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1、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )
（1）凝视着左边那条空出的路，我切身感受到一座城市的温暖和 的文明。
（2）秦岭的山林以及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源，还 了关中环境，使得关中气候清爽，山水相间，风景如画。
（3）这天午后，乌兰巴大草原上空的太阳突然 低低的云层里。
A．隐藏 改变 隐入
B．隐藏 改善 沉入
C．蕴藏 改善 隐入
D．蕴藏 改变 沉入
2、下列各组词语中加点词语注音全都正确的一项是( )
A. 譬如(pì) 妥帖(tiē) 晶莹(yíng) 血气方刚(xuè)
B. 折损(shŭn) 恍惚 (huāng) 契约(qì) 轰轰烈烈(niè)
C. 迸溅(bèng) 枯槐(kuí) 忏悔( chàn) 悲天悯人(ming)
D. 颤抖(zhàn) 执着(zhuò) 涕泪(dì) 诲人不倦(huĭ)
3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.山巅（diān） 劈开（pī） 澎湃（bài）
B.发源（yuán） 浊流（zhú） 滋长（zī）
C.屏障（píng） 哺育（pǔ） 构筑（zhù）
D.臂膀（bǎng） 体魄（pò） 狂澜（lán）
4、古人出生后先取名，字则是成人后才取的。“字”由“名”衍生而来，有的同义互训，有的反义相对。小涵摘录了一些古人的“名”和“字”，但他漏了一位古人的“字”。请问下面空缺处填写的应是（ ）
①诸葛亮，字孔明 ②陶渊明，字元亮 ③韩愈，字退之 ④吕蒙，字______
A．子美
B．子敬
C．子厚
D．子明
5、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他一时无话可说，支支吾吾，语无伦次。
B．丁先生谦虚通达，对人非常亲切，毫无血气方刚之势。
C．个人的得失实在是微不足道，只有心中装下民族的利益，个人的有限才华才能焕发出灿烂的光彩。
D．听说要治理大家深恶痛绝的臭水沟，大部分人都立刻表示支持。
6、下列句子，没有语病的一项是
A.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍惜的鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C.为了促进戏曲的发展和传承，中宣部、教育部、文化部日前出台（关于戏曲进校园的实施意见》。
D.我们不能把课堂上能否听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
7、下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ）
A.修润（yùn） 商酌（zhuó） 譬如（pì） 以身作则（zé）
B.拖沓（tà） 驿路（yì） 竹篾（miè） 如释重负（fù）
C.修葺（qì） 晶莹（yíng） 契约（qì） 悲天悯人（mǐn）
D.孱头（càn） 拽拉（zhuài） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jīn）
8、阅读回答问题
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）
【乙】孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然⑥而长，眼如望羊⑦，心王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑧也。”
【注释】①师襄：春秋时鲁国的音乐家。②不进：不再学新的内容。③习：熟悉，记住。④数：规律。这里指演奏的技巧。⑤穆然：严肃的样子。⑥几然：高大的样子。“几”通“颀”，长。⑦羊：通“洋”，远方。⑧《文王操》：古琴曲名。
【1】解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙鼓琴，志在高山 （2）乃援琴而鼓之。
（3）可以益矣 （4）有所怡然高望而远志焉
【2】翻译下列句子。
（1）子之听夫志，想象犹吾心也。
（2）师襄子辟席再拜。
【3】用“/”为甲文中画线句子断句。
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下
【4】“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
【5】从孔子学琴的故事，你明白了什么道理？
9、诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的（_______）有异曲同工之妙。
10、实用类阅读
植物的“朋友”和“敌人”
别看植物不会动作、不会言语，但很多脾气还同人类有相通之处呢。它们喜欢和朋友们生活在一起。
同朋友们生活在一起的时候愉快、健康、茁壮成长；而一旦同不喜欢的甚至“敌人”相遇时，它们之间就会彼此厌恶、争斗，弄得个你死我活。如苹果和樱桃种在一起，大家都会长得很好；把铃兰和丁香放得很近，丁香就会很快凋萎；而芹菜和甘蓝碰在一起，谁也没有好下场。这是怎么回事呢？
原来，在植物的生长过程中，它们的根、茎、叶、花等器官会分泌出一些物质。这些物质对它周围生长着的其他植物都存在着一定的有利的或不利的影响。如大蒜发出的气味，蚜虫就很害怕，将棉花和大蒜种在一起，就会使棉花增产。洋葱有“田间大夫”的美名，它身上发出的气味能杀死小麦黑穗病孢子和豌豆黑斑病菌，它们种在一起会相处得很好。葡萄园里种植紫罗兰，彼此不仅能友好相处，而且结出的葡萄香味更浓。卷心菜与莴苣为伍，莴苣散发出的刺激性气味，会把卷心菜的大敌——菜粉蝶驱赶“出境”。
相反，有些植物性情不合，有的还不共戴天，这样的事例也不胜枚举。胡桃树分泌的胡桃醌会伤害相邻的苹果树和蕃茄、马铃薯等，严重者可造成死亡；苹果园里种芹菜，也会弄得两败俱伤；黄瓜和番茄也是对头，种在一起会同归于尽；柏树旁植梨树，柏树散发的气味能使梨树落花落果，一无所获；玫瑰花和木犀草相遇，玫瑰花便拚命排斥木犀草，木犀草则在凋谢后释放出一种特殊的物质，使玫瑰花也中毒而死；下小雨的时候，雨水从紫云英的叶面往下滴，紫云英叶上含有一种叫硒的物质也溶进水里，周围的植物接触到有硒的水滴，就会被毒死。
【1】植物与人的相同之处是（ ）
A.不会动作 B.不言语
C.喜欢交朋友 D.喜欢和朋友生活在一起
【2】植物们与“朋友”或“敌人”相遇，为什么会产生不同的结果？
【3】下面这些植物能成为朋友的原因是什么？用直线连一连。
棉花和大蒜 菜粉蝶害怕莴苣气味
洋葱和小麦 蚜虫害怕大蒜气味
卷心菜和莴苣 洋葱气味杀死小麦孢子菌
【4】用文中恰当的成语或四字词语概括这些植物相遇后的结果。填在括号里。
苹果遇芹菜——（___________）
黄瓜遇番茄——（___________）
柏树遇梨树——（___________）
玫瑰花遇木犀草——（___________）
【5】本文给我们的启示很多，你认为不恰当的一项是（ ）
A.自然界中，植物的生长也是有规则的。
B.尊重自然规律，怀有敬畏之心。
C.我们要学会利用自然改造自然
D.自然界中，植物的生长也是相互竞争的。
11、阅读《品味园林建筑之艺术 园林建筑的空间美感》，回答问题。
品味园林建筑之艺术 园林建筑的空间美感
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并不是说这亭子本身就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
【1】在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循______的思想外，尤其应该满足_____的要求。
【2】阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？
【3】说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？
【4】根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林？
【5】积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句。
12、请以“家乡的桥”为题，写一篇文章。
要求：文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当，尽量写出自己独特体察和感悟；文中不得出现自己学校、班级、同学姓名；字数不少于600字；不得抄袭和套作。
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