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1、下列句中加点词的意义与现代汉语中的意义，相同的一项是（ ）
A．共事二三年，始尔未为久 处分适兄意，那得自任专
B．吾意久怀忿，汝岂得自由 新妇识马声，蹑履相逢迎
C．徘徊庭树下，自挂东南枝 交语速装束，络绎如浮云
D．枝枝相覆盖，叶叶相交通 自名秦罗敷，可怜体无比
2、下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是( )
A. 至于颠覆，理固宜然
B. 如弃草芥
C. 下而从六国破亡之故事
D. 与战胜而得者，其实百倍
3、与“子食于有丧者之侧”句式相同的一项是（ ）
A. 奚以知其然也 B. 自令放为
C. 尚德哉若人 D. 俨骖騑于上路，访风景于崇阿
4、下列句中加点词的解释，不正确一项是（ ）
A.不好交接俗人 交接：与……交往
B.施关发机 关：枢纽、关键
C.下江陵，顺流而东也。 下：向下
D.辄积年不徙 徙：调动官职
5、选出下列有关小说知识的说法不当的一项（ ）
A.小说中的场景就是指场面描写，它是小说的最小构成因素，一篇小说都是由一个接一个的场面接续而成的。
B.小说中的场景一般由人物、事件、环境三部分组成，其中事件是场景的核心。
C.场景有大小之别，在一篇小说中大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈。
D.场景也有公私之分，两相交替，更能展开故事情节和反映社会的道德风尚，进而全面立体地揭示人物性格。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
科学素质一般指一个公民应该具备的科学方面的素质，主要包括了解必要的科技知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想、崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
世界各国政府都非常重视公民科学素质建设。20世纪90年代，我国公民科学素质低，严重影响和制约我国经济、社会的发展，为此，2006年国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。
《科学素质纲要》颁布以来，相关部门开展了大量的科技教育、传播与普及工作，并取得了明显成效。
如对中小学阶段科学课程课标进行修订，开展科学教师培训，开发科学课程，科技馆、流动科技馆、科普大篷车等快速发展，科普图书、科普报刊、科普影视、科普网站等不断出新，科技文化卫生三下乡、科普日、科技周等活动持续开展。10年来我国公民具备科学素质的比例显著提高。上述工作有力推动了我国公民科学素质的显著提升。据2015年中国公民科学素质调查，我国公民具备科学素质的比例达到6.2%，比2005年的1.6%提高近四倍。
科学素质是决定公民的思维方式和行为方式、实现美好生活的前提，是大众创业、万众创新的关键，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的群众基础和社会基础。我国公民科学素质建设任重而道远，需要加大推进力度。目前我国公民科学素质还不能有效支撑创新型国家建设和全面建成小康社会。有研究表明，2015年进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上。
到2020年，我国要建成现代公民科学素质服务体系，并实现公民具备科学素质比例超过10%的目标。
（摘编自《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》）
材料二：
自2006年《科学素质纲要》颁布实施以来，中国公民科学素质总体水平大幅提升，年平均增长由2005-2010年的0.33百分点发展到2010-2015年的0.59百分点，再提升到2015-2018年的0.76百分点，逐步缩小了与主要发达国家的差距。
我国将青少年、农民、城镇劳动者、领导干部与公务员作为公民科学素质提升的重点人群。领导干部与公务员的科学素质水平由2007年的10.38%增长到2018年的20.84%，在重点人群中居首位，保持了领先并快速增长的势头；城镇劳动者科学素质水平由2007年的2.97%增长到2018年的10.14%；农民科学素质水平由2007年的0.97%增长到2018年的2.62%。
（摘编自《2018年中国公民科学素质建设报告》）
材料三：
受教育程度是公民科学素质水平的决定性因素，高中及以上文化程度是具备科学素质的公民产生的基础，随着受教育程度的提升，具备科学素质公民的比例明显提升。2018年与2015年相比，高中、大学专科、大学本科及以上文化程度公民具备科学素质的比例有所下降，在历次调查中首次出现文化程度较高人群具备科学素质的比例下降的状况。这一方面反映出随着接受高等教育人口基数的不断增加，如何保证具备科学素质的人数也能同比例增长的问题应引起足够的重视；另一方面也表明高文化程度人群的科学素养已进入高位增长和缓慢提升阶段。
（摘编自《2018中国公民科学素质主要调查结果》）
【1】下列对材料相关数据的分析，不正确的一项是
A.2015年我国具备科学素质的公民比例达到6.2%，虽与进入创新型国家行列的发达国
家有差距，但已成为创新型国家建设和全面建成小康社会的有效支撑。
B.2006年以来，我国公民科学素质总体水平大幅提升，年均增长百分点明显提高，按这样的增长速度，我国具备科学素质的公民比例在2020年有望超过10%。
C.2007-2018年，从农民、城镇劳动者、领导干部与公务员等不同人群科学素质水平的比较来看，领导干部与公务员的增长率最低，城镇劳动者的增长率最高。
D.对于中国不同文化程度公民科学素质2018年与2015年发展状况的调查结果显示，高中及以上文化程度的都有所下降，初中及以下文化程度的均有所增长。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.2006年《科学素质纲要》颁布实施，促进了我国中小学课程课标的修订、科技教育和科普工作的开展，大大推动了我国公民科学素质的提升。
B.我国具备科学素质的公民比例与发达国家的差距越来越小，但我国不同职业、不同地区、不同文化程度之间的公民科学素质差距却越来越大。
C.科学素质是现代公民应该具备的一种素养，科学素质水平是衡量一个国家是否进入创新型国家行列的一个重要指标，各国政府都非常重视。
D.随着我国接受高等教育人口基数的不断增加，再加上高文化程度人群科学素养提升缓慢，文化程度较高人群具备科学素质的比例会自然下降。
【3】我国采取了哪些措施来提升公民科学素质？请根据材料简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐《登泰山记》中，“______________，______________”两句写在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。
（2）《归去来兮辞》中描写归途中舟轻风快，摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的两句是“______________，______________”。
（3）陆游《临安春雨初霁》中，“______________，______________”两句，表面上看是叙写极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。
8、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）文天祥《过零丁洋》中，“_________？__________”两句慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“__________，__________”两句写游人此时心胸开阔、舒畅，因而乘着小舟，在广阔旷远的江面上随波漂荡。
（3）屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的两句是“__________，__________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“_____________，_____________。”
(2)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“_______，_________。”
(3)李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是“___________，_________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中，庄子认为，只有“_____________________，_____________________”，遨游在无穷境界之中的人，才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，分别以“春光融融”来形容“_____________________”，以“风雨凄凄”来形容“_____________________”
（3）龚自珍《己亥杂诗》中“_____________________，_____________________”两句，由抒发离别之情转入抒写报国之志，成为传世名句。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜鹃，啼声哀婉，往往能传达一种凄凉之情或思念之意，是我国古诗词中常见的意象。《琵琶行》中“________________”和《蜀道难》中“_______________”都表达了凄凉之意。
（2）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语•子罕》）这与 “____________________，___________________？”屈原《离骚》）两句名言所表达的价值取向有相同之处，其中“志”和“心”可理解为同义关系。
（3）杜牧的《阿房宫赋》中“_______________”一句描写阿房宫走廊曲折，好像人的腰部。
（4）杜甫《登高》中的“_______________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁。
12、名句默写。
（1）“_________，_______？”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费而不知怜惜的人发出的愤激的质问。
（2）《诗经 氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：______，_____。
（3）《离骚》中有二句，说因为我佩带美好的香草，又采集花草来装饰自己的华美，却遭到奸佞小人贬斥，遭受罪名的句子是：_____，_______ 。
13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【1】下列对诗的内容的理解和分析，不恰当的一项是
A.作者运用拟人的修辞手法，赋予春风、柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，创造了这一童话般的意境。
B.明明是诗人不忍离开，却说亭边的柳条和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服，黄莺俨然已成故友，频频啼叫着和他告别，这是主客移位的手法。
C.春风骀荡，景色宜人，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，柳树枝头的黄莺鸣声悠悠，全诗营造出清新明丽的意境。
D.诗人视树、鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。
【2】古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
14、阅读下面文段，完成下列小题
材料一：子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”
材料二：君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣.
注释：“倍”同“背”，乖戾的意思。
【1】材料二“出辞气”即讲究言辞语调，孔子的弟子各有所长，《论语》先进篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分，其中宰我、_______ 属于______。
【2】指出两则材料的修身要求的不同，并分析上述材料的现实意义。
15、根据要求完成作文。
发挥想象，以“我的2039年”为题，完成作文。
要求：①自选文体，按要求作文；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③不得抄袭；④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。
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