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随时随地学习
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1、给加点字选择正确的读音。
眼馋（chán cán） 缓慢（hǎn huǎn） 刺猬（cì chì）
恍然（huǎng guāng） 聪明（cōng chōng） 偷枣（tōu toū）
2、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．绽开的（花朵） 威武的（大龙虾）
B．彩色的（条纹） 茂密的（树林）
C．懒洋洋的（海参） 富饶的（西沙群岛）
D．圆溜溜的（眼睛） 贵重的（肥料）
3、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．李叔叔笑着说：“这叫含羞草。”
B．“它的叶片为什么一碰就合拢了呢？”我好奇地问。
C．妈妈说，“这种植物真有趣呀！”
D．“它虽然很有趣，”叔叔笑着说，“但不能经常去碰它。”
4、我闭上眼睛（ ）着美妙的音乐。
A．观赏
B．欣赏
C．奖赏
5、课文中有意思的词语特别多，你能照着样子写一写吗？并选择你喜欢的一个词来造句。
轻轻地 扇哪扇哪 飘哇飘哇 舒舒服服 油亮亮
________、________、________、________、________
造句：________。
6、看看词语特点再写两个。
糟糕、饥饿、 、 。
碧绿、火红、 、 。
哗啦、丁冬、 、 。
一心一意、心想事成、 、 。
7、回忆课文内容填空。
1．《美丽的小兴安岭》一文按照__________的顺序写出了小兴安岭___________的景色，最后总结：小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的_________。
2．《海滨小城》一文写了海滨小城的海边、庭院、公园和街道等场景，发出了“这座海滨小城真是又________又_________”的感叹。
3．祖国处处是美景，从李白的“两岸青山相对出，_________________”及“两岸猿声啼不住，____________”我们可以欣赏到天门山和白帝城的美景；从苏轼的“水光潋滟晴方好，__________________”我们可以领略到西湖的风光；从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，___________________”我们可以体会到洞庭湖的秀美。
8、读拼音，写词语。
ɡuó qí yán liào yóu piào hào qí
zhāo yǐn ɡuī zé qīnɡ liánɡ qì wèi
9、阅读选文，完成练习。
《火烧云》片段
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】选择正确答案的序号填空。
（1）借助文段中画横线的两处语句，可以知道第①自然段的大意是( )。
A．这地方的火烧云颜色极多
B．这地方的火烧云变化极多
C．这地方的火烧云颜色变化极多
（2）第②-④自然段写了火烧云( )的特点。
A．形状变化多 B．动物多 C．形状多
【2】根据第②自然段内容，把“马”的变化过程补充完整。
跪着的→( )→腿伸开→( )→( )→模糊了
10、思维飞跃
提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦！它的身上有许多法宝。
它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫，有一丝声音也逃不了它的耳朵。它会闻声硺破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力。
凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1990只左右，它救活了多少病树啊！真是了不起的“医生”。
（1）写出下列词语的反义词。
熟悉 ——（ ） 坚硬 ——（ ）
（2）用 “﹏”标出第二自然段的重点句。
（3）啄木鸟身上的法宝是什么？
11、阅读小天地。
大自然的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当它翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的（ ）。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一曲雄伟的乐曲，那声音充满（ ），令人感受到大自然的（ ）。
【1】按原文填空，写在文中的（ ）里。
【2】选文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。
【3】在大自然中还有许多美妙的声音，请你试着写一写吧。
（呼呼）的风声 ______的雨声 ______的______
【4】请你学习文段的写法，发挥想象，围绕一个意思写一段话。
我喜欢夏天的夜晚。__________
12、课外阅读
一场大雨后，草丛里长出一个大蘑菇。这个大蘑菇长得很大，幸运的是，它的身边还长着几棵高高的香蒿，还有好多紫色、蓝色、粉色和白色的喇叭花缠绕着它们。
一只小白兔蹦跳着过来，面对这种景色，她惊喜地喊叫起来：“哇哦，这真是太美啦！”
小白兔可舍不得把这个大蘑菇吃掉，她对大蘑菇说：“你长得这么大，真的像一把伞，那你就叫‘蘑菇伞’吧！我想很快就会有许多美丽的故事在你的身边发生的！”小白兔说完就蹦蹦跳跳地走了。
那个大蘑菇听了小白兔的话后，甭提有多高兴了：“哈，会有许多美丽故事在我身边发生，太棒啦！这正是我的梦想，就让这些美丽的故事快点儿在我的身边发生吧！”蘑菇伞兴奋地等待着……
下雨了，几只小蚂蚁还有小蜻蜓、小蜜蜂、小蝈蝈儿都来到蘑菇伞下躲雨。“这把伞好大呀！”一只小蚂蚁惊喜地喊起来。小蜜蜂也高兴地说：“以后我们可以用它来躲雨啦！”
外边的雨哗哗地下着，蘑菇伞下的小动物们有说有笑，真的好开心……
蘑菇伞也很开心。天晴了，小动物们都离开了，蘑菇伞又开始等待新的美丽故事发生……
【1】下列哪一项适合做文章的题目（ ）
A．蘑菇伞
B．蘑菇伞下的笑声
C．幸运的小动物
【2】从文中找出下列词语的近义词。
围绕——（______） 理想——（______） 期待——（______）
【3】文中横线的两处“开心”，小动物和蘑菇伞分别是为什么开心？
________________________________________
【4】文章最后“蘑菇伞又开始等待新的美丽故事发生……”，你预测一下，还有什么美丽故事会发生？并说明你的预测依据。
我的预测 | 预测的依据 |
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13、阅读品析
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅可会下蛋了。吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】短文从哪几个方面来写我爱小白鹅的。用“ ”画出来。
【2】第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就分别从________、_______、___、________、______具体地说。
【3】写出第三自然段描写小白鹅生气时的动词。
______________________
14、认真阅读下面的短文，回答后面的问题。
古时候，有一个人名字叫秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zuó mo），他很快就学会了下棋。
另一个学生（ ）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，（ ）他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是（ ）他不如前一个人聪明吗？当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。（ ）不专心，那是什么也学不会的。
【1】从下面的词语中选择正确的词语序号填入文中括号中。
①如果 ②因为 ③虽然 ④尽管
【2】联系上下文，理解下列词语。
全国闻名：____________________
专心致志：____________________
【3】填空。
① 这篇短文共有_______个自然段，说的是___________向_________学下棋，结果___________
② 这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是_____________
【4】为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？
_______________
15、阅读短文,回答问题。课内阅读。
当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,朗朗书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;尖尖的春笋,破土而出。林间闪动的红领巾,像飞舞的旗!
山间的新笋,天天向上。
山里的孩子,茁壮成长。
1.写出下列词语的近义词。
顿时—( ) 探求—( )
2.把词语补充完整。
( )的铃声 ( )的竹子
3.同学们上课时:一双双眼睛在 ,一对对耳朵在 。
4.用“ ”画出一个比喻句,这里把 比喻成 。
16、按要求完成句子练习。
1．它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点词语写一句话）
________________________
2．仿照例句，写句子。
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
夜空中的星星_____________________
3．____没有，没有____小蜘蛛一边忙着补网，一边回答____老屋老屋，我给你讲个故事吧____（在括号内加上合适的标点。）
4．修改下列病句。
（1）早晨，爸爸从菜市场买回了许多。
_________________
（2）妈妈经常对我说起过去的往事。
_________________
17、照样子，写句子。
①例：小狗跑进园子。
小狗欢快地跑进飘漫果香的园子。
小鱼在游动。
________________
②小雨点喜欢玩打击乐器，敲敲打打“滴答叮咚……”热闹极了。（拟人句）
________________
③厚厚的白雪好像给麦苗盖上了洁白的棉被。（比喻句）
________________
18、读了课文，你一定也想来写一写，试一试吧？
我从山里回
心头 ，
山里的 ，
山里的 。
，
。
，
。
19、用修改符号修改下面的病句。
（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。________
（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_______
20、用修改符号改病句。
（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
（2）奶奶生病住院了，妈妈日夜保护在病床前。
21、根据要求，写一个通知，注意格式。
三年级（4）班班委通知全班同学明天（3月27日）上午9点到操场集合，一起去参观科技馆。
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