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1、下列语句中加点字的注音、字形正确的选项是（ ）
新冠( ) 肺炎疫情，对“地球村”的每个国家都是一次大考。在习近平主席亲自指挥部署下，中国战“疫”取得阶段性重要成果。在全球新冠肺炎疫情多点暴发并扩散màn yán ( )的态势下，全人类只有共同努力，才能赢得全球战“疫”的胜利。同舟共济( ) 、携手抗疫，中国为全球战“疫”注入信心和力量，让合作的阳光驱散疫情的yīn mái ( ) 。
A.guān 漫延 jǐ 阴霾 B.guàn 曼延 jì 荫霾
C.guān 蔓延 jì 阴霾 D.guàn 蔓延 jǐ 荫霾
2、下列文字排序正确的一项是（ ）
①古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。
②人贵立志。
③宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”
④可见，对于一个人的事业的发展来说，起着十分关键的作用。
⑤明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”
A. ①③⑤②④ B. ①⑤③②④ C. ②①⑤③④ D. ②①③⑤④
3、下列句中加点的成语使用无误的-项是（ ）
A.2019“全城热练”石家庄首场龙舟赛在行唐拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在颖水河面上劈波斩浪，络绎不绝。
B.新时代新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C.钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。
D.在当下的中国，“幸福都是奋斗出来的”这句话可以说是家喻户晓。
4、对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是一种比兴手法。描写初冬的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。
B．意中人的踪迹飘忽不定，营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
C．这首诗写主人公冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
D．这是一首抒情诗，这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。
5、石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【1】体会下面诗句中加点词语的表达效果。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
【2】全诗叙写作者亲眼见到石壕吏乘夜捉人的故事，表达了一个怎样的主题？
6、腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗句。
（1）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）
（2）青青子衿，______________。（《诗经·子衿》）
（3）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）
7、在《昆虫记》中法布尔称赞______的建筑才能，认为在这一点上它远胜卢浮宫的建筑艺术智慧。在《骆驼祥子》中，祥子连自己的生日都不知道，后来他把______那一天定为自己的生日。
8、阅读下面的文章，回答问题。
病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”
她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温柔的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
“嗬，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。
【1】作者为什么以“病人”为题？
【2】本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。
第一件：_______________________________________________________
第二件：_______________________________________________________
第三件：_______________________________________________________
第四件：_______________________________________________________
【3】作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写？
【4】在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？
9、题目：传递
要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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