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随时随地学习
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1、下列题目不符合本次“习作：身边那些有特点的人”要求的一项是（ ）
A.班里的“昆虫迷” B.爱提问的妹妹
C.我的妈妈 D.“活词典”杨老师
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.谦虑 懦弱 傲慢 价值 B.原料 活拨 花瓣 姿势
C.停止 检查 乘法 睡连 D.威武 镇静 分裂 蘑菇
3、下列各项中加点字解释有误的一项是（ ）
A．田中有株（树桩）
B．折颈而死（撞断）
C．因释其耒而守株（因为）
D．兔不可复得（再）
4、下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。
A. 潺潺（chán chán） 瓦砾（wǎ lè） 惊恐（jīnɡ kǒnɡ）
B. 馈赠（kuì zènɡ） 憨厚（hān hòu） 凝聚（yí jù ）
C. 棕榈（zōnɡ lǘ） 翻译 （fān zé） 诧异（chà yì）
D. 墨渍（mò zì） 嵌入（qiàn rù） 憧憬（chōnɡ jǐnɡ）
5、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
①井底之( ) ②杞人( )天
③( )( )不断 ④无( )无( )
⑤画( )添足 ⑥滥竽充( )
⑦争( )斗( ) ⑧翻( )覆( )
1．①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：_______、_______。
2．①②⑤⑥都是出自寓言故事的四字词语，我能再写两个出自寓言故事的四字词语：______、______。
3．③是AABC式的词语，我能再写两个：_______、________。
4．④是ABAC式的词语，我能再写两个：_______、_______。
5．⑦是用来形容花的词语，我能再写两个：_______、_______。
6．⑧是含有一对反义词的词语，我能再写两个：_______、_______。
6、把下列诗句补充完整。
1．迟日江山丽，__________________。泥融飞燕子，__________________。
2． __________________，春江水暖鸭先知。__________________，正是河豚欲上时。
7、读句子，写出加点词语的反义词。
1．店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。（__________）
2．这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。（__________）
3．她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（__________）
4．我告诉小沙这是最时髦的发式。（__________）
8、看拼音，写词语。
zhàn lán 
的天空中，yàn zi 轻快地飞舞，fǎng fú在迎接ɡuānɡ cǎi duó mù的春天。热闹的校园里响起 shú xi 的铃声，教室里此时yā què wú shēnɡ，同学们 shén qínɡ严肃，认真倾听老师的的jiào huì。
9、阅读
下山
下山途中，我逞强地又跑又跳。
父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”
于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。
“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉鸣声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。
“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一只手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。
从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
观赏（ ） 好像（ ）
曲折（ ） 寂静（ ）
【2】文中的省略号省略了（ ）。
A.大自然的各种美景 B.大自然的其他声音
C.父亲说的话 D.“我”对父亲说的话
【3】父亲不让“我”急着下山，是因为（ ）。
A.跑太快容易摔倒 B.急着下山太累了
C.想让“我”感受大自然的美 D.父亲想等天黑了再下山
【4】你怎样理解文中画线的句子？
______________
【5】读了短文，你觉得这是一个怎样的父亲？
____________________
10、课内阅读。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
锃亮：________________
耿耿于怀：_______________
【2】老师傅让小沙吃了哪些苦头？请在语段中用“____”画出来。
【3】最让小沙耿耿于怀的是什么？请用“ ”在文中画出来。
【4】“害人精”在文中指谁？结合课文内容，说说为什么这样称呼他。
______________________________________
11、课外阅读拓展。
迪斯尼与米老鼠
沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来。他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他像往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要带一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为止。
不久，他失业了。正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容生活贫困，十分失意。( )
（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。( )
【2】下列哪种说法是错误的？（ ）（填序号）
A．沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的艺术家之一。
B．沃尔特•迪斯尼是美国堪（kān）萨斯明星报的创始人。
C．沃尔特•迪斯尼曾经替教堂作画。
【3】“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）（填序号）
A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。
【4】“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是（ ）（填序号）
A．沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠。
B．沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。
C．沃尔特•迪斯尼失业了。
【5】沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。
____
12、阅读课内语段，回答问题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】选段未运用拟人的修辞手法描写的花有（ ）
A.牵牛花、睡莲 B.午时花、夜来香
C.万寿菊、昙花 D.紫茉莉、月光花
【2】选段主要运用的说明方法是（ ）。
A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.分类别
【3】选段中省略号的作用是_________________。
【4】选段写的主要内容是什么？
_________________________________
13、课外阅读。
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里______饱了养分，天气转暖时，开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都______在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛子、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架。为人们盖房做梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫可以______成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂后变成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都______给了人类。
【1】把下列词语恰当地填在文中的横线上。（填序号）
①扎 ②吸 ③献 ④藏
【2】用“____”画出描写竹子长得快的语句。
【3】第二自然段和第三自然段分别是围绕哪句话来写的？
第二自然段：___________________________________________________
第三自然段：___________________________________________________
【4】短文赞扬了竹子______________的精神。读了短文，我还想到了和竹子一样的人——______________，因为____________________________________
____________________________________________________________________。
14、阅读短文，完成练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】上面的语段选自课文《____________》。
【2】用原文中的词语填空。
语段中写牵牛花颜色的词语是_______________，写牵牛花的样子像_______________。写昙花开放的四字词语是_______________。
【3】判断下面的说法是否正确，用“√”或“×”表示。
（1）这段话是围绕着第1句话写的。（______）
（2）“怒放”的意思是愤怒地开放。（______）
（3）“紫茉莉苏醒过来”，使用了拟人的修辞方法。（______）
【4】用不同的说法表达下面的花的开放。
午时花___________________ 向日葵__________________
蒲公英__________________
15、课内阅读
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊....”
“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊...... ”
【1】小真的长头发会怎么梳？请你用“～～～～”画出来。
【2】画“_________”的句子把（____________）比作（____________），形象地表现了头发在水里飘荡时的优美姿态。
【3】请你想一想，小真的头发还能变成什么？可以用它来做什么？
________________________________
16、读一读，在横线上填上恰当的神态或动作，使句子表达得更生动具体。
（1）看着闹哄哄的教室，老师________________：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。”
（2）“啊！我终于可以去北京看一看天安门啦！”哥哥_______________。
17、综合展示厅
1．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。
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2．做一份简单的昆虫备忘录。
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18、再照样子写一段话。
1．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
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2．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
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19、用修改符号修改下面语段。
阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。
20、目前，赵州桥到现在已经有一千四百多年了。（修改病句）
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21、习作芳草地。
在本单元里, 我们读了很多故事。这次习作,我们就来自己编写一个故事,可以是童话故事,也可以是神话故事,还可以续编本单元课文中的故事。要求故事情节完整,内容丰富,语句通顺。题目自拟。
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