微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列表述有误的是（ ）
A．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，原名张迺莹，代表作有小说《呼兰河传》。
B．《叶圣陶先生二三事》作者是张中行，学者、散文家，代表作有随笔集《负暄琐话》。
C．《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者茨威格是奥地利作家。
D．《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
2、下列加点成语运用有误的项是
A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒，上猎猎作响。
B. 南宁各县区开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩，解决了很多的问题。
C. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
D. 求学过程中，有欢乐也有泪水，同学的友谊常温暖着你，但误解也可能不期而至。
3、下列句子中加点词语或成语使用有误的一项是( )
A．闻一多先生在演讲会上慷慨淋漓地斥责了国民党的黑暗统治。
B．为了发展祖国的科学和教育事业，他鞠躬尽瘁，奋斗了半个多世纪。
C．刘老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以我们选他做学科带头人是当之无愧的。
D．我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。
4、下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A.钦佩 稠密 杂乱无章 千钧重负 B.烧灼 渺小 锋芒必露 忧心仲仲
C.斑斓 厄运 略胜一筹 耀武扬威 D.循环 妥帖 语无伦次 天涯海角
5、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
C．世界上许多国家已经认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施。
D．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。
6、对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．通过古诗词背诵活动，使学生们体会到了中华经典诗词的魅力。将“魅力”改为“美丽”
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。在“爱心送考”后加上“的活动”。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。删去“是否”
D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。删去“由于”和“的原因”。
7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．校对（jiào） 暑名 潜心贯注（qiǎn） 家喻户晓
B．殷（yān）红 憎恶 垂涎三尺（yán） 大廷广众
C．抹杀（mǒ） 烦躁 鲜为人知（xiān） 群仪排衙
D．亘古（gèn） 波澜 目不窥园（kuī） 可歌可泣
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释下列加点字的意思。
①蒙辞以军中多务 ②大兄何见事之晚乎！
③卿今当涂掌事 ④蒙乃始就学
【2】下面加点字用法或意思相同的一项是（ ）
A.结友而别 人不知而不愠
B.自以为大有所益 屠自后断其股
C.但闻黄河流水鸣溅溅 但当涉猎
D.大兄何见事之晚乎 学而时习之
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）蒙辞以军中多务
（2）孤岂欲卿治经为博士邪
【4】孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？请用原文回答
9、默写
（1）东市买骏马，______________，_______________，北市买长鞭。（《木兰诗》）
（2）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》）
（3）马上相逢无纸笔，_______________。（岑参《逢入京使》）
（4）草树知春不久归，_______________。（韩愈《晚春》）
（5）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（6）_______________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（7）烟笼寒水月笼沙，_______________。（杜牧《泊秦淮》）
（8）予独爱莲之出淤泥而不染，____________。（ 周敦颐 《爱莲说》）
（9）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，______________？（纪昀《河中石兽》）
（10）陆游《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是_________，___________。
10、阅读下列选文，完成文后题目。
①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾来之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子！认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，海人不倦，所以确是人之师表。”
③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
【1】概括选文中体现叶圣陶先生为人宽厚的事件。
【2】选文第①段画线句子中“双层的悲哀”的含义是什么？
【3】选文第③段写吕淑相的经历属于什么记叙顺序？有什么作用？
【4】选文第③段中画线的句子运用了什么描写方法？作用是什么？
【5】选文第④段画浪线的句子在结构上有什么作用？
11、阅读下文，完成下面小题。
丑兵
（莫言）
1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!”
战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。
后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。
晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”
丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!”
丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……"
我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”
他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。
“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了……
“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”
他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来……
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧……”
我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”
几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。
终于，小豆子来信了。他写道：……我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子……
丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
【1】赏析文中划线的句子。
半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。
【2】文中运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出两处并说说其好处。
【3】起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？
【4】“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。
12、人生由无数片段构成，它们或为我们带来悲喜感受，或为我们带来生命感悟，它们是我们生命中无法忘却的记忆。请以“永远的珍藏”为题，从自己的生活经历中挖掘值得写的人和事，为一篇记叙文。写出真情实感，不少于600字。
邮箱： 