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随时随地学习
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1、选择近义词。
偶尔（ ）
A．经常
B．时常
C．偶然
D．临时
2、“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．“我”和老爷爷之间的关系很融洽。
B．“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉了。
C．“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。
3、同学们在讨论“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题，请你判断哪一项发言没有围绕主题？（ ）
A．大家生活中绿色出行，少开汽车，乘坐公共交通
B．树木能为我们提供氧气，净化空气
C．减少使用或不使用一次性餐具
4、选择有错别字的一项（ ）
A．悬涯
B．坚固
C．凝结
D．身经百战
5、下列说法正确的一项是（ ）
A．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这个句子运用了拟人的修辞手法，突出了水的可爱。
B．从《宇宙生命之谜》中，我们知道了地球以外的太空中可能存在生命，有待于我们去探索。
C．“有的人/把名字刻入石头，想‘不朽’”这句诗中的引号表示讽刺。
D．唐代书法家王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
6、中秋节这一传统节日是每年的（ ）
A．农历八月十五
B．阳历八月十五
C．农历九月初九
7、复习期间，金玲很想看美国系列喜剧片（ ）。
A. 《小鬼当家》 B. 《成长的烦恼》 C. 《爸爸去哪儿》
8、美丽的景物：填上恰当的修饰词语。
（_______）的点苍山 （_______）的月光
（_______）的小路 （_______）的溪水
（_______）的鹅卵石 （_______）的小水塘
（_______）的果园 （_______）的小星星
9、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。
【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？
____________________
【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。
______________________
10、课内阅读《观潮》，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】大潮一开始像______，再近些就成了_____，更近些又像_____。这里按由____到____的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
【2】这段话从潮水的_______和________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
【3】语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“________”“ _______”，从数量和_________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“______”“____”等词语，更具体突出了大潮来时的“______”。
【4】唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏﹏”
11、阅读短文，完成练习。
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提（tí dī）着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫，它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧伤你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻（xín xún）食的鸟儿知道它们是哪种昆虫，大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试（sì shì）图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】用“√”在文中的括号内为加点字选择正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词：
宁静—（________） 寒冷—（________） 强烈—（________）
【3】选出最适合做这篇文章标题的一项（ ）
A.夏夜的草丛 B.提灯笼的小飞虫
C.科学家与萤火虫 D.最可爱的小甲虫
【4】在文中用“ ”画出萤火虫的光的特点，并用自己的话写一写它发光的原因。
【5】读完这篇文章，你有什么问题吗？写出一个你认为最值得思考的问题。
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12、课外阅读。
麻雀
我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
1.找出第4自然段中描写老麻雀动作的词,用“ ”画出来。
2.从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀?它为什么要这样做?
3. “绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心理,请你试着把老麻雀尖叫的内容写出来。
4.想想猎狗走后,老麻雀和小麻雀会说些什么?做些什么?请你为文章加上一个精彩的结尾。
13、课文阅读
这篇课文按 顺序描绘了北京颐和园的美丽景色。
课文移步换景，先写进了顾和园的大门，来到 看到的景色；再写 来到 ，看到的亭台楼阁；然后写登上 ，站在 看到的湖光山色；最后写在 看到的石桥、小岛和十七孔桥。用波浪线画出文出表示顺序的句子。
14、课内片段阅读
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
【1】对文中画线句子理解正确的是（ ）
A．西门豹真的认为这个姑娘不漂亮，要为河神再找一个漂亮的。
B．西门豹为了救这个女孩在拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，他要借机为民除害，教育老百姓，破除封建迷信。
【2】联系全文想一想，西门豹破除迷信的妙处在于（ ）（多选）
A．讲究策略
B．安排周密
C．假戏真做
D．乔装打扮
【3】你觉得西门豹是一个（ ）的人。（多选）
A．足智多谋
B．相信科学
C．勇敢无畏
15、例子导航。
我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
“我”爸爸的特点是：________________。
熊的特点是：__________________。
所以“我”看到爸爸的样子，很自然地想起了熊。
16、我当小医生。
1．我们要勇于克服自己的缺点。
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2．这篇课文的内容和插图很美丽。
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3．给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。
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4．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。
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17、修改病句。
1．我敢肯定，明天大概要下雪。
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2．大家必须讲究卫生的好习惯。
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3．河水倒映在里，显得更白了。
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18、把下列病句改写完整
1.嘹亮的国歌声在体育场内。_______________
2.一阵大雨下了一天一夜。_____________
3.一张神秘的画卷展览在我们面前。_______________
19、习作。
题目一：古怪的猫，慈爱的母鸡，高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的动物吧，写一写自己喜欢的动物。把动物的特点写清楚，表达自己对动物的喜爱之情。
题目二：在成长过程中，你是否有难忘的经历或者收获？请你选择一件自己难忘的事情写一写，与大家一起分享。写清楚事情的经过，写出自己的心情和感受。
以上题目二选一。题目自拟，语句通顺，不少于350字。
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