台湾彰化2025届初二化学上册二月考试题

1、能表示为2个氧原子的是

A．

B．

C．

D．2O

2、下列实验现象描述正确的是

A．加热通入二氧化碳的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色

B．将一氧化碳通入灼热的氧化铜中，红色粉末状固体逐渐变为黑色

C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

3、下列变化不能通过一步反应就实现的是

A．Cu→CuO

B．Fe2O3→FeSO4

C．Na2CO3→CaCO3

D．CaO→Ca(OH)2

4、化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作中，正确的是

A．取用液体试剂

B．倾倒液体

C．滴加液体

D．加热液体

5、推理是一种常用的化学学习方法，下列各推理中，正确的是

A．一氧化碳能将氧化铜中的铜还原出来，则具有还原性的气体一定是一氧化碳

B．铁丝燃烧需要氧气的参与，则一切物质燃烧都应在氧气或空气中进行

C．同种元素具有相同质子数，故Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数

D．物质燃烧伴随放热，故放热反应一定是物质燃烧产生

6、只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、试管是最常用的化学仪器。下列试管的使用中操作正确的是

A．取用固体   

B．塞紧胶塞   

C．振荡液体   

D．加热液体   

8、醋酸（）是一种厨房常用的配料之一，下列有关醋酸的说法正确的是

A．醋酸由6种元素组成

B．醋酸中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为1：2：1

C．一个醋酸分子由8个原子构成

D．醋酸中氢元素的质量分数最大

9、今年世界环境日的中国主题为“向污染宣战”，下列有利于减少污染的是

A．直接焚烧秸秆

B．大量使用农药化肥

C．不断提高汽车尾气净化技术

D．工厂废水任意排放

10、MnO2中锰的化合价是

A．-4

B．-2

C．+2

D．+4

11、下列方法可达到实验目的的是

A．用固体氢氧化钠做干燥剂除去二氧化碳中的水蒸气

B．用水鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4三种固体

C．用稀盐酸除去CaO中混有的CaCO3杂质

D．用稀盐酸除去变质氢氧化钠溶液中的碳酸钠

12、下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、何家坝柚子是蓬溪特产之一，个大，皮香味浓郁，油色光亮，柚顶有七条放射沟，其味香甜略带酸，细嫩化渣。能闻到柚子的香味是因为

A．分子在不断运动

B．分子间有间隔

C．分子体积很小

D．分子质量很小

14、二氧化氯是―种高效无毒净水剂，其化学式为ClO2。二氧化氯中氯元素的化合价为

A．-1

B．0

C．+2

D．+4

15、在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应。一段时间后测得相关数据如图所示，下列说法正确的是

A．x=3.9

B．该反应中甲、丁的质量变化比为14：85

C．丙一定是化合物

D．乙一定是该反应的催化剂

16、下列实验操作不正确的

A．向试管中滴加溶液

B．量取液体

C．洗涤试管

D．点燃酒精灯

17、用化学知识解释下列成语，错误的是

A．釜底抽薪一一清除可燃物，使可燃物停止燃烧

B．煽风点火一一增大空气流通量，有更充足的氧气促进燃烧

C．火上浇油一一增加可燃物，使燃烧更加剧烈

D．钻木取火一一摩擦生热，提高可燃物的着火点使其得以燃烧

18、下列物质的用途和性质，说法不正确的是

A．氮气做食品保护气——氮气化学性质稳定

B．武德合金做保险丝——合金熔点高

C．CO2可用于灭火——CO2一般不可燃、不助燃

D．金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大

19、“化学给人以知识，化学史给人以智慧”，下列有关化学史的说法错误的是

A．张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献

B．拉瓦锡验证了空气由氮气、氧气组成

C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

D．阿伏伽德罗编制了元素周期表

20、化学观念和化学思维是解决科学问题的基础。我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇（CH3OH）的高效转化，反应过程的微观示意图如图所示，下列说法错误的是

A．该反应涉及3种化合物

B．该反应前后原子数目、种类都没有改变

C．反应前后氢元素的化合价没有发生改变

D．每消耗16g甲烷可以得到32g甲醇

21、下列实验方案中，不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、冬季火灾多发，每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是

①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口

④乘坐电梯下楼 ⑤跳楼

A．②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①②③④⑤

23、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语正确的是

A．O2中“2”表示：2个氧原子

B．Fe3+中“3”表示：铁离子带3个单位的正电荷

C．地壳中含量最多的金属元素：Al

D．硫酸钠中的阴离子符号 ：

24、建设美丽济阳，人人有责。下列做法中，不利于改善环境的是

A．禁止在公共场所吸烟

B．治理建筑工地扬尘污染

C．随意丢弃废旧的电池

D．禁止工业污水超标排放

25、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：生铁、牛奶、冰水共存物都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：物质中只含有一种元素，则这种物质一定是纯净物

26、善于梳理有利于知识的系统化，以下对某一主题知识的归纳完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、用适当的元素符号或元素符号和数字的组合填空：

(1)地壳中含量最高的元素________ ；

(2)2 个氮分子_______ ；

(3)n 个硫离子_______ ；

(4)标出锰酸钾中锰元素的化合价___________ 。

28、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)构成氧气的粒子是____________________(填“氧原子”或“氧分子”)。

(2)下图是钠、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。

①镁原子的结构示意图中x的数值为_____________。

②以上图中共有____种元素。

③溴原子在化学反应中容易_________电子(填“得到”或“失去”)，钠原子在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为___________。

(3)下图为某化学反应的微观示意图。

根据图示写出反应的符号表达式___________。

29、某学生用红磷做测定空气中氧气含量的实验。实验时红磷必须过量，原因是__________。进入容器内水的体积小于容器容积的试原因：_________（写出两条）

30、选择O2、CO、CO2、H2填空，并写出有关反应的化学方程式：

（1）能使带火星的木条复燃的是______；

（2）能用于灭火的是______，造成煤气中毒的是______；

（3）能在空气中燃烧的单质是______，反应方程式为______；

（4）能使氧化铜还原成铜的化合物是______，反应方程式为______。

31、根据右边的结构图回答：

如果该图表示的是原子，

X值为 ，该原子的符号是 。

如果该图表示的是带两个单位正电荷的阳离子，X值为 ，符号是 。

如果该图表示的是带两个单位负电荷的阴离子，X值为 ，符号是 。

32、用化学符号表示：

（1）氧化镁中镁为+2价________；

（2）最轻的气体________；

（3）2个氧分子_______________；

（4）2个硫酸根离子________；

（5）-2价的硫元素______________；

（6）2个亚铁离子________。

33、铁生锈必须同时具备的两个条件是铁与__________和__________同时接触。

34、小明把用砂纸打磨好的铝丝绕成螺旋状，浸入硫酸铜溶液中。

(1)实验前用砂纸打磨铝丝的目的是除去铝丝表面的________(填化学式)薄膜。将铝丝绕成螺旋状的目的是_______。

(2)一段时间后，可以观察到铝丝表面有大量红色物质生成，该反应的化学反应方程式为___。

(3)小明同时还发现反应开始时铝丝表面产生了较多气泡。

①小明猜测气泡的主要成分可能是二氧化碳，小红立即指出这种猜测是错误的，你认为小红的说法主要理论依据是_______。

②小明在老师的指导下将产生的气体用尖嘴导管导入肥皂水中，出现大量肥皂泡。用燃着的长木条点燃肥皂泡，发出爆鸣声并看到火焰，证明铝片表面产生的气体是氢气。检验该气体时，不是直接在尖嘴管口点燃，而是点燃从肥皂水中冒出的肥皂泡，从安全的角度看，老师要求小明这样操作的原因是______。

③如果硫酸铜溶液中只含一种阴离子，则由上述实验可以推出，插入铝片前的硫酸铜溶液中含有H2O、CuSO4和_____________(填化学式)。

35、用化学方程式表示下列反应，并注明（1）、（2）反应的基本类型。

（1）氢气在空气中燃烧_________、_______；

（2）过氧化氢溶液与二氧化锰作用制氧气_____________、________；

（3）镁条在空气中燃烧______________.

36、用所学的化学用语填空：

(1)氦气________；

(2)5个五氧化二磷分子_________；

(3)标出过氧化氢中氧元素的化合价_________；

(4)相对分子质量最小的氧化物________；

(5)三个氢氧根离子________。

37、微型化学实验，因节能环保备受青睐。某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题：

(1)如图1所示：在直径约为1.5cm的水滴两边，同时放少量硫酸铜固体、氢氯化钠固体。已知：相对分子质量越大。微粒运动越慢，反之越快。实验中在_________（填“A”或“B”）区域会先出现蓝色沉淀。

(2)如图2所示：探究紫色石蕊试液的变色规律。

步骤1：向点滴板1~6号的孔穴中先加入等量如图2所示的试剂，再分别滴入2滴紫色石蕊试液。6号孔穴中水的作用是______。

步骤2：将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显变化，选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是_________（填序号）。

A.1号、5号               B.1号、3号             C.3号、4号          D.4号、5号

步骤3：重复步骤1，用吸管向5号孔穴吹入人呼出的气体，溶液表面出现白膜，写出反应的化学方程式_________。

38、图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：

（1）写出仪器B的名称___________。

（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的仪器是_______(填字母序号)，反应的化学式表达式为_____________，收集氧气后，验满的方法是__________。

（3）如果用高锰酸钾制取氧气，需要补充的玻璃仪器是__________。

（4）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为________，量筒的作用_________。

39、石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。

①___________________________________;②___________________________________。

40、某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验数据如图所示：

（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为    g，反应生成氧气的质量为      g．

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．

（3）实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用．若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数．（硫酸铜全部溶于水）