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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
tú huà（____） zuò wèi（____） lǎo shī（____） jiǎng zhuō（____）
rán hòu（____） shén qíng（____） fā xiàn（____） jiǎo dù（____）
2、把下列句子或古诗补充完整，并按要求仿写。
1．教室走廊上贴满了____。
2．花坛里_______。
3．野火烧不尽，______。
4．_____裁出，_____。
5．_____，忙趁东风放纸鸢。
6．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
仿写：____，那是____吧？
3、在括号里填上加点词语的近义词。
（1）我一下课，马上跑出教室。( )
（2）我需要你的帮助。( )
（3）这真是一个好主意。( )
（4）这是一片充满活力的田野。( )
4、我能把词语补充完整。
（________）流（________）息 同（________）协（________） 众志（________）（________）
贪（________）失（________） 舍（________）逐（________） 五（________）十（________）
焕然（________）（________） （________）学（________）倦 （________）墨涂（________）
5、照样子，补充词语。
（摘）果子 （____）蘑菇 （____）蜻蜓 （____）野菜
（脱离）苦海 （____）眼睛 （____）花籽 （____）爱心
（迷路）孩子 （____）的事情 （____）的空气 （____）的树荫
（小心）地跳上 （____）地端详 （____）地挑选 （____）地说
6、根据拼音写词语。
shì jiè mín zú bèi ké yuàn yì
yǔ zhòu shuì jiào chóng xīn bǐ sài
7、判断对错。（是比喻句的打“√”，不是的打“×”）
1.今天好像要下雨了。（ ）
2.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。（ ）
3.我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。（ ）
4.妈妈好像看出了李华的心思，悄悄对她说：“别着急，慢慢来。”（ ）
8、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》这首诗的作者是贺知章。 （_____）
【2】“煎、 蒸、 煮” 部首是四点底（灬），都与“火”有关。 （_____）
【3】“乘着温暖的春风，我们四处寻觅”中“寻觅”的意思是“寻找”。（_____）
【4】糖只能用甘蔗汁和甜菜汁熬制。（_____）
9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“一匹出色的马”是指妹妹的马长得很漂亮，跑得很快。 ________
【2】“千人糕”是一千个人一起做出来的糕点。 ________
【3】雷锋叔叔一直在我们的心中，他是我们的榜样。 ________
【4】《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔给的花籽，鼹鼠先生无意中将花籽散落在路上，让大家一起欣赏美丽的鲜花。 ________
10、判断题。
1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）
2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）
3.“能”是上下结构，共有10画。（____）
4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）
5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）
11、阅读短文，回答问题。
今天，爸爸带我一起到海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花哗啦哗啦地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
【1】在括号里填上合适的量词。
一（______）小鱼 一（______）浪花 一（______）脚印
【2】根据短文内容填一填。
（1）文中的事发生的地点是_______，人物是_______和______。
（2）“我”在沙滩上看到了_____和_____，它们的特点分别是_____和_____。
（3）爸爸说大海是船儿的_______，“我”说大海是_______的家。这是运用了______的修辞手法，把______比作______和______。
【3】大海是什么？仿照短文写一写。
大海是______________。 大海是_____________。
12、课外阅读。
后羿射日
传说后羿和嫦娥都是尧时候的人。神话说，尧的时候，有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。
人间的灾难惊动了天上的神，天帝命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓、一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上解下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。
【1】用“ ”画出描写后羿射日动作的词语。
【2】写出下列词语的近义词。
善于——( ) 骄横——( )
酷热——（ ） 残害——（ ）
【3】为什么后羿要射日?
__________________________________________________________
【4】读了这篇文章，你认为后羿是一个怎样的人?
____________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
变色龙照相
小青蛙背着照相机去给变色龙照相。
小青蛙来到大树下,东瞧瞧,西看看,怎么也找不到变色龙。他自言自语地说:“这个变色龙跑到哪里去了?”
“小青蛙,我在这里呢!”小青蛙顺着声音找去,原来变色龙趴在一根树枝上。树枝是青灰色的,变色龙的身体也是青灰色的,不仔细看,一点也看不出来。
小青蛙说:“你的身体和树枝一个颜色,照出相来效果不好,你得换个地方。”
变色龙说:“好吧,我到树叶上去。”
小青蛙举起相机,准备拍照,发现变色龙又不见了。他着急地说:“变色龙,你干吗又藏起来呢?”
变色龙说:“我没藏起来呀,我不是在这吗?”
小青蛙仔细一看,变色龙又变成和树叶一样的绿色了。他叹了口气,放下相机,说:“你身体的颜色干吗要变来变去呢?”
变色龙解释说:“这是我们的一种本领。我们身体的颜色随着周围物体的颜色不断变化,敌人就不容易发现我们了。”
小青蛙说:“哦,原来是这样。那就只好凑合着给你照一张吧!”说着,小青蛙举起相机,给变色龙照了一张相。
【1】（________）背着照相机去给（________）照相。
【2】（ ）在树枝上，树枝是（ ）色的，身体的颜色也是（ ）色的在树叶上，树叶是（ ）色的，身体的颜色也是（ ）色的。
14、课内阅读。
沙滩上的童话(节选)
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
【1】在文中找出下列词语的近义词并写下来。
快活—( ) 凶恶—( ) 漂亮—( )
【2】品读选文想一想:我们编织了一个怎样的童话呢?
_______________________________________________
【3】选文是围绕着哪一句话来写的?
__________________________________________
15、课内阅读
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
【1】选文中描写天气晴朗的成语有：___________ ___________
【2】给下面句子加点的词换个说法。
83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（______）
【3】邓小平爷爷为什么引人注目？（ ）
A.邓小平爷爷是党和国家的领导人。 B.邓小平爷爷已经83岁高龄了。
16、连词成句。
在 知道 生活 你 太空中 怎样 航天员 吗
__________________________________
17、口语交际。
使用恰当的语气词，完成情景对话
1．当妈妈让我学钢琴，而我想学画画儿时，我会对妈妈说：“___________________”
2．上学迟到，老师批评了我，下课后我对老师说：“__________________”
18、按要求写句子。
1．例：小刚跑回了家。 小刚急匆匆地跑回了家。(照样子，写一写)
妈妈看着窗外。
妈妈___________________________________________看着窗外。
2．他把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
3．例：他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(用加点词语写句子)
____________________________
19、 用下列的词语造句。
（1）渐渐：___________________________________________
（2）可怜：____________________________________________
20、写作
图上有哪些小动物？他们在做什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话。
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