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随时随地学习
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1、下面词语书写有误的一项是（ ）
A.篱落 蜻蜒 B.疏远 茅檐 C.莲蓬 剥削
2、下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
C．雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼。
D．踏踏的声音，像轻快的音乐。
3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。( )
A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其烦。
B．堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
4、下列加点字字音完全正确的一项是（ ）
A.估计（gǔ） 山脉（mài） 机械（xiè）
B.维持（wéi） 主宰（zhǎｉ） 汹涌（xiōng）
C.梭子（suō） 派遣（qiǎn） 船桅（wéi）
D.弥漫（mí） 舰艇（tǐn） 船舷（xuán）
5、下列加点字意思错误的一项是（ ）
A．家贫不常得油。（贫：贫穷）
B．欲作针。（作：作业）
C．太白感其意。（感：被……感动）
6、下列四字词语构词方式不完全相同的一项是（ ）
A.忍受痛苦 提出要求 产生幻想
B.北风呼啸 鲜果飘香 绿树成荫
C.歌声动听 禁止人内 化为泡沫
D.华丽场面 神圣仪式 美妙舞姿
7、把括号里不能搭配的字或读音用“/”划去。
伺候（cì sì） （坚 艰）毅
可怖（bù pù） 选（择 绎）
（尊 遵）严 歉意（qàn qiàn）
（碧 璧）绿 （慌 荒）凉
8、依据课文内容填空。
（1）本学期我们学到的培养了良好的学习习惯是________和 ________。我还积累了一句有关学习的名言是________
（2）今天我们栽下________ ，明天长成________，叫风沙________，叫百鸟________。从语句中我知道植树的作用是________
（3）“一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________的尾巴，这就是________的小燕子。”作者郑振铎按照从________到________的观察顺序写了小燕的________。
（4）春天已来到我们的身边，到处是花红柳柳，我不由得想起宋代诗人程颢的诗句，抒发了春日郊游的愉快心情________；读了《第一次抱母亲》我不由得想起诗句：________
（5）________是我们人类的好“老师”。人们模仿________发明________ ;模仿________，发明了________
（6）通过半学期的学习，我认识了________的公仪休，________的白衣战士叶欣，________的明明 ________的格罗培斯。（填四字词语），他们都是我们学习的好榜样。
（7）通过学习，我最喜欢的一篇课文是________因为 ________
9、古诗对比阅读。
《田园乐（其六）》
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
《春晓》
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【1】第一首古诗是_____朝诗人_____写的，第二首古诗是____朝诗人_______写的。
【2】第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_______，让我们想到第二首诗中的一句__________。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了_____与_____，在第一首诗中是这样写的：__________。
【3】（1）第一首古诗表达了作者_______、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人_______的乐趣。（2）第二首古诗抒发了诗人________、珍惜春光的美好心情。
10、荷兰，是水之国，花之国，牧场之国，同时也是风车之国，运河之国。为什么被称为“风车之国”“运河之国”呢？请同学们利用工具书、报纸杂志，或上因特网搜集相关的文字材料或图片加以说明。
11、阅读与欣赏
找空气要水喝
①近年来，世界各地都出现了干旱少雨的情况，一些非洲国家甚至连水都没得喝。一些科学家开始思考，如果水资源可以像空气那样 就好了。于是，他们突发奇想——找空气要水喝。
②向空气要水喝，这听上去似乎有些天方夜谭。实际上，这样的做法也不是没有道理的，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中。空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍。如果能将这些水分转化为饮用水收集起来，全球日趋严重的缺水问题不就可以解决了吗？
③纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一，也是世界上雾最多的沙漠之一。那里生活着一种名叫纳米布沙漠甲虫的虫子，别看它们其貌不扬，然而它们生来自带一套特别的空气提水设备，让它们在干旱的沙漠地带也能逍遥度日。
④原来，纳米布沙漠甲虫的翅膀上有一种特殊的亲水纹理和防水凹槽，能够从外界的空气中吸取水蒸气。当翅膀上的水珠越聚越多时，这些水珠便会自动沿着沙漠甲虫的弓形后背滚落进它们的嘴里。
⑤澳大利亚设计师爱德华·李纳克尔正是借鉴了纳米布沙漠甲虫的这种特性，发明出一种空投灌溉系统。即使空气再干燥，只要里面含有一丝水分，这个系统也能通过冷凝法，从中提取出水来。
【1】下列填入第①段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．看不见
B．摸不着
C．清新宜人
D．取之不尽
【2】短文第②段中的画线句使用的说明方法是（ ）
A．举例子
B．打比方
C．作比较
D．分类别
【3】“纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一。”对这句话的理解错误的一项是（ ）
A．纳米布沙漠是世界上最干旱的地区。
B．删去“之一”，意思就变了。
C．纳米布沙漠是最干旱地区中的一个。
D．纳米布沙漠非常干旱。
【4】对第④段主要内容的概括最恰当的一项是（ ）
A．纳米布沙漠甲虫的后背是弓形的。
B．纳米布沙漠甲虫自带空气提水设备。
C．纳米布沙漠甲虫的翅膀有纹理和凹槽。
D．纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水。
【5】第①段中加点的词“甚至”能否删掉？说说原因。
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12、小阅读
纳米技术可以让人们更健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓缓地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】本片段是围绕（________）这句话写的，全文是（____）结构。
【2】本段介绍了（ ）技术，可以实现疾病的早期（ ）和（ ）；还介绍了（ ）技术，能够让药物效力缓缓地（ ）出来，服一次药可以管（ ），甚至（ ）。
13、阅读短文，完成练习。
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跪着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是谁？（ ）
A．弟弟
B．同学
C．“我”
D．爸爸
【2】能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即①_________；②__________。
【3】在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时：_____________________________
②爸爸自己走了后：_____________________________
③爸爸在拐弯处回头时：_________________________
【4】本文写父爱抓住爸爸回头的动作真切感人。阅读该段文字，并回答下列问题。
①这一动作发生的时间：____________________________
②这一动作发生的地点：____________________________
③最能表现爸爸此时神态的词：________________________
④最能表现爸爸对弟弟关心的动词：____________________
⑤这一动作体现了爸爸的性格：_________________________
⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。
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【5】能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一二例写在下面。
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14、课外阅读。
神奇“鱼医”
①在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。
②“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药， 而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。
③说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。即使是遇上敌害，病鱼决不让鱼医受到伤害。
④或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。
【1】“鱼医”的外形特点是什么？
________
【2】文中最能体现“鱼医”和鱼儿的关系的一个词是______。
【3】鱼生病的原因是什么，用文中的原话回答。
___________
15、文中的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换？为什么？
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16、用学过的修改符号修改下面这段话。
他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。
17、修改病句。
1．指南针是我国古代的四大发明。
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2．李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
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3．经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
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4．我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
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5．公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
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18、修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
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2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
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3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
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4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
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19、作文。
“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，影响了他的人生。你也有类似的经历吗？请以“难忘的 ”为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达真情实感。
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