1、如图,动点在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第
次从原点运动到点
,第
次接着运动到点
,第
次接着运动到点
……按这样的运动规律,经过第
次运动后,动点
的坐标是( )
A.
B.
C.
D.
2、已知:,
,则
的值是( )
A. 10 B. 3 C. 16 D. 4
3、如图,三条直线相交于点.若
,则
等于( )
A.
B.
C.
D.
4、甲乙两班进行植树活动,根据提供信息可知:①甲班共植树90棵,乙班共植树129棵;②乙班的人数比甲班的人数多3人;③甲班每人植树数是乙班每人植树数的.若设甲班人数为
人,求两班人数分别是多少,正确的方程是
A. B.
C. D.
5、在平面直角坐标系中,线段A'B'是由线段AB经过平移得到的,已知点A(2,1)的对应点为A'(3,1),点B的对应点为B'(4,0),则点B的坐标为( )
A.(9,2) B.(1,2) C.(1,3) D.(−1,2)
6、如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥CD,OD平分∠BOF,若∠EOF=α,则∠EOB=( )
A. α﹣90o B. 360°﹣2α C. 2α﹣180o D. 180o﹣α
7、如图,一个粒子在第一象限内及x轴,y轴上运动,第一分钟内从原点运动到(1,0),第二分钟从(1,0)运动到(1,1),而后它接着按图中箭头所示的与x轴,y轴平行的方向来回运动,且每分钟移动1个长度单位.在第2020分钟时,这个粒子所在位置的坐标是( )
A.(4,45) B.(45,4) C.(44,4) D.(4,44)
8、如果(x+3)2=x2+ax+9,那么a的值为( )
A.3
B.±3
C.6
D.±6
9、下列各式中正确的是( )
A.=±2 B.
=-3 C.
=2 D.
=3
10、如图,与
交于点
,若
,用“
”证明
,还需( )
A. B.
C.
D.
11、下列各式中计算正确的是( )
A.=9
B.
C.
D.
12、已经开通的长沙地铁号线,一期工程全长
千米,总投资估计约为
元,总投资元数用科学计数法表示为( )
A. B.
C.
D.
13、如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠AOD,OF⊥OC,∠1与∠3的度数之比为3:4,则∠EOC=___________,∠2=_________.
14、用不等式表示:a与3的差不小于2: ________________
15、上海市2010年秋季高考的总人数为6.600万人,这里的6.600万精确到____位.
16、若第二象限内的点P(x,y)满足,
,则点P的坐标是________.
17、从n边形一个顶点出发,可以引__________条对角线,它们将此n边形分为__________个三角形,所以n边形内角和为__________.
18、x与3的和是非正数用不等式表示为______________________.
19、是一个_____(填“正或负”)实数,它的相反数是_____、绝对值是_____.
20、芯片是手机、电脑等高科技产品的核心部件,目前我国芯片已可采用14纳米工艺.已知14纳米为0.000000014米,数据0.000000014用科学记数法表示为__________.
21、如图,平面内的直线有相交和平行两种位置关系
(1)如图①,已知AB∥CD,求证:∠BPD=∠B+∠D;(提示;可过点P作PO∥AB)
(2)如图②,已知AB∥CD,求证:∠B=∠P+∠D.
22、一个不透明的袋中装有除颜色外都相同的球,其中红球5个,白球7个、黑球12个.
(1)求从袋中摸一个球是白球的概率;
(2)现从袋中取出若干个红球,放入相同数量的黑球,使从袋中摸出一个球是黑球的概率不超过60%,问至多取出多少个红球.
23、计算
(1)
(2)
(3)
(4)
24、如图所示,已知∠DAB=∠DCB,AF平分∠DAB,CE平分∠DCB,∠FCE=∠CEB,试说明:AF∥CE.
解:(1)因为∠DAB=∠DCB( ),
又AF平分∠DAB,
所以_____=∠DAB( ),
又因为CE平分∠DCB,
所以∠FCE=_____( ),
所以∠FAE=∠FCE.
因为∠FCE=∠CEB,
所以______=________
所以AF∥CE( )
25、如图,四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE、DF分别平分∠ABC、∠ADC,判断BE、DF是否平行,并说明理由.
26、(1)如图1,∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E,AB∥CD,∠ADC=50°,∠ABC=40°,求∠AEC的度数;
(2)如图2,∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E,∠ADC=α°,∠ABC=β°,求∠AEC的度数;
(3)如图3,PQ⊥MN于点O,点A是平面内一点,AB、AC交MN于B、C两点,AD平分∠BAC交PQ于点D,请问的值是否发生变化?若不变,求出其值;若改变,请说明理由.