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1、下列加点词，用法相同的一组是( )
A. 长吾女与汝女待其嫁 驼业种树
B. 欧阳子方夜读书 如曰今日当一切不事事
C. 言有穷而情不可终 非有能硕茂之也
D. 礼天下之奇才 而卒以祸
2、高二年级同学走进北京大观园,作为志愿者带领游客参观,解说《红楼梦》中有关大观园的情节内容。下列解说不正确的一项是（ ）
A. 刘姥姥进大观园,与贾府众人吃酒行令,她在园里的一番滑稽搞笑的“表演”,给高门深院的贾府带来了欢声笑语。
B. 大观园中的第一个诗社是初秋时节由探春发起的菊花社。探春一封结社花笺邀来宝玉,并得到众人的积极响应。
C. 为给宝玉庆祝生日,群芳夜聚怡红院。这是大观园儿女们一次众人欢聚的夜宴,酒宴上不分主仆尊卑,热闹非凡。
D. 大观园里发现了绣春囊,王夫人深感不安。为杜绝“后患”,王夫人依邢夫人陪房王善保家之计,下令抄检大观园。
3、下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（ ）。
A.危乎高哉 危：危险
开国何茫然 茫然：模糊难知的样子
B.扪参历井仰胁息 参、井：均为星宿名，相传分别为蜀、秦二国的分野
青泥何盘盘 盘盘：形容山路曲折盘旋
C.使人听此凋朱颜 调：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青
不与秦塞通人烟 塞：阻塞
D.以手抚膺坐长叹 抚膺：抚摸着双腿
连峰去天不盈尺 去：距离
4、下列格局中特殊句式跟例句相同的一项是（ ）
例句：身七十余战，所当者破。
A. 然今卒困于此 B. 骑能属者百余人耳
C. 又与秦军战于蓝田南 D. 项王身亦被十余创
5、下列句子中加点词的活用类型，完全相同的一项是（ ）
A.函梁君臣之首 函封之，燕王拜送于廷
B.王乃复引兵而东 于是项王乃欲东渡乌江
C.忧劳可以兴国 纵江东父兄怜而王我
D.小则获邑 盖失强援，不能独完．
6、阅读下面的短文，完成各题。
①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，猗猗郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
②路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
③曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，要时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
⑤荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辩得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两，点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
（节选自朱自清《荷塘月色》）
【1】下列对第④段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“泻”照应“月光如流水”中的“流水”，写出月光的动态美。
B．“浮”写水汽在月下荷塘里弥漫，表现了月光的朦胧淡雅之美。
C．“洗”写荷塘的洁白柔和、鲜艳欲滴，表现荷塘的纤尘不染。
D．“笼”与“轻纱”搭配，写出了叶子和花朦胧柔和的意味。
【2】下列对文中画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．作者无牵无挂独自享用无边的荷香月色，追求刹那的安宁心境。
B．作者身处月下荷塘忆往怀旧，沉浸于往昔峥嵘岁月而自我陶醉。
C．作者看着荷塘上田田的荷叶，于是生发了对江南的深深惦念之情。
D．因为作者“这几天心里颇不宁静”，所以他不愿意回到现实。
【3】下列对画波浪线句子的分析，不正确的一项是（ ）
A．荷的清香与高楼上的歌声，是由嗅觉向听觉的转移，实现了感官联动。
B．“缕缕清香”与“渺茫的歌声”，二者有时断时续、若有若无的相似处。
C．“清香”与“歌声”同属于美好事物，意象叠加，扩大了意境的内涵。
D．作者通过联想找到了两种事物的相通之处，烘托出环境的热闹和嘈杂。
【4】下列对选文内容的理解，正确的项是（ ）
A．作者认为“独处的妙处”在于今晚可以心系美景、思接千载。
B．第③段写景动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。
C．第④段处处实写月色，贴切地表现了月色下荷花飘忽的姿态。
D．写月的投影时光影交错，荷塘在路灯的映衬下更显风姿绰约。
【5】下列对选文的分析，正确的一项是（ ）
A．文中的叠词不仅传神地描摹出眼前之景，同时增加了音韵美，使文气更舒展。
B．文章将月色的描写与荷塘的描写结合起来，突出了邈远、壮阔、幽静之美。
C．作者通过不同的景物，始终从相同的角度描写月色，使难状之景如在眼前。
D．文章按照一定顺序描写景物，作者的情绪随着景物的转换未发生相应的变化。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）君子坦荡荡，_______________。
（2）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，__________，五十而知天命，六十而耳顺，___________，不逾矩。”
（3）故令有所属：_____________，____________，绝学无忧。
（4）大学之道，__________， ____________，在止于至善。
（5）博学之，_________，_________， _________，笃行之。
（6）惟君臣相遇，___________，则海内可安。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选4小题）
（1）今由与求也相夫子，_______________，_______________，而谋动干戈于邦内。（《论语》）
（2）故木受绳则直，_______________，君子博学而日参省乎己，________________。（荀子《劝学》）
（3）______________，幽咽泉流冰下难。______________，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行并序》）
（4）老当益壮，_______________；穷且益坚_______________。（王勃《滕王阁序并诗》）
（5）碧云天，黄花地，_____________，北雁南飞。____________？总是离人泪。（王实甫《西厢记》）
（6）细草微风岸，危樯独夜舟。_______________，_______________。（杜甫《旅夜书怀》）
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》中概括秦王朝的暴政让百姓生活在压抑之中的两句是：________，___________。
（2）《阿房宫赋》中作者情不自禁，连续慨叹，用两个假设指出爱民与长治久安息息相关：如果六国各自爱护自己的人民，“___________________”；假使秦王朝又爱护六国的人民，“___________________”。
（3）欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_________________ ，________________。”
10、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)子日:“不愤不启，_______。______，则不复也。”(《论语》)
(2)_______，而不知其所止；_____，羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)
(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_______，_______。 (白居易《琵琶行》
(4)青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。_______，_______。(王实甫《长亭送别》)
(5)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_______，_______。 (杜甫《登岳阳楼》)
11、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）《左传•曹刿论战》中曹刿分析了敌我之间“__________”的形势才建议转入反攻，而他建议谨慎追击的直接原因则是“__________”。
（2）韩愈在《师说》中用“_______________”强调懂得道理有先有后；荀子在《劝学》中认为君子能超过一般人，是因为“______________”。
（3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经•氓》中：“_______________________”两句所写的做法相似。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（2）《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的语句是：“_________，_________？”
（3）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一诗中，集中体现在“___________，__________”两句中。
13、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
杂诗
（左思）
秋风何冽冽，白露为朝霜。柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。 披轩①临前庭，嗷嗷②晨雁翔。
高志局③四海，块④然守空堂。壮齿⑨不恒居，岁暮常慨慷。
（注） ①披轩：开窗；②嗷嗷：哀号声；③局：局促；④块：孤独；⑤壮齿：少年。
【1】这首诗在表情达意上，先后采用了________和________的表现手法。
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成下列小题。
欧阳文忠公神道碑
苏辙
公讳修，字永叔，生四岁而孤。比成人，将举进士，为一时偶俪之文，已绝出伦辈。翰林学士胥公时在汉阳，见而奇之曰：“子必有名于世。”馆之门下。公从之京师，两试国子监，一试礼部，皆第一人。遂中甲科，补西京留守推官。
公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇雠，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰。故事，知制诰必试。上知公之文，有旨不试。
公尝因水灾上言：“陛下临御三十余年，而储宫未建。汉文帝即位，群臣请立太子。群臣不自疑而敢请，文帝亦不疑其臣有二心。后唐明宗尤恶人言太子事。然汉文帝立太子之后，享国长久，为汉太宗。明宗储嗣不早定，而秦王以窥觊陷于大祸，后唐遂乱。陛下何疑而久不定乎？”公言事不择剧易类如此。
时英宗方居濮王忧。及命下，英宗力辞，上听候服除。英宗即位之初，以疾未亲政，慈圣光献太后临朝。公与诸公往来二宫，弥缝其间，卒复明辟。枢密使尝阙人，公当次补，韩公、曾公议将进拟，不以告公。公觉其意，谓二公曰：“今天子谅阴，母后垂帘，而二三大臣自相位置，何以示天下？”二公大服而止。
神宗即位，迁尚书左丞。公性刚直，平生与人尽言无所隐。及在二府，士大夫有所干请，辄面喻可否。虽台谏论事，亦必以是非诘之，以此得怨，而公不恤也。朝廷议加濮王典礼，诏下礼官与从官定议，众欲改封大国，称伯父。议未下，台官意公主此议，遂专以诋公。御史蒋之奇并以飞语污公。公杜门求辨其事。神宗察其诬，连诏诘问，词穷，逐去。
熙宁初，迁兵部尚书，知青州兼充京东东路安抚使。时诸县散青苗钱，公乞令民止纳本钱，以示不为利，罢提举管局官，听民以愿请，不报。
四年，以观文殿学士、太子少师致仕。公年未及谢事，天下益以高公。
公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。及归而居室未完，处之怡然，不以为意。公居颍一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，谥“文忠”。天下学士闻之，皆出涕相吊。
【1】下列各组加点词的解释，意义相同的一项是
A.比成人，将举进士 而责二公以死守，亦见其自比于逆乱
B.已绝出伦辈 引绳而绝之，其绝必有处。
C.弥缝其间，卒复明辟 卒然临之而不惊
D.听民以愿请，不报 计未定，求人可使报秦者
【2】下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是
A.国子监，中国古代最高学府和教育管理机构。唐、宋时期，国子监统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。
B.礼部，是古代官署、机构的专有名词。是古代中央行政机构总称“六部”之一，掌管礼仪、祭祀、土地等职事，部长官称为礼部尚书。
C.致仕，本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。如《越州赵公救灾记》中“公元丰二年以大学士加太子保致仕”。
D.谥，即谥号。是古人死后对其生前事迹品德的价。君主的谥号由礼官确定，由即位皇帝宣布，大臣的谥号由朝廷赐予。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.欧阳修年幼丧父，成年后，文才超出同辈，深得翰林学士胥公的赞赏，多次参加朝廷的考试，都获得第一名。
B.濮王去世，英宗被立为太子，因生病，即位之初并未亲政，由慈圣光献太后摄政。
C.台官和御史蒋之奇一起诋毁欧阳修，神宗觉察他们在诬陷，连续诏见诘问他们，他们词穷，最终被逐出朝廷。
D.欧阳修担任青州知州兼京东东路安抚使期间，请求不收老百姓青苗钱的本钱，以此来表明官府并不是为了谋利。
【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。
（2）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：中华传统文化博大精深，各种精华浩如烟海。史学中有得失兴替，文学里有兴观群怨，伦理中有礼义廉耻……
材料二：当下社会，有人打着“传承文化”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，如某“儒学专家”在讲座中大谈“女德”，某地出现“埋儿奉母”的公益广告……
材料三： 近年来，优秀传统文化的传承在不断创新。《中国诗词大会》《国家宝藏》等电视节目形式新颖，令人耳目一新；刺绣艺术中的乱针绣突破苏绣的传统针法，将绣法与西方油画融为一体，自成品格。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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