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1、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. “德州是我家，文明靠大家”，在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是能否成功的关键。
B. 过度依赖电子产品对人体健康的影响不容小觑，李阳告诉徐磊，睡前看电视或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠。
C. 陈更四年磨砺，终于获得第四届《中国诗词大会》冠军，这缘于她痴迷古典诗词，多年坚持不懈日积月累的结果。
D. 4月30日，德州市庆祝“五一”国际劳动节暨表彰大会隆重举行，大会授予王金红等30名同志“德州工匠”。
2、下列词语书写有误的一项是
A．闲暇 点缀 稠密 千钧重负
B．疲惫 拯救 幽寂 心不在焉
C．土瓤 都促 简陋 以身作则
D．朦胧 累赘 门槛 苛捐杂税
3、下列加点成语运用有误的一项是( )
A.在班主任的耐心教导和帮助下，小鸣终于和他的同桌和好如初，破镜重圆了。
B.个别民警认为工作时间饮点酒是小事，就不以为意，结果因违犯规定而受到处分。
C.5月16日美国以莫须有的罪名全面封杀中国通讯金业华为，这种行为让人深恶痛绝。
D.我觉得重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益，都会得到不同的感悟。
4、下列注音全部正确的一项是（ ）
A.诘（jié）问 商酌（zhuó） 譬（bì）如 悲天悯（mǐn）人
B.修葺（qì） 猥琐（suǒ） 拖沓（tà） 怏怏（yàng）不乐
C.累赘（zhuì） 菌（jùn）子 凝（líng）望 心有灵犀（xī）
D.俯瞰（kàn） 愧怍（zuò） 吞噬（shì） 气冲斗（dòu）牛
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
B.亚洲人民期待一个和平安宁、共同繁荣、开放通融的亚洲。
C.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
D.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
6、下面是小文同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是（ ）
读书卡片
作品：《骆驼祥子》
作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。
主要情节：
A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。
C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去。祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。
7、选词填定
【1】【1】邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。
A. 开始 B. 开辟 C. 开创 D. 开展
【2】【2】事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
A. 震荡 B. 激荡 C. 回荡 D. 动荡
8、 伤仲永
宋 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【1】解释下列加点的字
①父异焉
②日扳仲永环谒于邑人
③不能称前时之闻
④卒之为众人
【2】下列各项中“以”的用法和例句相同的一项是（ ）
例：或以钱币乞之
A.以我酌油知之 B.自以为大有所益
C.辞以军中多务 D.盖以诱敌
【3】翻译下列句子
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
【4】吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么道理？
9、根据提示填空。
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：_______，__________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）文房四宝是指__________、________、________、________四种文具。唐代著名的四大书法家是____________、欧阳询、禇遂良和柳公权。
（3）山际见来烟，____________。（吴均《山中杂诗》）
（4）王维的《竹里馆》中“________，__________”，描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
老阳儿
肖复兴
①童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗?在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上，我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。
⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”
⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢?虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。
(选自《中华活页文选》，有改动)
【1】（学会概括）选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事?
请用下面的提示进行概括。
A. 冬天,母亲把老阳儿在被子里。
B. 夏天,把老阳儿煮在水里面。
【2】（品味赏析）结合上下文，从修辞手法的角度赏析画线的句子。
阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上，我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
【3】（回味与思索）“我”佩服母亲“煮”字用的好，请结合文章内容谈谈“煮”字好在哪里？
【4】（发现与提升）有的同学认为“老阳儿”这个题目有点生僻，改为“太阳”更为准确，针对此文，请你从内容和情感两个角度说说作者为何以“老阳儿”为题。
11、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
我师竹荪
吴道富
①蒋老师是1960年前后我就读新群中学高中时的语文教师，也兼过班主任。他上四十了吧，尚单身，不善侃谈，夏天白衬衫长裤，春秋冬皆深色中山装外套。
②我头回“犯规”，乃因不知天高地厚写了自以为诗歌的《一串鲜花》充作文交卷，心扰发憷，谁料老师欣然将它在课堂上朗读、点评还表扬，给我莫大激励!入“学霸”之列的古同学，清清瘦瘦，四季总穿着打补丁但干净的衣装;大冷天，课间他多在走廊搓手跺足取暖，上课则双脚并拢御寒;中午，同学回家吃饭，古自带饭盒解决。古与我住家近，也投契，放学常同行。某冬日，蒋老师叫我放学后留下，学生散尽，他带我去离校甚近的“静安别墅”家中，老师仅偏居一朝北小室，书刊多于生活用品。他拿出一包捆妥的软物交我送至古家，说:他家境差，冬天还穿着单裤，这条绒线裤我只穿过一回，两人身高相似可以穿的，还有20元(当时在沪工作的大学本科毕业生月资48元5角)叫他买点吃的，也一定要收下。又再三叮嘱你俩千万莫声张!
③是夜，我心热步急至古家，统共一间，古与父母众弟妹都感激得除了不断“谢谢蒋老师”，说不出更多的话，同学闪烁的泪光我是看分明的。翌日禀告，说了句“奉命唯谨”，老师笑了。课时我留意古，他双腿自然又开着。
④高中班主任不易当，那么碰到突发事件如何处理呢?一次，聪颖的戚同学不知怎地竟与“达瓦里希”(给俄语老师起的绰号)在课堂上互开俄语顶撞起来，老师状告班主任。放学后，蒋老师把戚叫到走廊扶栏谈话，我们有意从他俩身后走过却听不清，只见两人渐渐靠拢，戚甚而露出笑容。候戚问之，告“蒋老师讲得上路”。之后戚当面向“达瓦里希”道歉，师生复情。蒋师善教可见一斑。
⑤我到外地工作，常从蒋师那娟秀细密的字体中获得温暖和教益。我调回沪，通信仍频，惯称“道富兄”，羞赧受之。老师婚后搬至瑞金一路，居二室，师母特地腾出一室作其书房。退休后，老师除了参与《辞海》等大型工具书校注编写，还肩负《实用汉语词典》副主编重任，不论酷署严寒，白天去图书馆阅报刊查资料，晚间伏案搦管，老亦有为。《新闻报》连载我小说《导游手记》不久，即奉师长信，在详评、肯定之余，指出错别字34个和“修辞方面可商榷者”15处，其阅览之广，＿＿＿＿，令吾感佩!出书时我已按指点勘正。上海电视节，“新群”同窗吴思远(香港名导)应邀参会，他请我邀约蒋老师夫妇于锦江饭店欢聚。畅叙间思远忆昔:课余捧读，蒋老师问读什么?答“三国志”;师持书纠正—这是小说《三国演义》，《三国志》是陈寿写的历史书;蒋老师就是这样时时处处给我们赐教的!
⑥蒋老师名竹荪，籍云南，毕业于清华大学文学院，谢世十四年矣，平凡一生，给予我不平常的记忆.清明时节，驰念恩师，往往会诵出朱自清先生《背影》中的句子，浮现老师那普普通通的身影……
(选自《新民晚报》2019年3月26日，有改动)
【1】作者说蒋老师“平凡一生，给予我不平常的记忆”。选文叙写了哪些不平常的记忆?请简要概括。
【2】说说下面两处细节描写的表达作用。
(1)老师仅偏居一朝北小室，书刊多于生活用品。
(2)课时我留意古，他双腿自然叉开着。
【3】选文第④段表现了老师怎样的特点?它是如何表现人物这一特点的?
【4】根据文意，在文章第⑤段横线处填写恰当的四字短语，使其语意准确、连贯。
【5】结合下面的链接材料，说说作者在文末提到朱自清先生的《背影》有何用意。
（链接）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
(节选自朱自清《背影》)
12、以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不能出现真实校名或姓名。不少于500字。
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