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随时随地学习
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1、补充下列成语。
斩钉（_______）铁 热血沸（_______） 排山（_______）海 （_______）风凛凛
呆头呆（_______） 别出心（_______） 大步（_______）星 暴露无（_______）
（_______）乎所以 汹涌澎（_______） 一（_______）无际 心满（_______）足
2、写出下面词语的反义词。
枯萎——（______） 干燥——（______）
稀薄——（______） 遥远——（______）
3、用“望”字组词，并分别填在下面的括号里。
（1）老班长______地跑回来，取出一根缝线针，烧红了，变成了钓鱼钩。
（2）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_____着群众和部队主力远去的方向。
（3）去北海公园过对日，是我们______已久的一项活动。
（4）他读书的______是谁也阻止不了的。
（5）我们要珍惜幸福的学习生活，绝不辜负党对我们的_______。
（6）宇航员在天际遨游时，______地球，发出由衷的感叹。
（7）旧社会劳动人民的生活没有______。
4、用“精”字组成不同的词语，填在横线上。
公司这位新上任的总经理，听说是个_____能干的人。他早年留学海外，_____多门外语。他办事严谨，要求下属办事之前应_____准备，所提供的数据必须_____。
5、读句子，根据拼音写词语。
1.狡猾的猹一niǔ tóu（________）从闰土的kuà xià（________）逃走了。
2.爷爷那bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ（______________）的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。
6、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
7、课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断①南飞雁。 ， 。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？
（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。
【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。
_________________
【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。
【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（ ）
A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。
B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。
8、阅读。
长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】综合运用
这首诗的作者是____。读到这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，____________，_______________。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑_______”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，__________________”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。
【2】信息整合
“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“______________”这句诗描写的是同一个历史事实。
【3】分类整理
除了《长征》这首诗，你还读过哪些描写红军长征的诗词？从中选两句你印象深刻的写在下面。
_____________________
【4】拓展阅读
“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难，你还知道长征中，红军将士们遇到的哪些艰难？请选一个，简要地写在下面。
_____________________
【5】结合生活
中华人民共和国成立于_____年____月___日，到2019年是建国_____周年。
9、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
【2】文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是____________和____________。我还从课外积累了2个，分别是___________和___________。
【3】文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。在这里应该是第______种解释。
【4】“这种境界”，指的是什么境界？
_____________________
【5】如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
_____________________
10、阅读。
站在最前沿
滂沱大雨日夜不停，越来越大的洪水（淹没 埋没）了庄稼。雷锋瞅着这没完没了的雨水，非常着急。
八月三日，运输连预备参加抗洪抢险。当时雷锋正在生病，连长分配他在家执勤，好让他休息一下。
命令刚传达完，雷锋跑到连部找连长，急呼呼地说：“连长，您咋能在这时候把我留在家里？”连长给他解释半天，他仍是不同意，（请求 恳求）说：“洪水正（威胁 危害）着人民的生命财产，我能眼睁睁地瞅着吗？我请求跟队伍一块走。”经过再三研究，连里同意他一道参加抗洪。
来到上寺水库，成千上万人组成一支抗洪大军，与洪水展开了（激烈 猛烈）的战斗。暴雨仍然下个不停，水库的水不断上涨，眼瞅着便要漫过大堤，情况万分紧急。防汛指挥部决定开掘洪道，并且把这个艰巨的任务交给部队。
雷锋虽然身体不好，但在这紧急情况下，他完全忘了自己的病痛，和战友们一起顶着暴风雨，踩着没膝深的烂泥，猛力地挖着。他手里的铁锨（xiān qiān）挥舞着，由于用力过猛，他的铁锨头掉进泥里了。他干脆用手挖，挖一块甩一块，一口气干了
很长时间，手指火辣辣地疼，但他一点儿也不在乎。
糟糕！手指流血了。身旁的同志催（chuī cuī）他上药，他说：“没关系，小意思。”接着用手挖起来。
连长来到雷锋身边，拍拍他的肩膀说：“小雷，快到广播室，把咱连的好人好事宣传宣传。”
雷锋飞快地跑进广播室，喇叭里立刻传出他的声音：“同志们，听我言，英雄好汉出在运输连……”他的声音在狂风暴雨中回荡，激励着奋战中的抗洪大军。
猛兽般的洪水终于在英雄的人民面前驯服了。雷锋在这场战斗中表现的那种不避艰险、不畏困难、顽强拼搏的精神、受到领导和同志们的赞扬。
【1】用“/”把文中用得不正确的词语或读音划去。
【2】雷锋是在什么情况下参加抗洪抢险的？
___________________________________________________
【3】在抗洪抢险过程中，雷锋是怎么做的？
___________________________________________________
【4】短文反映了雷锋什么样的精神？
___________________________________________________
【5】今年的3月5日，你所在的学校一定也开展了“学雷锋日”活动，说说你在这天做了哪些好事，促使你做这些好事的动机是什么。
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11、课外阅读。
丁香花
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，使抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科，丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联。乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出得相当有难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘塘不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工，百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？
④后来我当了铁路工务段的一名筑路工人，施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑤深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原米它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。
⑥放下饭盆坐在了丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万供寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，
我只想沉浸……
⑦我养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
【1】在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里，初识丁香——_____________________，
二识丁香花——_____________________，三识丁香花。
【2】第③自然段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
______________________________________________________
【3】阅读下面句子，回答括号中的问题。
眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的验，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘塘先生那高深莫测的锅背，呵可呵呵地笑了，
（该句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）
_______________________________________________________
12、有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
①诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？
②这一节在全诗中的作用是什么？
③本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。
（1）第2节：
（2）第3节：
（3）第4节：
④第2节中哪些词用得好？为什么？
13、阅读文言文。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
【1】伯牙是传说中的善鼓琴的人，锤子期是善听音乐的人。与此典故相关的成语是：______，这个成语的意思是：______。
【2】在答题卡上抄写出文中描写锤子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子。
【3】选择词语填入仿写句“善哉乎鼓琴，______乎若春雨”“善哉乎鼓琴，______乎若清泉”的横线上。（填序号）
A．茫茫 B．袅袅 C．潇潇 D．汨汩
【4】深层探究：请你想象一下锤子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写一写这个人入迷的情景。（不少于50字）
_________________________________________
14、阅读短文，按要求答题。
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着……邻居们期待的好奇的目光落在他身上，周围一下子变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
大姑和老张家都换上双保险锁。
【1】以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说主要内容。
________________________
【2】通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B．不要希求人们会真正相信失足青年。
C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
【3】小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请联系上下文说明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意：_______________
第二次眨眼的用意：_______________
【4】锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。
_____________________
【5】文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。
_____________________
【6】小说以“锁”为题有何意义？
_____________________
15、按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。
（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）
___________________________________________________________________________。
16、蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
17、按要求写句子。（6分）
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）
_______________________________________________________________
（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）
_______________________________________________________________
（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）
_______________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）
_________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）
_________________
（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。
例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。
女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！_______________
（4）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）
______________________
19、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）
_____________
20、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
21、习作部分
随着气候的不断变化，环保已经成为人们共同关注的话题。在保护环境方面，你做了些什么？请写一写。题目自拟。
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