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随时随地学习
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1、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）
A. 《茶馆》中，松二爷因说了句“大清国要完”，被特务吴祥子听见，说他跟谭嗣同一党要把他抓起来。常四爷打抱不平，结果吴祥子把他们两人都抓走了。
B. 《老人与海》中老人看到星鲨时，像“一个人感到钉子穿过他的双手钉进木头里而不由自主发出的喊叫声”，极富象征意味，表达了对现实的悲观情绪。
C. 《药》中的华老栓是没有觉悟的劳动群众的代表，他勤劳善良又愚味麻木，只关心给自己的儿子治病，对剑子手卑躬屈膝，对革命者的死无动于衷。
D. 《家》中，琴、觉新、觉民三人谈得很投机，觉新、觉民还鼓励琴明年暑假投考他们的学校——外国语专门学校，琴决定报考，这是很勇敢的决定。
E. 《哈姆雷特》中哈姆雷特决定要证实克劳狄斯的罪行，恰好宫中来了一个戏班子。他命戏子排演《贡扎古之死》，自己加编新台词，改成了《捕鼠机》。
2、下列对划线字词的解释不正确的一项是（ ）
A.天时怼兮威灵怒（怨恨） 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（渐进）
B.吴丝蜀桐张高秋（打开） 故国不堪回首明月中（指南唐故都金陵）
C.天涯霜雪霁寒宵（雪止） 呼儿将出换关酒（拿）
D.大漠穷秋塞草腓（枯萎） 鬓云欲度香腮雪（飞越，这里有纷披的意思）
3、下列文学文化常识不正确的一项是
A.“跽”：两膝据地，挺直腰股，表示庄敬。由于上身显长，所以叫长跪。
B.“黄昏”：指晚饭后的一段时间，相当于19至21时。
C.“白”：元杂剧术语。指剧本中关于动作、表情的舞台指示。
D.《诗经》：是我国最早的诗歌总集，先秦时期称为《诗》，因其共收录了305篇，故而又称为《诗三百》。
4、下列选项加点字词含义相同的一组是:( )
A.有大石当中流 安步当车
B.噌吰如钟鼓不绝 微风鼓浪
C.郦元之所见闻，殆与余同 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
D.既然已，勿动勿虑，去不复顾 顾安所得酒乎？
5、下列句子中加点词语释义有误的一项是
A. 有俊鹘抟水禽：抓 项王自度不得脱：估计 膝之所踦：支撑
B. 貌甚寝：丑陋 北平陈子灿省兄河南：探望 日益骄固：顽固
C. 廊腰缦回：萦绕 闾里之侠皆宗之：尊奉 时不利兮骓不逝：离开
D. 剽掠其人：掠夺 晚乃遁于光、黄之见：隐居 如土委地：卸落
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“双减”之后，要“提质增效”的学校，将面临从宏观到微观一系列深层次的变革。
“其实课后服务不是孤立存在的，不是单纯地增加一个看管的时间段，而是整个校内教育供给中的一个有机组成部分。”北京市教委新闻发言人李奕在接受中青报·中青网记者采访时说，因此必须要提高课后服务的适切性和针对性，一定要跟下午3点之前的教育教学内容进行有机衔接和整体设计。
这对所有学校来说都是一种挑战。当学生在学校的学习不仅要穿越班级、年级的界限，甚至是穿越学科的界限时，学校必须对教育教学进行重新的规划，打破多年来形成的惯性思维，对学校管理、教学管理进行重构。
正如全国人大代表、广东省河源市龙川县田家炳中学校长李舒强所说的，这是一场育人方式的变革，学校不能再追求教师在课内的“教足教好”，而是要追求学生在校园内如何能“学足学好”，同时还要让有着各种需求的学生都能“吃得饱”。
（摘编自田艳敏《“双减”落地超半年 教育生态如何重构》，《中国青年报》2022年3月）
材料二：
（摘自《“双减”政策之后，终于不用“鸡娃”了吗？》，《商学院》2021年9月）
材料三：
随着越来越多的学生参加课后服务，如何让更多优质校外资源成为课后服务的有效补充，既是“双减”实施方案中提出的新命题，也是各地的“必答题”。
近日，杭州市教育局发布指导意见，引进社会公共资源参与中小学课后服务，并公布第一批285门课程名单。中国棋院杭州分院、杭州市青少年活动中心、杭州市科协等单位开出了棋类、机器人编程、收纳、恐龙时代、低碳手工折纸等有趣的课后服务课程。中国杭州低碳科技馆副馆长王益钢说，名单一经公布，就有几所小学来联系，希望能在课后服务时间提供相应课程。
金华金东区也为中小学课后服务请来“外援”。9月下旬，金华就成立非学科校外专家指导组，负责书法、绘画、音乐、舞蹈、美学、体育、科技等七大类非学科的校外师资遴选。
（摘编自焦以璇《增减之间让教育回归校园——我省“双减”新政落地百日系列观察之一》，《浙江日报》2021年12月）
材料四：
随着“双减”政策的实施，学生闲暇时间增多，与家长接触时间变长，家庭教育的重要性愈发凸显。在不少代表委员看来，家长教育理念和教育行为的改变是决定“双减”政策能否落地的关键因素。
“家长应该明确减负不代表减轻家长的责任。作为孩子成长的第一责任人，家长要发挥好家庭教育的积极影响，营造健康向上的家庭氛围。”崔建梅认为，“双减”后，家长应该充分利用多出来的亲子时间，加强体育锻炼和劳动教育等，培养孩子健康的体魄和良好的习惯品行，促进孩子全面发展。
在全国政协委员、天津市教育科学研究院副院长李剑萍看来，家长要着眼于孩子的终身发展，要让今天的学习能为孩子一生的发展奠基，而不是一味地让孩子早学、多学、快学。“很多家长的注意力往往放在孩子的短板上，对如何发现并发挥孩子的特长关注度不够。”李剑萍建议家长把孩子的全面发展与特长发展结合起来，给予孩子更宽广的舞台。
（摘编自焦以璇、梁丹《“双减”后如何为家长减忧赋能——代表委员热议疏解教育焦虑》，《中国教育报》2022年3月）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．提高课后服务的迫切性和针对性的要求，使得课后服务成为整个校内教育供给中的一个有机组成部分。
B．学生参加课后服务需要穿越班级、年级、学科的界限，这对所有学校的学校管理和教学管理来说是巨大的挑战。
C．材料二显示，虽然“双减”减轻了家长和学生的负担，但家长又通过其他方式给自己和孩子增加负担。
D．家长在“双减”后应该改变自己的教育理念和教育行为，多关注孩子的综合素质，促进孩子全面发展。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．“双减”落地后教育生态重构，职业教育必然会成为社会、家长、学生的新选择。
B．虽然家长们还存在着各种担心，但大部分人对“双减”之后教育的前景是看好的。
C．为了满足“双减”后学校课后服务课程的需要，可引入校外全部社会资源和师资。
D．“双减”后家长责任变轻，有了更多的时间陪伴孩子，有助于营造良好家庭氛围。
【3】一个小孩正在上小学五年级，因为“双减”，他的父母非常焦虑。家庭聚会时这个孩子想请你帮忙劝劝他的父母。请你结合材料简要列出几点理由。
7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）
（1）“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。________，_______。”（《论语》）
（2）多情应笑我，早生华发。__________，_______。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）渔舟唱晚，_____。雁阵惊寒，______。（《滕王阁序》）
（4）_______，_____。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（白居易《琵琶行》）
（5）朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横，______，_______。（黄庭坚《登快阁》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“__________”直接点出写作本文的真正意图。
（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“_________，___________”。
（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：“__________，__________，________”。
9、补写出下列句子空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中说鹏是由鲲演变而来，鹏在腾飞之时力大无比，“_________，_________”两句描写了鹏南徙起飞时的壮观情景。
（2）在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说“尽治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是_________，_________，
（3）古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是“非兵不利，战不善，_________。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，__________________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《阿房宫赋》中，讲述皇宫建筑之奢华，而用________，_______一语，感慨其毁灭之神速。
(2)在《谏太宗十思疏》用“________，_______”说明了人们开始都能做得很好，但很少能够坚持到最后。
(3)《静女》中“________，_______”两句，运用双关语来赞美姑娘。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》最能表现“秦人”对珍宝的态度的两句是_______，______。
（2）能体现孔子勇于承担责任，积极参与社会变革的语句是_______，______。
（3）________，________通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（《劝学》）
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《归去来兮辞》中，表现过去之事已无可挽回，但未来仍有希望的两句诗是：_______________,__________________.
(2) 《滕王阁序》中描写山光水色。被誉为“写尽九月之景”的句子是________,____________.
(3) 《滕王阁序》中描写霞光万丈，水天一色的景象的句子是:__________,___________.
(4) 《 逍遥游》中，庄子认为，修养最高的人应该达到的境界是:________,_______,______。
(5) 《陈情表》中”______，_________”两句,写出了李密孤单无依，缺少心灵的安慰。
13、（语言建构与运用）宋代诗人陈造在《予七十赵监税见贺以诗次韵》中这样写道：“平生烛之武，况已雪髯翁。誉我犹时用，君言恐未公。”请结合课文，解说这首小诗的意思。
14、 谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。 弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。追赠太常。
（节选自《宋书·谢弘微传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
B.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
D.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
B.姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，指自己直系、旁系血亲的配偶。
C.内讳，古代为尊者讳，为长者讳，这里指继父的名讳。
D.私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。
B.弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。
C.弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。
D.弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。2020年6月17日，国家主席习近平在北京主持中非团结抗疫特别峰会并发表主旨讲话，强调指出当前形势下，团结合作是抗击疫情最有力的武器，我们召开团结抗疫特别峰会，就是用实际行动践行北京峰会承诺，也是为国际抗疫合作贡献力量；他又说，我们要坚持人民至上、生命至上，尽最大努力保护人民生命安全和身体健康；他还说，我们反对将疫情政治化、病毒标签化，反对种族歧视和意识形态偏见。
请结合上述材料内容，选取其中一方面，写一篇文章，参加学校举行的以“疫情下，我该做什么”为主题的征文比赛，表达你的观察与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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