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1、下面的故事中，不是出自《吹牛大王历险记》的是（ ）
A.提起辫子救出自己 B.锡兰岛脱险
C.教堂屋顶上的马 D.九条腿的兔子
2、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．鸳鸯（yāng） 纤细（qiān） 挨打（ái）
B．蒌蒿（hāo） 闲散（sǎn） 蚂蚱（mà）
C．旗杆（gǎn） 骨碌（gū） 莲蓬（péng）
3、“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”对这句话中“大概”分析正确的是（ ）。
A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。
4、选出下列对加横线字词解释有误的一项。（ ）
A. 窗含西岭千秋雪（放在嘴里） B. 门泊东吴万里船（停泊）
C. 独怜幽草涧边生（爱） D. 上有黄鹂深树鸣（鸣叫）
5、把下列词语补充完整，并选词填空。
善罢（______）（______） 大吃（______）（______） 晕（______）转（______）
走南（______）（______） 翻山（______）（______） 大摇（______）（______）
（1）贼扑通一声从屋顶的窟窿里跌下来，栽得（______）。
（2）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核（______）地走了。
6、填一填。（6分）
⑴动对( )；( )对贪；开始对( )；( )对防守
⑵_____________飞白鹭,_____________啭黄鹂。
⑶日日行，_________________；常常做，_________________。
7、根据课文内容填一填。
1．《童年的水墨画》一共描述了________幅画面，分别是____________、____________、________________这些画面，表现了童年生活的________和________。
2．《肥皂泡》的作者是________，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对________的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《______________》《寄小读者》。
3．面对错误，我们经常会用《论语》中的“________________，________________”来告诫自己。
8、拼音写字我最棒！
xiàn mù jiū zhènɡ jiā jù
jié duàn bó shì jú miàn
9、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一
我家有一盆吊兰，它的根很发达，弯弯曲曲，密密麻麻，像火车轨道一样，也很粗，难怪叶子、花儿长得好呢，营养足呀！它的叶子细长细长的，一年四季都是翠绿色的。茎也是绿色的，从长叶的底部长出，弯弯的，顶端垂挂着它的花儿。妈妈告诉我，吊兰之所以叫吊兰，就是因为它的花儿是下垂的。吊兰的花儿有六片白色的花瓣，弯弯的像小女孩的辫子，花蕊是淡黄色的，没有什么特别的香味。美丽的吊兰，你默默地站在我家的阳台上，带给我们的不仅是一抹鲜亮的绿色，还有清新的空气。
材料二
吊兰
别名：垂盆草、折鹤兰
科属：百合科吊兰属
识别要点；常绿多年生草本植物。地下部有根茎，肉质而短，横走或斜生，叶细长，线状披针形，基部抱茎，鲜绿色。叶腋（yè）抽生匍匐（pú fú）枝，伸岀株丛，弯曲向外，顶端着生带气生根的小植株。花白色，花瓣六片，花期为春、夏季。
【1】材料_________的语言特点是生动形象，材料_________的语言特点是准确严谨。
【2】材料一中描写了吊兰的根、叶、茎、花，给你留下印象最深的是__________________，原因是________________
【3】材料一的作者写这篇文章的时候，可能是什么季节？为什么？
_________________________
【4】请综合以上两则材料，为吊兰的花做个信息记录卡。
名称：_________________
样子：_________________
颜色：_________________
气味：_________________
其他：_________________
10、阅读课外短文，完成练习。
猴子建筑师
猴子自称曾经向一位著名的建筑师学过技艺，于是就在森林里以“卓（zhuó)越的建筑师”自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lèng)住了。猴子叨（dāo)念着“笨蛋”，摇了摇头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由得叹了口气（ ）唉（ ）你的胆子太小了（ ）挖这样小的洞（ ）你只到安全（ ）你站着出来怎么办（ ）你应该挖大点（ ）要有长远考虑（ ）懂了吗（ ）兔子蹲在那儿（ ）迷惑地眨了眨眼睛。猴子念着“短浅”，又摇了摇头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，抱头缩在大树下，在暴风雨中瑟瑟发抖。
【1】给短文第3自然段加上标点符号。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
念叨—( ) 疑惑—( ) 有名—( )
【3】解释词语。
（1)勃然大怒：______________________
（2)兴致勃勃：______________________
【4】仔细阅读短文，找出表现猴子根本不懂建筑的句子。
______________________________
【5】这篇短文告诉了我们一个什么道理呢？
______________________________
11、阅读短文，完成问题。
小船和流水
一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧!”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多愉快呀!我在前进，可我却不费力……”后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!”说完，便流走了。
小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云……”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。
1．在文中找出下列词语的反义词。
困难( ) 拒绝( ) 后退 ( ) 紧张（ ）
2．读划线的句子，回答下面的问题。
(1)句中“它”是指____________
(2)“灰心”的意思是________________ ；“竟”的意思是
(3)这句话的意思是______________________________________
3．用“﹏﹏”画出短文中表现小船满足于现状的句子。
4．这则寓言告诉我们什么道理？
_______________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
《大雁和鸭子》
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，开始了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】完成表格，梳理故事的主要内容。
故事的起因 | ___________ | |
故事的经过 | 春天 | 鸭子嫌天气不好，大雁冒着风雨开始了征程。 |
夏天 | ___________ | |
秋天 | ___________ | |
冬天 | ___________ | |
故事的结果 | ___________ | |
【2】复述这个故事时，就可以借助表中所列的________________进行，读了这个故事我还明白了________________
13、爸爸教我写作文
我12岁那一年，在我父亲开办的私塾里读古文。父亲每星期让我做一篇作文。一天，大雪初霁，父亲给我们出个题目就叫《雪霁》，让我们写一篇记叙文。
我以往写记叙文一开头总是这么一句话：“蔚蓝色的填空，漂浮着几朵淡淡的白云。”父亲常常对我说：“这叫套话，毫无意义，写记叙文要写你自己切身的感受。”
这一天，我倒是的确有点切身感受到的。于是，我就从当天早晨感受的一些大雪初霁的景象中取材，写了这篇作文的开头。大意说，我早晨起来，意外的发现窗缝外光线特别明亮，不知道是怎么回事，打开窗子一看，才知道外面已经成了一个银白的世界。曙光也显得分外的耀眼，每天看惯了的景物，全部变了样：屋外通往后山的小路不见了，幸而那上面已经印上了一串深深的脚印，这才让我记起那儿是路。平日从来都望不见的后山的山峰，第一次巍然出现在窗前——原来窗前的丛林都被厚厚的积雪压弯了腰，眼前的天地顿然变得开阔了……
我父亲历来不满意我的作文，说我最大的毛病是陈词滥调，空洞无物。但这次，他却例外的赞扬了我，说我在这篇《雪霁》里写的，有点儿自己的东西了——
我至今还记得这件事。
【1】联系上下文解释词语。
（1）大雪初霁：_____________________________________
（2）陈词滥调：_____________________________________
【2】写出下列词语的近义词。
切身( ) 顿然( )
【3】文中第三节的“这”指的是：( ) “那”指的是：___________
【4】父亲为什么历来不满意我的作文？这次为什么赞扬我？
______________________________
【5】这篇文章告诉我们要写好记叙文必须______________。“我”的感受是通过获得的____________。
14、阅读短文，回答问题。
我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶，从那时开始，梧桐树悄悄地落叶。枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】给下列词语写一个意思相近的词语。
快活——_____ 孤单——_____
【3】这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。
【4】短文是按_______顺序写梧桐树的，分别写了梧桐树_______、_______、_______、_______不同的景象。
【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 比作成了 。
15、阅读《宋庆龄故居的樟树》片段，回答问题。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育
女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保
持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制成家具的时候，它的香气（ ）
不变。（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总是爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。
【1】在括号里填上合适的关联词语，并用词语写句子。
（1）__________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
【2】.樟树的可贵之处在哪里？
_____________________________________________________________________________________
【3】选文最后一段在全文中有什么作用？可以去掉吗？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】下面说法正确的打上“√”。
（1）文章表达出作者对这两棵樟树的赞美之情。（ ）
（2）文章字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。（ ）
（3）文章告诉我们樟树不招虫子。（ ）
16、小练笔。(仿照下面的语段写一种你喜欢的花)
菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、句子训练。
（1）在括号里填上恰当的关联词，并用所填关联词语造句。
（______）女娲补好了天上的窟窿，（______）人们又过上了幸福的生活。
________________________________________________________
________________________________________________________
（2）照样子，写句子。
例：女娲补好了天上的窟窿。
女娲把天上的窟窿补好了。
天上的窟窿被女娲补好了。
普罗米修斯从天上取走了火种。
________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空……（写一个比喻句）
___________________________________________________________________
2.多么有趣的一幅图画呀！（用加点词写一个感叹句）
___________________________________________________________________
3.几对飞倦的燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
___________________________________________________________________
4.燕子掠过湖面。（扩句）
____________________________________________________________________
19、读一读，改一改。
我家养了白兔一只。它长着两只长长的耳朵，一对大眼睛红宝石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。可爱极了。
__________________
20、修改病句。
1．我家养了小虾几只，可爱极了。
_________________________________
2．它们的小脚不停地划动着像船桨一样。
_________________________________
3．依依大约五点钟左右到学校。
_________________________________
4．造纸术是我国古代四大发明。
_________________________________
21、习作。
根据故事的开头,发挥想象,续编故事。
一个周末的中午,阳光明媚,春风微拂。院子里的桃花开得正艳,我在树下看《西游记》。读着读着,我仿佛走进了花果山……
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