谅，还要大声地说给对方听。
C．原谅一个人，不仅要说出来，更要从行动上表现出来。
10、课外拓展阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】联系上下文，理解下面两个词语的意思，填空。
（1）“一碧如洗”是形容天空( )。
（2）“清澈见底”是指河水( )。
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的笑声 ( )的高粱 ( )的宝物 ( )的秋天
【3】文中画“——”的句子运用了________的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一写秋天的声音。
___________________________________
11、课内阅读
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清□正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】给短文的空缺处加上适当的标点符号。
【2】短文具体写了（____）种不同样子的鱼。把文中写鱼多的词语找出来写在横线上。
______________________
【3】这段文字是围绕哪句话来写的吗？请你用波浪线画出。
【4】读文中画“_____”的语句，选出你认为正确的选项（ ）
A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
【5】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（_____）
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（______）
③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。（_____）
12、阅读与理解。
红石竹花的秘密
每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zuàn）着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
【1】认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。
慈善——_________ 苦恼——_________
【2】每年五月的第二个星期天是什么节日？
_______________________
【3】小姑娘为什么买白石竹花呢？
_______________________
【4】短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。
_______________________
13、读选文，做习题。
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…
②每一片法国树梧桐的落叶，都像 ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】将下面句子的序号准确地填入文中横线上。
A.一个金色的小巴掌
B.一块彩色的地毯
C.两只棕红色的小鸟
【2】选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。
第①段 雨靴蹦跳图
第②段 彩色地毯图
第③段 金色落叶图
【3】对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）。
A．一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。
B．一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放睛。
C．一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。
14、阅读下文，回答问题。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？
【2】找出文中的一个比喻句，________，把________比作了________。
【3】从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？
15、为了探索端午节丰富的文化内涵，学校开展了一次“品味端午习俗，传承传统文化”主题活动，请完成习题。
材料一：学校端午文化节活动位置示意图
材料二：端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。
【1】根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
（1）端午节还有“天中节”这个别称。( )
（2）芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。( )
（3）冬冬在2号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。( )
【2】学校端午文化节活动主要有________________、________________、________________、________________四项。
【3】观察下面各图片中的食物，（ ）和端午节有关。
A．
B．
C．
D．
16、按要求写句子。
（1）枫叶落下来。（扩句，至少扩一处）
____________________
（2）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（仿写比喻句）
_____________________
（3）军训结束了，同学们累得_______________。（补充句子）
（4）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
_____________________
（5）值日生把教室里的桌椅摆得干干净净、整整齐齐。（修改病句）
_____________________
17、句子秀台。
1.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?(改为肯定句)
________________________________________________________________
2.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(用加点词语写一句话)
________________________________________________________________
3.我们革命不是为了发财!(改为反问句)
________________________________________________________________
4.请你试着写一句关于爱的名言吧。
_________________________________
18、读读想想 注意运用加点词的好处在哪里？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
我要把感受说给爸爸妈妈听！
19、修改病句。
（1）春天的校园是个美丽的季节。
_________________________________________
（2）爷爷如果坚持锻炼身体，所以身体很健康。
_________________________________________
20、修改病句。
校园里飘扬着五颜六色的红旗。
___________________________
21、习作。
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编写一个精彩的故事吧。
（1）铅笔、橡皮、转笔刀； （2）小溪、河流、大海；
（3）眼睛、耳朵、鼻子、嘴； （4）森林、狼、小兔。
要求：（1）题目自拟，叙述要清楚，语句要通顺。（2）正确用好标点，书写工整。（3）不少于300字。
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