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随时随地学习
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1、下列句中加点词的活用，分类正确的一项是
①又前而为歌曰②天下云集响应③顷之未发，太子迟之④卿当日胜贵⑤至于幽暗昏惑而无物以相之⑥使使以闻大王⑦却匈奴七百余里⑧巫医乐师百工之人，不耻相师⑨一死生为虚诞⑩其曲中规⑪火尚足以明也⑫使人听此凋朱颜
A.①④⑧/②⑪/③⑨/⑤⑩/⑥⑦/⑫
B.①⑧/②④/③⑨/⑤⑩/⑥⑦②/①
C.①②④/③⑧⑨/⑤四/⑥⑦⑫/⑪
D.①②④/③⑨/⑤⑩/⑥⑦/⑧⑪/⑫
2、下列语句中所用修辞手法与其他三项不相同的一项是
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
C.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D.紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。
3、下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是（ ）
①对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
②你虽然有理，但切不可感情用事，做出过火的事情来，那样反倒会贻人口实。
③我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
④在数百家中外媒体面前，总理从容不迫，对答如流，连续回答了中外记者方方面面14个问题，尤其是对经济问题如数家珍，切中肯綮。
⑤应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
⑥至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是梦中的“苦乐”，不必锱铢必较的。
A．②③⑥
B．①③⑤
C．①②④
D．④⑤⑥
4、下列对《望海潮》一词的理解，不正确的一项是（ ）
A．词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B．词的下片的后半段，主要是总结前文，赞美郡守，最后一句的本意在奉承，却不露痕迹。
C．“天堑无涯”的意思是天然壕沟广阔无边，“天堑”在这里指钱塘江。
D．“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然写出了杭州的富庶与繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
5、下列对诗歌的分析理解正确的一项是（ ）
A.《将进酒》中夸张的手法运用颇具特色。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘” 、“万古愁” 表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。
B.《阁夜》的主要表现手法为虚实对比，用远处的明朗雪光，灿烂星河、悠长渔歌等美景，跟眼前边地人民饱受战乱的苦难日子作鲜明对比。
C.《虞美人·春花秋月何时了》从眼前景入手，生发联想和想象，追述昔日帝王生活，隐晦地表达出叛逆之情，惹恼了宋太宗，铸成了词人的悲惨结局。
D.《国殇》采用现实主义的手法，讴歌了将士们的献身精神，洋溢着爱国主义的激情，与诗人的自述情志的《离骚》表现手法不同。
6、阅读下面的文字，完成小题。
1935年的羊
徐建宏
找到学校，老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们布置下午上山打柴的事。冬天的太阳光把曹老师的话照得暖洋洋的。山里太穷，孩子们读不起书，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中间。
等学生散了，老旺急忙把曹老师拉到一边，哆哆嗦嗦地从破棉袄里掏出一个旧布包。大概是午后的太阳光显出了力量，曹老师注意到老旺的额上微微出了点汗。老旺说：“曹老师，你看看这里面写的啥?”
曹老师疑惑地打开布包，从里面露出一张缺角的纸条。由于年深月久，纸条已经渍黄不堪，上面不规则地分布着一些细洞。曹老师展开纸条，只见上面写着：
借条
兹借到瓦村邢元富家羊20只，俟成功后以两倍奉还。此据。
红军指挥员 叶××
1935年10月25日
曹老师抬头看看老旺，此刻老旺的眼睛像两把钳子钳住了他。曹老师说：“老旺，这东西你从哪儿找到的?”
“俺家的一个破墙洞里。”老旺急切地说，“上面写了些啥?”
曹老师莞尔一笑说：“邢元富是你家什么人?”
“俺爷爷哪。”老旺说，额上的细汗已经变成了颗粒。
“老旺，恭喜你啊。”曹老师一巴掌拍在老旺的肩上说，“你家发财了。”
消息从这天午后开始像花朵一样开遍了整个瓦村。到黄昏时老旺家的院子里已挤满了人。没有谁对老旺怀里的40只羊持怀疑态度。整个瓦村似乎隐隐听到了从1935年传来的羊叫声。瓦村虽然偏僻，但历史上也是个弹痕累累的地方。离村不到一里，马蜂窝似的弹坑足以印证瓦村昔日的荣光。应该说这张借条对老旺的确太重要了，它的重要性甚至超出了我们想象的范围。老旺一家六口人，妻子长年捧着一只酱黑的药罐，加上自己腿脚不灵便，儿子狗娃一狗娃二还是因为曹老师才读上书的。靠着几只咩咩叫的羊养家糊口，生活的艰难可想而知。
这天夜里，瓦村的所有家庭都在斑驳的泥墙上寻找历史的破洞。1935年的羊叫声弥漫了整个瓦村。
根据曹老师的指点，老旺第二天一大早就翻山越岭到镇上去了。曹老师关于纸条的一些看法在镇政府的办公室里得到了证实。一个干部模样的人打着夸张的手势对老旺说，这张借条非同一般，我们一定要认真核查。尤其是首长的签字，需经专家鉴定。老旺听了这番话，心里像冬天的风紧一阵松一阵的。这时候恰巧镇长进来，镇长把老旺请到自己的办公室，还给老旺泡了杯茶，这使老旺在茉莉花的清香中毫不犹豫地把那张借条留在了镇长那儿。
冬去春来，日子的流云在漫长而煎熬的等待中随风而逝。老旺日复一日地把羊群赶到山坡上，看远处山梁上腾起的黄尘，也看曹老师带着狗娃他们上山打柴的情景。老旺的心里酸了又涩，涩了又酸。据村里人说，曹老师的父亲是个烈士遗孤，战争年代被寄养在瓦村。后来曹老师是从遥远的大城市来到瓦村教书的，几十年的青春在黄尘古道中悄无声息地献给了瓦村。老旺记得，几十年间曹老师才回过五次家。
后来的消息是曹老师从镇上带回来的。那天曹老师和几个学生挑着柴火到镇上去卖，归路上顺便去了趟镇长办公室。镇长答复说，经多方鉴定，现在已经确认了那张借条，首长的签字也真实无讹。再过几天县里就会派人把折合的1万块钱送到瓦村去。镇长的叙述让曹老师喜出望外，以致在走出办公室时曹老师一脚踩空把脚崴了。
县里派人在镇长的陪同下来到瓦村是在几天以后。那是个令人难忘的日子，整个瓦村到处尘土飞扬。人们看到瘸腿又老实巴交的羊倌老旺从县里同志的手里接过一个大红包，那鲜艳的色彩在灿烂的阳光下让人热血沸腾。这个中午，我们的农民兄弟老旺像一颗挂在秋天树上的红柿子引人注目。1935年的羊叫声又一次回荡在瓦村的天空。
第二天，老旺找到学校时天刚蒙蒙亮。曹老师扶着墙壁出来开门。看到一脸土色的老旺，曹老师开玩笑说：“老旺，你的脸是不是被钱烧了?”
老旺站在门口，从门外透进来的光线照出曹老师房间里的摆设简陋又寒碜，灶上的白烟袅袅散开。老旺迟疑了一下，从怀里掏出一个纸包塞到曹老师手上说：“俺想了整整一宿，这2000块钱就送给学校吧。往后你和孩子们不要再上山打柴了。”
曹老师空洞地张了张嘴，一时无从说起。
老旺粲然一笑说：“狗娃这几年全靠了你才念上书的，还有俺们家……你的恩情俺们忘不了。留下的那几千块钱，够俺们还债和添些羊啥的了。”老旺憨厚的笑脸在逆光中灿烂而令人心动。
曹老师凝视着老旺一瘸一拐地走入晚春的早上，眼前一片模糊——他仿佛看到了有许多可爱的羊簇拥在老旺身后，老旺就像站在洁白的云彩上。在他耳边，1935年的羊叫声如水而来。
【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 小说中的人物语言符合人物身份，具有个性化特征，而叙述语言则运用了词语的移用、新奇的比喻，具有诗化色彩。
B. 发现借条的当夜，“瓦村的所有家庭都在斑驳的泥墙上寻找历史的破洞”，这再次证明瓦村“历史上是一个弹痕累累的地方”。
C. 小说多次提到1935年的羊叫声在瓦村回荡，具有历史的穿透力；结尾“1935年的羊叫声如水而来”，拓宽了小说的思想内涵，堪称神来之笔。
D. 小说结尾写老旺“把2000块钱送给学校”，“留下的那几千块，够俺们还债和添些羊啥的了”更加突出了老旺捐款的合理性、真实性。
【2】小说围绕一张借条，表现出多个人物的精神内涵，请结合作品简要分析。
【3】这篇小说构思精心而又巧妙，请赏析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）暮春之初，_________________________________，修禊事也。
（2）蟹六跪而二螯，_______________________________，用心躁也。
（3）_________________________，二三其德。
（4）_______________________________________，氓隶之人，而迁徙之徒也。
（5）荆轲和而歌，_____________________，士皆垂泪涕泣。
（6）飞湍瀑流争喧豗，_____________________________。
（7）_______________________，池鱼思故渊。
（8）舞幽壑之潜蛟，______________________________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“楼”这个意象为诗人、词人所钟爱，赵嘏因《长安晚秋》中“__________”一句而被人称“赵倚楼”。柳永《八声甘州》（对潇潇）中则想象“佳人”正“____________”，“误几回、天际识归舟。”李煜在《浪淘沙令》中却说“___________”，因为“无限江山”不会因此而得见，却更增无限伤感。
（2）冯延巳词的一大特点是善用“层深之法”，如“独立小桥风满袖，平林新月人归后”，其实，这种手法在其他词人笔下也常见，如欧阳修的《蝶恋花》（庭院深深）中写道：_________，___________。如此，则人越伤心，花越惹人伤心、惹人烦恼。
（3）一个国家的兴衰与山川地形固然有关，但起决定作用的是人事的治乱。包佶的《再过金陵》说：“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁。”刘禹锡在《西塞山怀古》中则说：___________，____________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，“________________，________________，________________”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“________________，________________。”
（3）蔺相如“望见廉颇”“引车避匿”的根本原因是________________。（《廉颇蔺相如列传》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，庄子以两种微小生物为例来说明“小年”的两句是“_______________，_______________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落的两句是“___________，___________”。
（3）李煜在《虞美人》中运用比喻、设问的手法，以“_______________，_______________”两句抒发了自己的无限愁情。
11、根据课文，补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。______________，____________。（李白《蜀道难》）
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。_____________，______________。（杜甫《登高》）
（3）____________，____________。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（4）恨相见得迟，怨归去得疾。_____________，____________。（王实甫《长亭送别》）
（5）_______________，____________；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）
12、（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出，国家如果“__________，__________”，往往会走向灭亡。
（2）《鱼，我所欲也》中，在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是 __________。
（3）_______________，任重而道远。
（4）李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子》中“__________，__________”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
（5）苏轼在《水调歌头》下片以“__________，__________”两句用对偶句式来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
13、易阳早发
王勃
饬①装侵晓月，奔策候残星。
危阁寻丹障，回梁属翠屏。
云间迷树影，雾里失峰形。
复此凉飙②至，空山飞夜萤。
注释：此诗是作者因作《斗鸡赋》被唐高宗逐出长安，去西蜀路上所作，作者感于路途景致，有感而作。①饬：整顿，整理行装。②凉飙：一作“商风”，即秋风。
【1】本诗写拂晓“早发”，为什么尾联却写到“夜”？请简要赏析。
【2】这首诗布局巧妙，注重写景角度的交错变换，请从写景角度来分析这首词的巧妙之处。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。
歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因并献淮北十二县，请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。
春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国持权。
……
春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时乃相与合从西伐秦而楚王为从长春申君用事至函谷关秦出兵攻诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。
(选自《史记·春申君列传》，有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．诸侯患秦攻伐无已/时乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走
B．诸侯患秦攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走
C．诸侯患秦攻伐无已/时乃相与/合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走
D．诸侯患秦/攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．相国：古代官名，春秋战国时期，一些诸侯国设此官职，为百官之长。后为宰相的尊称。
B．春申君：黄歇，是战国时期著名的政治家。与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、齐国孟尝君田文并称为“战国四公子”。
C．元年：在古代，多指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。考烈王元年就是指考烈王即位的第一年。
D．江东：泛指长江下游以东地区。古人在地理上以东为右，故江东又称江右。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )
A．黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。
B．使者为太子驾车回国后，黄歇就守在屋中，称太子生病不见客。估计太子走远且秦兵追赶不上后，他才对秦王道出实情。
C．太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。
D．春申君、孟尝君、平原君、信陵君都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，来辅助君王，掌握国政。
【4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。
(2)不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。
15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
与人交往，太浅了不行，太深了不行，太近了不行，太远了也不行。说白了，人际交往的艺术就是测试深浅、建立边界、把握度的艺术。
人际边界是指人与人之间基于人性与规则形成的界限。随着现代社会的发展，是否具有人际边界的意识，对个人和社会将产生一定的影响。
你对“人际边界意识”有怎样的认识？请就此写一篇文章，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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