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1、填入下列句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）
（ ）条件多么优厚，梅兰芳全（ ）拒绝了。
A．只要……就……
B．宁可……也……
C．无论……都……
D．虽然……但是……
2、下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．寺庙里不仅有慈眉善目的菩萨，还有威风凛凛的天王。
B．面对这个突然冒出来的问题，大家都无可奈何。
C．班长给我讲了个笑话，把我逗得哄堂大笑。
D．为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？我至今还疑惑不解。
3、根据形声字的构字规律，“馔（zhuàn）”字的意思是（ ）
A．金属的名称
B．日常的饭食
C．陶制的瓦罐
4、下列加点字的注音有误的一项是：（ ）
A．薄雾（bó） 潜入（qián）
B．劈开（pī） 稻穗（shuì）
C．豌豆（wān） 窗框（kuàng）
D．即使（jí） 歌吟（yín）
5、“这个地方气候温润，青山绿水，适合旅游和度假。”这句话中“温润”的意思正确的一项是（ ）
A.温和 B.细润 C.温暖润湿
6、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．纪昌 年纪 纪念
B．挣扎 包扎 扎手
C．相似 似乎 似的
D．主要 只要 正要
7、下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．它的作者是英国作家米·伊林。
B．作者在这本书中，带着我们进行了一次科学之旅。
C．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
D．这本书向读者提出了十万个问题。
8、补充词语。
( )崩( )裂 呼风( )( ) 奔流( )( ) 腾云( )( )
手( )足( ) ( )( )雪地 眉清( )( ) 面如( )( )
9、按要求完成下列各题。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
， 。
（1）把诗句补充完整。
（2）解释下面字词的含义。
泊： 。 啼： 。
（3）这首诗描写了 (季节)的景物，可以从（哪句） 看出来。
（4）这首诗表达了诗人旅途中的 的情怀。
10、阅读。
《盘古开天地》选段
盘古倒（dǎo dào）下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；它的四肢和躯干（gān gàn）变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xuě xuè）液变成了（ ）的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了（ ）的雨露……
【1】在短文（ ）处填上合适的词语。
【2】用“√”给文中加点的字选择恰当的读音。
【3】这段话是围绕哪一句写的？在文中用“—”画出来 。
【4】“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山……”这段话用了_____________修辞手法。
【5】按课文内容填空。
盘古的声音变成了_____________，盘古的左眼变成了_____________，照耀大地，盘古的右眼变成了_________________，给夜晚带来___________________。
11、阅读短文。
猫
①我姥姥经常领着我去胡同南边一个院子里，找她的老姐们儿聊天。那个老太太养了一只猫，黄白相间，个头很大。我不是很爱去她家。第一，我虽然喜欢看着猫，但是从心里害怕它们，我希望它们会和我保持距离。第二，她家里总有一股味儿，形容不上来，很不好闻。后来才知道那应该是猫尿的味儿。
②我姥姥带着我去，我又不可能不跟着，所以每次进了那个门，都会觉得很别扭。刚坐下，那只猫就过来围着我转。我假意看着别处，心里却在祈祷着让那只猫离我远点。可不知为什么，我的祈祷就好像从来也没有应验过，越是希望什么，越不来什么。那猫不仅没躲开我，反而直接趴到了我的腿上。我还在假装轻松，笑得很刻意的那种，居然还问那猫，“你叫什么啊？你冷不冷啊？”之类的废话。
③那老太太看见我和猫还挺融洽，也有点惊讶。对我说：“看来你有猫缘儿，它跟别人都不亲，就跟你好。”小孩子就是容易逞脸，听了这番“夸奖”，我居然觉得自己很了不起，和别人都不亲的猫，就和我好！当时，我就在心中默默立誓要做一个爱猫的人。
④从那之后，附近胡同里，不管谁家的猫，我见了都不再害怕，而是会主动跟它们打招呼，有时候还会把自己兜里的零食分给它们吃点儿——那时候我跟胡同里的猫，建立起了良好的关系。
⑤想和猫混在一处，其实挺难的。因为大部分时间，它们是在房顶上晒着太阳睡觉，或者是躲在哪儿的阴凉儿里舔着屁股。但我总去拿好吃的喂它们，时间长了，困难的事情也变成了可能。每次看见胡同里那些猫， 它们都会晃悠着来到我身边，和我一起晒晒太阳。我坐在门墩上，几只猫就趴在院门口的青石台阶上，各自伸着懒腰、打着哈欠，各种惬意，谁也不去打扰谁，就好像夕阳下定格的剪影。
⑥就这样，我和猫变得难舍难分，结下了不解之情。
【1】根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。
（1）彼此感情好，没有抵触。( )
（2）满意、舒服。( )
【2】请按照起因、经过、结果的顺序，概括短文的主要内容。
________
【3】小丽和小峰针对短文第①-③段的部分做了以下批注，请按要求回答问题。
语句 | 小丽的批注 | 小峰的批注 |
我虽然喜欢看着猫，但是从心里害怕它们，我希望它们会和我保持距离。 | 害怕猫—假意亲近猫—立誓要爱猫，这种心理变化过程写得很真实。 | 作者害怕猫，不愿意亲近猫。 |
我还在假装轻松，笑得很刻意的那种，居然还问那猫，“你叫什么啊？你冷不冷啊？”之类的废话。 | ||
当时，我就在心中默默立誓要做一个爱猫的人。 |
（1）你更欣赏哪位同学的批注？说说你的理由。________
（2）读一读第④—⑥段，试着给这三个自然段写下你的批注。
批注：________
【4】读下面句子，你会长话短说吗？试着写一写。
我坐在门墩上，几只猫就趴在院门口的青石台阶上，各自伸着懒腰、打着哈欠，各种惬意，谁也不去打扰谁，就好像夕阳下定格的剪影。
________________
【5】文中的“我”给你留下了怎样的印象？联系短文内容写一写。
________________
12、阅读短文，完成练习。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
【1】写出文中你喜欢的四字词语。
_________________
【2】第3自然段是围绕哪句话写的？请写出来。
____________________
【3】请你在文中找出一对近义词写下来。
________——________
【4】写出文中的比喻句。
__________________________
【5】通过读文，请你提出两个有价值的问题。
_________________________
13、阅读
触摸春天
①邻居的小孩安静，是个盲童。
②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
③早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿行。她走得很（稳定 平稳），没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停歇下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。
⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶（扑闪 闪烁 ）着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻她的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，诉说着飞翔的概念。
⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
【1】在文中画横线的两个词语中选择一个最合适的，用“√”标出。
【2】根据安静的活动，在下面的横线上填写合适的动词。
花香→ _______在月季花前→ _______蝴蝶→ _______蝴蝶→_________
【3】作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”？
____________________________________________
【4】这个故事，告诉我们什么道理？请用“____”在文中画出来。
【5】蝴蝶在安静的手指间扑腾，她的脸上充满了惊讶。此时，她在想什么呢？试着写一写。
安静想：_____________________________________________________
【6】你觉得安静是个怎样的女孩？请结合文章内容说一说。（写出两点）
_____________________________________________________________
14、阅读
那还是孩提时代的事。
①上小学四年级的时候，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，小小的眼睛总是含着笑意，宽宽的额头上爬满了皱纹。（ ）他脾气怪怪的，（ ）心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词。他便不厌其烦的旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响了之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门外的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那个石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
②我那时虽不是特别懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起来承认自己动过摘的念头，那么大家就会认为石榴是我摘的。（ ）整个班里的同学都意识到了举起手来的后果，（ ）老师等了又等，还是没有一只手举起来。
③“真的连想都没有想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯生生地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏住呼吸，和那个女生一起等待着老师的“发落”。
出人意料的是，④胡老师（ ）没批评她，（ ）走下讲台，走到她面前伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫。并且变戏法似地从衣兜里掏出个红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了口气……
直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
【1】选择合适的关联词语填写在文中括号里。
因为……所以…… 不是……就是…… 虽然……但是……
即使……也…… 有时……有时…… 不但……而且……
【2】文中画“ ”的句子分别运用了什么描写方法，把正确答案的序号填在横线上。
A、语言描写 B、心理描写 C、动作描写 D、外貌描写
（1） （2） （3） （4）
【3】给短文加个恰当的题目。
【4】写出短文的主要内容。
______________________________________
【5】认真读短文最后一自然段，联系上下文，想一想“诚实”到底是什么，读了这篇文章后，你是如何理解“诚实”的？
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15、按要求完成句子练习。
1.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)
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2.梅兰芳剃掉胡子登台表演。 梅兰芳不愁没钱花。(用恰当的关联词语合成一句话)
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3.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。(改成反问句)
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16、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
17、(1)修改病句。
趵突泉是济南的三大名胜。
(2).缩句。
重庆是一座美丽的山城。
18、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）
小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。
_________________
19、请仔细观察一种你喜欢的动物或植物，写一篇观察日记。写的时候可以写观察对象的变化，还可以写你是用什么方法观察的，观察时的心情，等等。
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