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1、下面对各句的解说有错误的一项是
A. 风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
(分析:作者反复使用“咆哮吧”,强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨)
B. 你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。
(分析:作者运用排比、拟人、反复、比喻的修辞手法,表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂)
C. 我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!
(分析:作者使用排比兼反复的修辞手法,表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶,对光明、纯洁、无私的社会的追求)
D. 我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
(分析:作者运用反问的修辞手法,表现了屈原对自由的热烈追求)
2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.深秋，光雾山呈现出万山红遍、层林尽染的绚丽奇观，真是赏心悦目。
B.距离我上一次来巴中，已经17年了，真是时过境迁啊，很多地方都已经大变样了。
C.白衣镇是巴中市著名的风景区，我曾经去过那里，但由于当时时间匆忙，只好过犹不及。
D.脱贫攻坚越到紧要关头，越要保持目标不变，既不好高骛远，也不妄自菲薄。
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
B. 在火车站的广场上，两个男青年干脆坐在围栏上，边聊天边发短信，旁若无人。
C. 更难能可贵的是，李晓旭有效限制了八一队核心王治郅的发挥，令其只得到17分。
D. 他将自己耳濡目染的改革三十年中国大地上发生的巨大变化，都写进了这部作品中。
4、诗歌赏析
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
5、阅读文言文《出师表》完成下面小题。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【1】下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．夙夜忧叹（早晚）
B．深入不毛（不长草的地方）
C．当奖率三军（军队的统称）
D．至于斟酌损益（革除）
【2】用现代汉语翻译下面句子。
①愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
【3】“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指____________
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：____________
6、阅读《江城子•密州出猎》，根据要求回答问题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【1】下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 本词描绘冬猎盛况。上阕写出猎场面，极其壮观，使人有亲临其境之感；下阕写向朝廷请战，抒发了渴望报国的豪情壮志。
B. 写作此词时，作者刚刚四十岁，而词中自称“老夫”，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。但面对现实，他无用武之地，忧郁愤懑，只能借饮酒“聊发少年狂”了。
C. 词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
D. “锦帽貂裘，千骑卷平岗”，一个“卷”字，写出人数众多，速度之快，场面浩大，词人潇洒豪迈的形象也跃然纸上。
【2】请从炼字的角度，赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
7、综合性学习
桥有着丰富的文化，古代诗词中不乏写“桥”的优美诗句；俗语、成语中很多与桥有关；我们在写作时也常以“桥”做喻，赋予桥更多的内涵。请以桥为中心，写一段80字左右的话，并满足以下三个条件。
（1）运用一种修辞手法。（2）引用一句与桥相关的古诗句。（3）运用一个含桥的俗语或成语。
8、填空。
(1)《孟子》是孟子及其门人所作，是（______） (学派)经典之一。孟子，名（______），（______） (时代)中期思想家、教育家。
(2)《得道多助，失道寡助》的中心论点是：（________），（________）。
(3)《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：（________），（________），（________）。点明中心论点的句子是：（________）。
9、阅读郑宪的文章《千吨机》，完成下面小题。
①我去探望那台千吨机。它不在老闵行了。这样一台硕大机器，发出巨大轰响，城里不再有它位置，吵人，影响静谧环境，所以，被梯度转移到乡下，去金山，一个周围有宽阔绿野的处所。
②只是和一个旧物重逢，内心就被冲撞撼动——在一座高厂房里，在远处便听到它的隆隆滚雷声，与盐官观潮相似：涌潮发天际，雷鸣奔近来，心遂逐浪高。到千吨机边，观者被要求戴耳塞，保护耳鼓。我不戴，我要倾听它的真实声音，原始的放肆吼叫。它乌黑的庞大身躯，约四层楼高，六十多吨重，左右一对大齿轮，转起来有节奏地空咙哐啷，似在诉说自己的传奇：三十多年，烧灼成红彤彤的大轴承，在这机身上一只只锻压滚过，累积滚过四百多万只。三十多年，它庞大的雄姿屹立不倒，锻压能力不减，屡建殊功。
③那天回工厂，有人说起这台千吨机。我惊呼：它还没进工厂历史博物馆？上世纪八十年代初我离厂时，已建造八年的千吨机“初具规模”：在锻工车间西部场地挺身而立，仅基坑就挖了近五米深。千吨机安装的日子，车间头顶的行车密集移动：连着几天几夜，造机的主角大师傅徐，耸着瘦弱的肩背，鼓着腮帮吹响嘴哨，像神气的指挥官，调度吊装巨大的底座、曲轴、滑块、横梁。其诞生，如一部大的文学作品，而书写作品的人，“作家”的名分没有的——大师傅徐无任何技术职称，但旷世作品愣是出来了：千吨锻压机啊，前无古人。有人说，此前国内造锻压机的能力和水平，400吨到顶。
④而我，其时几乎对这台千吨机视而不见，对大师傅徐也排斥。为什么？因为他的一个徒弟是我密友，不能按时满师，满师后工资也比别人少两块觉得是奇耻大辱。这事谁做的？师傅做的，嫌徒弟工作拖沓，不钻业务——在不说话不通报的情况下，师傅对自己徒弟“背后下狠手”。徒弟之后坚决离开师傅，不但离开人，还离开厂，从老闵行远走宝钢。那个年代，因为这两块钱，抹不开脸，无法让一个人在此有尊严地立足。他的憎恶，一度也成了我的憎恶。所以，车间主任丁想要我顶这个徒弟的岗位，我一丝不考虑地大声拒绝。
⑤丁之后又为徐找了个“有知识的助手”叶。叶和我一起，会发车间环境落后肮脏的牢骚，还一起吃饭打球，在破旧的车间澡堂里，一起洗去身上乌黑油垢，互相用绞干的湿毛巾搓背。给徐当下手，他立马埋头，不再发牢骚说怪话，一蓬乱发地干活，好像有了使命感：造出千吨机，替换大空气锤，终结危险负重的原始锻打。他们成了绝配，互相满意。
⑥我跟叶讲什么都投机，但说到大师傅徐，叶一句话把我顶回来：“他有真本事。”什么活都自己做，修理机床，自造行车，改空气锤手柄，自造工作母机。扩孔机一开始仿苏式，青岛买回来一台，不合国情，他一摸脑袋，改了机器倾斜度，改被动轮，改得操作的人舒舒服服——想想啊，他只是小学三年级文化水平啊，天赋加刻苦钻研，让他很早生一头华发。
⑦我满师后，跟了另一位锻工大师傅秦。秦是汽磅榔头上好手，他几乎对什么都看不惯，语言粗俗，骂骂咧咧。因技术高超，总是睥睨一切。我看他在汽锤台上自由王国般锻打拿捏：两根灼红的热铁棒，掌控上下起落的锤击，如节奏多变的音乐，有舒缓，有快速的进行曲，有热烈奔放的打击乐。热铁棒左右前后翻转，变细变长变扁变圆，仅半个多小时，一把玲珑好使乌黑闪亮的铁手钳诞生。秦说这是雕虫小技。再问我，为什么不跟徐而跟他？我说徐造大机器好多年了，车间为他腾出篮球场大的地，至今没竖起个影。我的回答招来秦一顿棒喝：车间北门的工作母机上，没见到正在加工的曲轴大毛坯吗？几吨重的滑块在外厂协作加工，你不知道？丁主任相中你，你不识抬举，“出师没几天，嘴上还没长毛，闲话不要乱讲八讲”。惊我一身汗。后来知道，秦和徐，不仅是一个村出来的“无锡帮”，秦还只服他的“师弟徐”，“他在做大学毕业生不敢做也做不来的事”。那年代讲大学生，胜于今天褒博士后。
⑧锻工车间是个惨烈战场。秦在我读大学前一年，倒在轰鸣灼热的750公斤大空气锤边，一瞬间的事。工友锻打时一个动作失误，碎裂的热锻件从锤台飞出，直插他要害处，一声没哼就倒下。追悼会那天，师弟徐哭师兄秦，那捶胸顿足的痛悔令周围人不忍：千吨机造得慢，来不及替换空气热锻锤，几十年一直贴心贴肺的师兄，竟先走了——便是他的罪。那年，正在调试的千吨机，修了坏，坏了修，补短板，填漏洞，热锻出来的轴承废品一堆堆。自然有刻薄的人说，徐花了厂里多少钱，造出来一坨超级废铜烂铁。
⑨我离开时，千吨机依然在做最后批量生产前的冲刺，完美句号画不上。我进厂八年，第一次，大师傅徐紧握我的手，很用力地晃，“去读大学啊，好好好。你是翔鹰，我们是工厂一辈子的大老粗。”握我的手满是厚茧他就要年过半百了。叶在一边微微讪笑。他不听我劝，在反复权衡后，决定不参加恢复高考后的考试（上海中学毕业的他文理基础都在我之上），说：“我要陪他做完千吨机。”“他”就是用狠劲握我手的人。那一刻，他是胜利者。他不止一次对其他人宣示：矮矬娴静的叶是他身上“连着筋的肉”，一言一行，心领神会；谁也抢不走，他们彼此不分离。
⑩我在走之前，还参加了车间最后一个会，车间主任丁，代表厂领导，奖励了徐一张9英寸黑白电视机购买证，以此激励千吨机“去夺取最后的胜利”。一阵稀落掌声响起。
⑪过去的日子，照见我曾经的浅薄；长长的历史，可以佐证和认定一件事的价值。我几十年后回工厂，才发现，那千吨机，历一代复一代岁月后，依然精神抖擞在服役，工厂的大号轴承由它包打天下：柴油机轴承，铁路轴承，风电轴承，特大型轴承。
⑫“活化石”级别的千吨机，轰隆轰隆响亮了几十年。
⑬机器在，但离去的已远去，留下一堆感怀和沧桑。
（摘自《文汇报·笔会》2020年10月28日，有删改）
【1】下面选项中对本文的理解与分析错误的一项是（ ）
A．第⑨段中“那一刻，他是胜利者”，可见“我”对叶坚持跟随师傅徐的敬佩与一丝自惭。
B．第⑩段末句“一阵稀落掌声响起”写出“我”对师傅徐的不以为意的情感态度。
C．第⑪段中加点词语“精神抖擞”暗含作者对师傅徐能坚守千吨机事业品质的赞美。
D．文中多次提到千吨机“轰隆轰隆”的响声，强化了作者的“感怀和沧桑”之意。
【2】请从修辞的角度，品味文中第③段画线句的表达效果。
其诞生，如一部大的文学作品，而书写作品的人，“作家”的名分没有的——大师傅徐无任何技术职称，但旷世作品愣是出来了：千吨锻压机啊，前无古人。
【3】结合文章内容，思考作者花⑤～⑦三段文字写叶、师傅秦两人有何用意？
【4】联系全文，概括作者笔下的大师傅徐是一个怎样的人。
10、阅读下面的文字,完成小题。
父亲的田野
金小林
暮春的傍晚,妹妹打来电话提醒我又到栽秧的时节了,问我休息日能否回乡下帮衬父亲。 犹记得今年春节返城时,我再一次叮嘱过父亲,“今年的田就不要种了”父亲仍像往年一样,不置可否地“嗯”了一声。然而,年届古稀的父亲终究没有听劝,又买回了谷种,撒进了小山岙(ào,山间平地)里的那丘母田。
父亲不肯歇种是有原因的。村里像他这般年纪的老农,早高高兴兴把田地交给儿孙们打理了。 而作为父亲唯一的接班人,我离开乡村已二十多年了。 他怎舍得那一丘丘的稻田就此荒芜？那可是长出过金灿灿的稻谷,养育了一大家子人的田……20 世纪 80 年代初责任田分到户后,父亲一直精心伺候着他的每一寸土地,那心思如同母亲待我们兄妹般细腻。
那时乡亲们认定,子孙长大后是要种一辈子田的。所以,我十一二岁甚至更早时,便跟了父亲下地。
清明过后就要撒谷种育秧了。 村上的农户大多育的是水秧,谷种直接撒进蓄水的母田里,然后就等着插秧了曰而我的父亲,总是先在一长溜田块上,用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗,然后再移栽到水田里。
秧苗的移栽即栽秧,这是一件极为枯燥而劳累的农活。 栽秧时我整天跟着父亲,弓着背伏在水田中央,左手掌托着一大柄带泥的秧苗,右手拇指和食指小心翼翼拔了秧,然后一根一根逐一插入田泥。 三两天下来,刚搬了家的秧苗,绿油油、颤巍巍,成片成片立在初夏的微风中,煞是惬意。 而我却浑身酸痛得直不起腰,走起路来像个老头儿。 父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的,他只知道,比起水秧,这种方式育的秧插到田里,长势会更好、谷穗会更饱满。
那时的乡村,插秧和尝新米是极为重视的两件事,分别代表着希望与丰收。因此,插秧那几日,家家户户的饭桌都特别丰盈。那些年,我既盼望丰盛的插秧饭,又害怕插秧。因为我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭,横秧更是经常上下排错了行。 而父亲对插秧是非常讲究的,每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米,竖秧横秧对得笔直,就像参加广播体操表演的队伍那样。插秧时,父亲打头,我在右侧。 若是碰到百十米长的大丘田,我总要被父亲训斥几回。 这期间,还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。 望着父亲三五下就把我的秧行纠得笔直,挨了责的我虽然有些愤愤然,内心却也很是佩服。
村里的农户,也有像我父亲一样把秧插得笔直的,但多数人家只管把竖秧插好,横秧则不做要求。秧插直了,主要为日后耘田时,田刨能顺溜地通过。秧插下田后大约二十天,便迎来第一次耘田。耘田时,人挽着裤脚站立行走,双手一前一后握住田刨柄,一推一拉间,田刨在竖秧弄里”哗哗哗”地游走,刨去杂草、刨松了①泥。而父亲的稻田,是必须隔月再耘第二遍的要要让田刨沿横秧弄也走一趟。 那时的秧已密密匝匝,长到了齐腰高,秧叶边沿的锯齿锐得刺人。父亲是不允我放下裤脚耘田的,因为长长的裤脚糊着烂泥,会损坏秧叶。只消半天下来,原本光溜的腿肚子就被划得布满了不规则的血痕,细细长长,刺痛难耐。
那时我便觉得在父亲的心里,我是不如他的稻田重要的。
父亲不仅对稻田精耕细作,对田间地头的管理也总是一丝不苟。 在父亲的农活日历中,自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、铲田岸这些人工锄草的项目。
经过一番辛苦的劳作,父亲的田野,总是田内郁郁葱葱、田外清清爽爽。 几年下来,我们家种过的田地,就像有教养人家的后生一般,清爽而敦实。 每次村里重新抓阄分责任田时,乡亲们都希望抓到的是我们家的稻田要要因为好种！而父亲,则又开始调教起他新分来的田地来。如此几轮分田后,父亲的汗水和足迹,几乎遍布了村庄里所有的稻田……
父亲的田野是我的另一个课堂,我的童年与少年时期一直都在不停地学习着祖辈传下的农耕技术。然而,我学会了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻,最终并没有子承父业成为一个农民要要我破天荒地成了全村第一个考上大学的人,并留在远离家乡两百多里的城市工作。
父亲老了,可是他依然不愿离开他的田”。有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当,我把他接到了城里。去医:做完检查后,我想留他多住几日好好休息两天。然而,在熙熙攘攘的城市里,父亲显得无所适从要要他一个人不愿上街,也不敢过马路。儿子上学、我和妻子上班,他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。两天下来,父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般,蔫蔫的没有了生气,整日唠叨着要我送他回去。可是只要他一回到乡下老家,没一会儿,他便又像一位重返沙场的老将军,精神抖擞地扛上农具,巡视他的田野去了。
父亲的田野,年复一年,青了又黄,黄了又青浴
(摘编自《 人民周刊 》)
【1】下列对文章的理解和概括,正确的一项是
A. 文章开头叙述了妹妹打电话里提醒”我”劝父亲不要再种田一事。
B. 文中的父亲”不肯歇种”的原因只是因为他舍不得让家里的责任田荒芜了。
C. ”我”因为害怕干农活,所以努力学习考取大学并到远离乡村的城市工作。
D. 在”我”眼中,父亲是一位深谙农事、勤劳质朴、坚韧执着的农民形象。
【2】父亲对稻田的精耕细作表现在哪些方面？ 请简要概括。
【3】阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(1)“载秧时我整天跟着父亲, 弓着背伏在水田中央,左手掌托着一大柄带泥的秧苗,右手拇指和食指小心翼翼拔了秧,然后一根一根逐一插入田泥”,句子中加点词有何作用？ 请简要说明。
(2)“经过一番辛苦的劳作,父亲的田野总是田内郁郁葱葱,田外清清爽爽” 句子中,加点词
的含义是什么？请简要概括。
【4】文章为什么要写父亲在城里的生活？ 请简要分析。
【5】文章以“父亲的田野”为题,有什么含义？ 请结合全文简要概述。
11、阅读《怎样的“水土”才养人》，完成下面小题。
怎样的“水土”才养人?
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人?
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活?“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀：看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。
③大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗：假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的：第二，社会必须是善良的：第三，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。
⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把：有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院：学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑧“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
⑨好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
【1】本文的中心论点是什么?
【2】联系上下文，回答括号里的问题。
(1)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么?)
(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义什么?)
【3】第②段中画横线的句子运用了什么论证方法?具体证明了什么观点?
【4】在打造“养人”的“水土”的过程中，作为中学生，你可以怎么做?请结合文章内容和自身实际，说说具体做法。
12、下面两题,选做一题
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④不得涉及真实的人名、校名、地名;⑤不得抄袭。
(1)“给自己一个 ”,请把题目补充完整,然后作文。
(2)阅读下面这则寓言材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章
从前,有只寒号鸟,每天都四处玩耍。麻雀说:“冬天要到了,你怎么还不做巢呢?”寒号鸟说:“还早着呢,趁天气暖和多玩会儿吧!”冬天很快到了,鸟儿们都躲在巢里过冬,只有寒号鸟躲在岩石缝里叫:“冷死我啦,明天我做巢。”第二天,太阳出来了,寒号鸟又四处玩耍,唱起歌来:“太阳真暖和,得过就且过。”到了晚上,天更冷了,寒号鸟瑟瑟缩缩地躲在岩石缝中。寒冬腊月,北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟,可是,寒号鸟已经在夜里冻死了。
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