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1、汉字英雄。
形声字，从火，息声；本义：火熄灭；其字形历经如下演变：
（1）综上所述，我知道这个字是：( )；它的第十二笔的笔画名称是_________；音序是_________；除部首外，再查______画。像“熄”这样的形声字有很多，我再写两个：_______、_______。
（2）知晓汉字意义，做汉字英雄，“熄”字意思我会选。（填序号）
A．消亡；平息；止 B．火熄灭 C．灭灯
火苗已熄( ) 随手熄灯( ) 安居而天下熄( )
2、根据意思写成语。
（1）形容极短的时间内变化快而多 （ ）
（2）每天每月都有新的变化，形容进步，发展很快 （ ）
（3）互相补充，互相配合 （ ）
（4）稀少而新奇 （ ）
3、根据所给的信息，写出相关的内容。
1.__________，我国第一部诗歌总集，被称为“__________”，分为《风》《雅》《颂》。
2.__________，“唐宋八大家”之一，字昌黎，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。
3.我国第一部语录体著作是__________，是儒家经典，记录孔子及其弟子言行，其中“孔子”被称为__________。
4、课内阅读。
1．课文从最亮的___________入手，描绘了银河及其他一些星星的传说，接着讲述了_______________的故事，再由故事过渡到对_________、___________的介绍，最后由___________、____________拓展到一些相关的___________知识的介绍。
2．通过本文，你学到了哪些天文知识？
_________________________
5、把下面的诗句补充完整。
1．野旷天低树，_____________。
2．______________，白雨跳珠乱入船。
3．___________，________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4．开轩面场圃，___________。___________，还来就菊花。
6、阅读古诗，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗中体现的节日是_______。
【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。
______________________
【3】下列对诗歌理解正确的一项是（ ）
A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。
B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。
C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
7、古诗两首。
宿建德江
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。
【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。
【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；
在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。
【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：
从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；
从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。
8、夏日田园杂兴
[宋]范成大
梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦
花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。
【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。
【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）
A．人们都在家休息，没有出来走动。
B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
9、阅读课外选文，回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到了一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题目为《童年的小说所吸引》。作者显然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏其才华。
屠格涅夫四处打听小说作者的住处，最后得知这个作者是由姑母一手抚养长大的。于是屠格涅夫找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：“‘这位青年人如果能继续写下去，他前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，得到名家屠格涅夫的欣赏，他一扫心中的苦闷和寂寥，重新找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地创作下去，最终成为具有世界声誉的文学家。他就是列夫·托尔斯泰。
生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
大名鼎鼎：___________________________
【2】文中的两位作家，分别是_____和_____。
【3】概括短文内容。
____________________________________
【4】你从短文中体会到了什么？
________________________________________________________________________
10、阅读下文，完成下列各题。
二十年前的暑假
①常常怀念二十年前的那个暑假。
②那年，我在城里一所学校读书，成绩不好，yā yì（ ）难耐，整天混。临近学期结束，一种难言的堕落感无端袭上心头，自责，悔恨，煎熬，心情坏到极点。我没有回家，在 205 国道边一个名为“夏庄小学”的门口，下了车。
③姨夫是夏庄小学的校长，一家三口都住学校。起初，我只是想暂住几天，收拾一下郁闷而破碎的心情再回家。听姨夫说学校要翻建一幢二层教学楼，马上就动工。我一时心血来潮，壮胆表示想在工地上做点事。姨夫笑笑：“如果不怕苦，可以试试。”第二天，姨夫把我送到建筑队队长手中。
④翻新先要拆旧。队长安排我分类整理建筑材料：瓦片砖头，用铁皮小车推到空地上，整齐码好；木料房梁太重，和工友一起抬；拆除玻璃门框最危险，需要戴上胶皮手套，小心翼翼运到操场的拐角处。接下来划线、挖地基、打桩。我提着一桶石灰粉，顺着打桩的细线，撒下一条笔直的白线；然后挖基坑，大师傅用尖头铁锹铲挖，我清运泥土，车推肩挑。耗时近一周，才算完工。待到正式动工砌墙，速度倒是很快。我负责搅拌混凝土，先用二米高的 铁筛子把沙子过滤一遍，再按比例，加水泥和水搅拌。一桶混凝土，足足十公斤，每天要提 上百桶。从上午七点，直到晚上六点。开始的一周，筋疲力尽，累到瘫。
⑤劳累到极致，只企盼下雨。下雨停工，便可以看报读书。
⑥隔三差五有乡村邮差给学校送来报纸。我爱读报纸上的副刊。《新华日报》“新潮”副刊，名家荟萃，每期必读。那年作家高晓声去世，“新潮”副刊用一整版纪念他，陆文夫、 王蒙、刘心武等名家的纪念文章读来情真意切，催人泪下。那年，赵恺的《诗雕》在《淮阴 日报》连载。诗人用饱蘸血泪之笔，写他经历的苦难，写他以特立独行的品格走向诗歌的金 字塔……我难以形容当初读《诗雕》时的那种澎湃之情。《扬子晚报》“繁星”副刊也不乏 精彩之作，洪烛《风吹白纸坊》和陶方宣《棉布衬衫》给我印象特别深刻：两个温暖的故事， 唏嘘的结局，永远定格在夏天明亮的记忆里。
⑦学校有个小图书室，书不多。意外收获了张抗抗的《夏》，带给我非同一般的思想冲击。小说结尾，作者大胆而又深情地写道：“不要说，真的不要说，什么也别说……到秋天，自然会结果……而夏天，夏天是生长的季节，一切都欣欣向荣……无论如何，我是喜欢夏天的。让夏天更繁茂、更舒畅、更热烈些吧！”午后蝉鸣声中，读到这样的句子，我麻木的心灵仿佛打开了一扇窗户。
⑧那个夏天，我困顿的脚步重新开始前行，不再惧怕此后20年遇到的各种挫折。
⑨如今，那些报纸已经找不到了，但读过的文字，刻骨铭心。珍藏着张抗抗的《夏》，在我人生低谷时，这本书成为我心灵的慰藉。
⑩二十年后的这个暑假，又经过 205 国道，我下意识去看一眼昔日的夏庄小学。我知道，学校几年前已变成一个企业的厂房，可是今天竟夷为平地了，心中有种说不出的滋味。晚上，我在书架上找到泛黄脆亮的《夏》，翻开书，似乎又回到了当年那段灵与肉搏斗的青春岁月。
⑪是的，书已旧，夏仍蓬勃。
【1】根据拼音写出汉字。
【2】本文叙写了“我”在“二十年前的暑假”的一段经历，有两部分内容。
（1）阅读第④段，概括“我”在工地上的劳动，填写表格。
类别 | “我”的具体任务 |
________ | ___________________ 抬木料房梁 ___________________ |
翻新 | 划白线、清运泥土 _____________________ |
（2）阅读第⑤-⑧段，根据文意填空。
那个夏天，“我”不仅勤劳苦干磨练意志，而且还_____，它们使“我 困顿的脚步重新开始前行，不再惧怕此后20年遇到的各种挫折”。
【3】第⑩段画线句“可是今天竟．夷为平地了，心中有种说不出的滋味”中的“竟”能否删去？说说理由。______
【4】本文带给我们的启示，不恰当的一项是（ ）
A.艰苦的磨练能够激励人走出困顿。
B.优秀文学作品使人获得心灵慰藉。
C.劳累到极致才会有看报读书需求。
D.人生低谷时要不怕挫折努力前行。
11、阅读短文，回答问题。
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那biàn huàn wú cháng（ ）的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种téng yún jià wù（ ）、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘扬的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人liú lián wàng fǎn（ ）。
【1】给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】根据拼音在文中括号里填上正确的词语。
【3】短文主要写了______，描写时使用最多的修辞方法是______。
【4】短文第2、第3自然段采用的是“______”（ 填“总分”“总分总”或“分总”）的构段方式，用“﹏﹏﹏”画出这两段的中心句。
【5】庐山的云雾有什么特点？
____________
12、 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】这段话作者是按从（____）到（_____）顺序写的。
【2】这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？
______________________________
【3】这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？
______________________________
【4】画“ ”的句子中“无边的绿毯”指（____），“白色的大花”指（_____）。
【5】“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？
__________________
【6】“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？
__________________
【7】在文中的括号里加上合适的关联词语。
_________________________________
13、阅读短文，完成练习。
土地的颜色
①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。人的生命融入土地后，最后的结局是剩下“一抔黄土”。由此可见，土地的主色调是黄色，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道。
②其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇著作，而是指大地上的斑斓景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，这些都说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，妖娆动人。
③面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现出白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野上，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原上，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是（ ）的，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是（ ）的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是（ ）的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是（ ）的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等，都是土地本身的颜色。
⑥如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏被乱采滥挖……这样的行为，如果任其发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇，人类将会面临严重的环境危机。
⑦我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！
⑧丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题！
【1】人们心目中土地的主色调是（ ）
A.红色 B.黄色 C.绿色 D.蓝色
【2】古人说的“大块文章”中的“大块”指的是（ ）
A.大地 B.斑斓景观
C.色彩花纹 D.长篇著作
【3】填入选文第④段括号中的词语，最恰当的一项是（ ）
A.激情 灿烂 厚重 洁净 B.灿烂 激情 厚重 洁净
C.灿烂 厚重 激情 洁净 D.灿烂 洁净 激情 厚重
【4】选文第①段与第②—⑤段的关系是（ ）
A.总分 B.并列 C.转折 D.因果
【5】选文从哪些方面说明了“土地是神奇多彩的”？
________________________________
【6】“丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题！”“美丽的主题”指的是什么？
________________________________
14、课外阅读。
母亲荷
小时候，我生性顽劣，却生得一副不争气的病弱之躯。母亲在田间一边干着繁重的农活，一边还要照看我。
那是一个夏日午后，出门还是睛空万里，眨眼间黑云压顶，电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘，选中最大的一盘荷叶，折取上岸，用手撸掉荷柄上的黑刺，一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着伞，在回家的路上撒着欢跑。一路上，母亲扯着嗓子喊：“慢点啊!慢点啊!”晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠一样。雨下大了，母亲追上我，伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽，真像个荷叶宝宝。①我看见母亲笑得那样灿烂。
记得一次放学归来，我吵闹着想讨几枚“铅角子”（硬币），好在第二天学校搞活动时买五香瓜子和粉红雪糕解解馋。母亲左手拉着姐，右手牵着我，快步来到屋后的荷塘边。姐扶着我站在岸上。母亲挽起裤脚，一摇一晃地奔向河心几个最大的莲蓬。母亲摘下莲蓬抛向了我们，空中划过几道优美的弧线，我们的怀里很快抱上了十多个莲蓬。回到家中，母亲教我们撕开莲蓬，剥开莲子，②粉嘟嘟的莲子呈现在眼前，将一粒轻轻放入口中，一股特有的清甜沁人心脾，比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了。
在入秋向冬的某日中午放学回家，一盘炒藕片端放在桌子中央。父亲说，这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说：“河藕是个好东西，多吃点补补身子，有营养得不得了，河里还有的挖。”我后来才知道，下河挖藕既是体力活，又是技术活，就是男劳力挖上几支藕，往往也会体乏无力。而了让我们姐弟尝鲜，母亲花费了多少力气和心血啊!
长大后，我远离了母亲身边，外出学习、工作、出差的日子里，每当看到荷叶满塘、荷花始开，就情不自禁想起守在老家的母亲，想给她打个电话，想问问她，屋后的荷花可曾开花？最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙？
【1】下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．病弱之躯（相当于“的”）
B．体乏无力（疲倦）
C．沁人心脾（渗入，浸润）
D．情不自禁（禁止）
【2】选文围绕题目讲了母亲哪三件事？用简练的语言加以概述。
第一件事________
第二件事________
第三件事________
【3】文中画“ ”的句子①写母亲“笑得那样灿烂”，写出了母亲内心的____；句子②写“我”吃莲子时觉得莲子“比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了”流露出“我”对莲子的______之情。
【4】选文结尾画“﹏﹏”的句子表达了作者怎样的感情？
___________
【5】选文以“母亲荷”为题有什么好处？
___________
15、按提示，完成句子练习。
（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）
______________________
（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）
_______________________
（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）
_______________________
16、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。
伯伯为别人想得多，为自己想得少。
伯伯得到很多人的爱戴。
______________________________________________________________ __________
17、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
18、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个 句，我来仿写一个：（3分）
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）
蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。
（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）
破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（ ）
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （ ）
③我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
19、改写句子
“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：______________________
表达效果：____________________
20、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。
我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”
___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。
21、习作与表达
洗完蔬菜的水直接倒掉，洗手、洗脸、刷牙时一直开着水龙头，洗衣服时不用手搓而用水冲……生活中你一定见到过这些浪费水的现象。请你和小伙伴写一份倡议书，号召同学们节约用水。
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