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1、下列对联的内容与传统节日不对应的一项是
A.艾旗招百福，蒲剑斩千邪。（端午）
B.花市千门雪，灯衢万里春。（元宵）
C.月满一轮辉宇宙，花香千里到门庭。（中秋）
D.流水夕阳千古恨，春风落日万人思。（重阳）
2、句中的加点词，运用正确的一项是
A. 我回家看着还没动用的香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。
B. 最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那洋洋洒洒的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”
C. 既是游离的，个别的，它就不容易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。
D. 如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心平气和地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。
3、选出下列各句句式不同的一项
A.余威震于殊俗
B.谪戍之众，非抗于九国之师也
C.铸以为金人十二
D.陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也
4、下列交际用语使用得体的一项是 ( )
A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”
B.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
C.您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中！
D.对贵班要上马排练经典话剧《雷雨》这事，我代表学校向你们承诺：“一定会鼎力支持！”
5、下列词语中，解释有误的一项是( )
A.吴钩(古代吴地制造的一种宝刀) 断鸿(失群的孤雁)
B.神鸦(在庙里吃祭品的乌鸦) 社鼓(社日祭神所奏的鼓乐)
C.楚天(楚国的天空) 遥岑(远处的山岭)
D.寄奴(南朝宋武帝刘裕的小名) 舞榭(建在高台上演出歌舞的房子)
6、阅读下面文字，完成小题。
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者：他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。
南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”(《蝶恋花》)写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界！王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。
(摘编自叶嘉莹《什么是好诗》)
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 就作者方面而言，“兴”的作用既包括见物起兴，又涵盖因事象而引起感动。
B. 子贡从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。
C. 就读者方面而言，“兴”的作用表现在读者对作者及其诗歌作品产生感动。
D. 王国维“为学”境界的读诗感发，证明了中国诗歌中的“兴”的重要作用。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章段与段之间衔接十分紧密，如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。
B. 文章既援引古代经典中的言论，又以《诗经》及唐宋诗词为例，论证方式灵活。
C. 文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。
D. 文章通过对东西方文学理论的对比论证，突出了阅读中读者兴发感动的重要性。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 对作品的理解越背离作者本来的意思，就越能体现读者具有生命感悟能力。
B. 读明月即懂明月，读清风即懂清风，从表面理解作品，都是第一层次的读者。
C. 陆游的《钗头凤》和晏殊的《蝶恋花》，都是能够使读者产生感动的好词。
D. 孔子的“诗可以兴”不是说诗仅仅能够感动一位读者，而是能感动无数读者。
7、诗词默写。
（1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》毛泽东）
（2）云青青兮欲雨，____________。（《梦游天姥吟留别》李白）
（3）慨当以慷，____________。何以解忧？____________。（《短歌行》曹操）
（4）____________，侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》苏轼）
（5）白居易在《琵琶行》一诗中，用了“____________，____________”刻画了琵琶女出场时犹豫不决的复杂心情。
8、阅读下面这首唐诗，完成各题。
都下送辛大之鄂①
孟浩然
南国辛居士，言归旧竹林。
未逢调鼎用，徒有济川心。
予亦忘机者，田园在汉阴。
因君故乡去，遥寄式微②吟。
（注）①这首诗是孟浩然在长安送辛大回鄂州所作。都下，京城长安；辛大，诗人的朋友。②式微：衰微、没落。《诗经•邶风》有一首题名《式微》的诗，写流落在外的亡国之君。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“居士”是旧时出家人对在家信佛之人的泛称，这里称辛大为“居士”是说有德才而隐居不仕。
B.“调鼎”比喻担任宰相治理国家，“未逢”一句写出辛大有治理国家的才能却不被重用。
C.“忘机”指忘却了追求功名利禄、勾心斗角的心机。诗人以“忘机者”自居，有自得之意。
D.诗中前两联叙述辛大，后两联叙述自己。写出了两人的相似之处，也指出了此诗的缘起。
【2】请结合全诗，简要分析作者在尾联中蕴含的情感态度。
9、 ①王氏其先太原人，世久迁徙，而今家抚州之临川。公讳益，字舜良。祥符八年举进士及第，初为建安主簿。时尚少，县人颇易之，及观公所为，乃皆大畏服。其督赋税，未尝急贫民。或有所笞罚，唯豪剧吏耳。以故建安人尤爱之。尝病，阖县为祠祷。
②改临江军判官。军多诸豪大姓之家，以财力自肆，而二千石亦有所挟为不法，吏乘其然，干没①无所忌。公至，以义折正二千石，使不能有所纵，以明惮吏，使不敢动摇。居顷之，部中肃然。诸豪大吏见公皆侧目而视，至以鄙言目公曰：“是不可欺也。”卒不得已，以他计出公。
③还知韶州，改太常博士、尚书屯田员外郎。属县翁源多虎，公教捕之。令欲媚公，言虎自死者五，舆之致州，为颂以献。公使归之曰：“政在德不在异。”州有屯兵五百人，代者久不至，欲谋为变。事觉，一郡皆骇。公不为动，独取其首五人，即日断流之。或请以付狱，公不听。既而闻其徒曰：“若五人者系狱，当夜劫之。”然后众乃服。韶居南方，虽小州，然狱讼最多，号难治。公既以才能治之有余，遂以无事。又因民之暇时，为之理营驿，表坊市道巷，使皆可以久远为后利。归丁父卫尉府君忧，服除②，通判江宁府，改都官员外郎。
④宝元元年二月二十三日以疾卒于官，享年四十六。
⑤吾尝闻乡里长老言，公为人倜傥有大志。在外当事辄可否，矫矫不可挠。及退归其家敛色下气致孝于父母致爱于族人之间委曲顺承一以恩自克。位不满其志，故在外之所施用者，见于小而已，今吾所书是也，其大可知。则家行最笃已，先人尝从公游，其言亦然。而吾又与其子安石友，故得知公事最详。其将葬也，遂为之铭。
（节选自曾巩《尚书都官员外郎王公墓志铭》）
（注）①干没：侵吞他人财物。②服除：守孝期满，除去丧服。
【1】下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（ ）
A.及观公所为，乃皆大畏服 设九宾于廷，臣乃敢上璧
B.吏乘其然，干没无所忌 居顷之，部中肃然
C.又因民之暇时，为之理营驿 然后践华为城，因河为池
D.今吾所书是也 各置他所
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.及退归/其家敛色下气/致孝于父母/致爱于族人之间/委曲顺承/一以恩自克/
B.及退归其家/敛色下气/致孝于父母/致爱于族人之间/委曲顺承/一以恩自克/
C.及退归/其家敛色下气致孝/于父母致爱/于族人之间/委曲顺承/一以恩自克/
D.及退归其家/敛色下气致孝/于父母致爱/于族人之间/委曲顺承/一以恩自克/
【3】下面关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.“先”，可以是尊称已经去世的长辈，文中是“祖先”义。
B.“举进士及弟”，是指考取了功名。
C.“改”“知”均可表示授官、任官的意思。
D.“博士”，是指学识渊博的人，“长老”，是指寺庙里的主持。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①其督赋税，未尝急贫民。
②卒不得已，以他计出公。
③公使归之曰：“政在德不在异。”
10、阅读下面的文字，按照要求作文。
材料一：2020年1月中旬，当时新型冠状病毒感染肺炎疫情还没有引起广泛重视，全国人民还沉浸在即将过年的喜悦中，是中国工程院院士钟南山的几句话叫醒了所有人：“这个病毒肯定是人传人。”“没有特殊情况，不要去武汉。”然而，就在1月18日，84岁的钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，赶赴武汉防疫最前线。17年前抗击“非典”时，钟南山就立下了汗马功劳，如今他再次成为“最美逆行者”。
材料二：疫情汹汹，至1月28日，全国各地支援湖北武汉的医务人员将近6000名，不仅有北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西等中国医疗界最顶尖的“王炸”会师武汉，也有其他各省份的医疗天团积极支援湖北。他们“不计报酬，无论生死”，奔赴抗疫一线。
材料三：根据网络直报数据，截至2月11日24时，全国共报告医务人员确诊病例1716例，占到全国确诊病例的3.8%；6位医务人员不幸去世，占全国死亡病例的0.4%。
读了以上材料，你有怎样的感悟与思考?请结合以上三则材料，以中学生“李克难”同学的名义，给援鄂医务“逆行者”写一封慰问信。表达感激与敬意。
要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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