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1、填空。
（1）有什么事你就直说，别绕来绕去，咱们还是_______________________。（填歇后语 ）
（2）中秋佳节，皓月当空，那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如水，此时我想起了苏轼的诗句：_________________，_____________________
2、根据提示写别称或礼貌用语。
桑梓（________） 60岁 （__________） 汗青（________） 中途先走（_________）
3、下面的句子各用了哪种修辞手法。
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （_____________）
（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头窜出来 （_____________）
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 （_____________）
4、根据具体的语境填空。
（1）武汉新冠肺炎爆发，钟南山院士不顾自己83岁高龄，第一时间奔赴抗疫前线，寻找有效的预防和治疗方法。他将自己的生死置之度外，正如曹植所说的“______________，_____________。”
（2）中国历史上，涌现了许多为了中华民族生死存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。正如鲁迅先生说的：我们自古以来，就有_____________的人，有____________的人，有___________的人，有___________的人……这就是中国的脊梁。
（3）宋代辛弃疾写的词《西江月·夜行黄沙道中》中“____________，_____________。”生动地描绘了乡村月夜下，人们谈论丰收的景象。
（4）__________的天空中挂着_____________，下面是____________，都种着__________的西瓜。（选自《少年闰土》）
（5）《七律·长征》中“____________，____________。”这两句以直白的语言、豪迈的气势，开门见山赞美了红军不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
5、看拼音写词语。
jīng yíng bāo guǒ lán qiú zī yuán gòng xiàn
（_______） （________） （________） （_________） （________）
zăi rù pán jù guī sù xiăn è zhì lǐ
（_______） （________） （________） （________） （________）
pí juàn bīng gùn duò jiăo jǔ sàng qǐ yuán
（_______） （________） （________） （________） （________）
zhòu yè jiē kāi shú xī bān diăn gān zào
（_______） （________） （________） （________） （________）
6、古诗阅读
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。
（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )
（2）“建德江”位于浙江省。 ( )
（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )
【2】本文运用的写作手法是（ ）。
A．借景抒情
B．托物言志
C．借物抒情
【3】“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
____________________________________
【4】翻译诗中画线的句子。
____________________________________
7、诗歌欣赏。
乡 愁(cóu chóu)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟(fén féng)墓
我在外头
母亲在里头
到现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1．划去括号内不正确的读音。
2．照样子写词。
例：窄窄 矮矮 浅浅
_________ _________ _________
3．把下列句子改成反问句。
乡愁是一枚小小的邮票。
4．读读诗歌，完成填空。
(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。
(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。
5．选择正确的理解，将序号填在横线上。
这首诗表达了_________
(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。
(2)作者难以排遣的乡愁。
(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
8、阅读下面的诗，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。
【2】下列选项赏析有误的一项是（ ）
A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。
C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。
D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。
9、阅读
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的___________绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限________________。
【1】将选段补充完整。
【2】用“_________”画出选段的中心句。
【3】选段中画“﹏﹏”的两个句子中，__________句是直接写草原景色，______________句写了作者的感受，在写景中融入感受的好处是________________________。
【4】选段主要写了什么？
__________________________________________
10、阅读。
东莞粤晖园
材料一：东莞粤晖园为国家“AAAA”级旅游景区。
①粤晖园，又名岭南文化大观园，是中国大型私家园林之一，是岭南园林的代表作。它汇集岭南园林艺术精粹、古典珠江水乡风情胜景，岭南诗书画宝库、粤剧曲艺大舞台于一体。岭南园林（粤晖园）与北京的皇家园林（颐和园）、苏州的江南园林（抽政园、网师园等）并称中国古典园林三大体系。
材料二：景点游玩项目。
①粤晖园布局精妙，将岭南园林传统艺术与现代审美情趣融合于一园。园内有耧馆、亭台、水榭、曲廊、石桥、假山等108个园林景点。
②☆百蝠晖春：中国目前最大的砖雕艺术巨作，是粤晖园“福”文化的灵魂。
③☆泛身画中游：2000米的榕荫水道源自东江，轻身过处，碧波荡漾。
④☆篝火狂欢夜：亲朋好友点燃一处篝火，沉浸在无尽的狂欢之夜。
⑤☆东莞美食：粤湖居海鲜酒楼，主营东莞本地菜系，有远近闻名的“道滘（jiào）肉丸”“道滘粽子”等。
材料三：粤晖园游记。
①走进粤晖园正门，你会看到一面巨大的照壁，叫作“百蝠晖春”，上面是巨龙浮雕，很壮观。
②照壁后面，是个较大的荷塘，塘内满是残荷。那天天阴，风有些凉，吹过荷塘，竟有了些瑟瑟秋意。
③沿照壁左边的路走，登上归水桥，桥下是一个大湖，湖外是东江，天光映水，远树疏朗风景还不错。
④从归水桥走过就到了粤晖园的主体建筑群，那里有颇具规模的牌坊群，名为“五元坊”。
【1】下面提供了两个任务，你分别会怎样根据不同的任务阅读上面的材料？
（1）向家人推荐景区，重点阅读_______________。
（2）了解粤晖园的部分游览路线，我要阅读_______________。
【2】文中提到的粤晖园的游览路线是：
【3】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”
（1）小贝说粤晖园又叫岭南文化大观园。( )
（2）粤晖园内都是传统艺术的经典之作，没有现代化的东西。( )
（3）我们在粤晖园可以吃到美味的道滘粽子。( )
11、《狼牙山五壮士》
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】写出文段的主要内容。
___________________________________
【2】根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的______，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________。
【3】用文段中加点的关联词语，写一个句子。
______________________________________________
【4】文段中画“ ”的两个句子有什么作用？
______________________________________________
12、第五组同学马上要过本命年了，他们想以“本命年的回想”一文展开探究，走进春节习俗，协助他们完成本次任务。
本命年的回想（节选）
①我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火
②腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，然后端进屋来，一家人团团围坐，小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，吆喝叫卖，此起彼伏。还有肩扛着谷草把子卖绒花的，走街串巷，大姑娘小媳妇，一片杀猪宰羊的哀鸣。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，还要渍酸菜。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，我又长了一岁。
③今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事
——作者：刘绍棠（文章有删改）
(1)结合短文内容，请你解释“赏心悦目”和“骚扰”的意思。
__________________
(2)作家刘绍棠按照顺序，津津有味地回忆了运河家乡几十年前过春节时的独特景象。家乡人们在春节前都忙了哪些事呢？请你借助思维导图完善作者的行文思路。
(3)刘绍棠先生用他的神来之笔，为我们勾勒出一幅京郊大地春节民俗的美丽画卷。
①文中“送灶王爷上天”的习俗包含着人们怎样的期盼？
____________________
②你家过年时有什么习俗？你又从中感受到什么？
____________________
(4)刘绍棠先生在文章结尾时写道：“今年岁逢丙子，是我的本命年，六十‘高龄’回忆往事
A．体现作者纯真、质朴，充满童心、童趣。
B．表达对家乡淳朴、充满人性温情的快乐生活的深深眷恋。
C．感叹岁月飞逝，夕阳无限好，只是近黄昏。
D．说明作家对未来美好生活也充满无限憧憬。
13、阅读《童年》（节选，略有改动），完成题目。
①外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
②我从墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦干净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……”
③有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失。
④我有好多次坐在围墙上面的树权上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
⑤有一次，他们玩起了捉迷藏游戏。轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。
⑥“一，”二哥喊道，“二……”小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻碰了几下，人就不见了。
⑦我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”
⑧我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎一—怎么掉——掉下……去啦……”
⑨“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥接着他，用手帕擦他脸上的血。老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”“你们会挨打吗？”我问。老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”“对，不要说。”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。
⑩这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
⑪兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹。老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里互相打量着，交谈了很久。
【1】若为以上节选内容加一个小标题，最适合的是（ ）
A．邻居三兄弟
B．我和邻居三兄弟
C．邻居弟弟遇险记
D．我的邻居
【2】三兄弟有许多吸引“我”的地方，“我”特别喜欢的是（ ）
A．他们都是灰衣灰帽灰衣服。
B．两位哥哥对“小不点儿”的态度。
C．他们快乐地玩我没有见过的游戏。
D．他们活泼机灵，相互关心。
【3】第③自然段“这使我怅然若失”句子中，“我”怅然若失的主要原因是（ ）
A．三兄弟误解了“我”。
B．三兄弟看不起“我”。
C．“我”失去与三兄弟玩的机会。
D．“我”失去与三兄弟打架的机会。
【4】文章主要对“我”进行了哪些方面的描写？（ ）
A．语言、外貌描写
B．动作、神态描写
C．动作、心理活动描写
D．外貌、心理活动描写
【5】注意文中加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界？（ ）
A．自由自在
B．悠闲快乐
C．孤独寂寞
D．顽皮捣蛋
【6】如果要讲述文中弟弟掉到井里的故事，应采用的阅读方法是（ ）
A．快速阅读全文，重点把握每个人物的性格特点。
B．重点阅读⑤—⑨自然段，主要关注人物的语言描写，把握说话的语气。
C．重点阅读⑤—⑨自然段，主要关注人物描写和环境描写。
D．重点阅读⑤—⑨自然段，重点关注情节，梳理好故事的起因、经过、结果。
【7】文中画“ ”线的句子用了什么描写手法？这处描写有什么作用？
_________________
【8】在与三兄弟结为玩伴的过程中，“我”留给你怎样的印象？结合相关描写，具体说说童年的“我”是一个怎样的孩子。
__________________
14、课内阅读。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】“再生“的意思是______，不能再生的原因_______。“本来”强调了_______，突出了________，体现了说明文语言的______、______。
【2】在括号内填上恰当的关联词语。
【3】读了这段文字，你想到了什么？
_____________________________
15、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
17、按要求改写句子。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
________________
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）
________________
（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
________________
18、扩句。（至少扩两处）
①桑娜站起来。
②浪花高。
19、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
20、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。
例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）
_____________________________________
21、作文：（40%）
题目：夸夸我们的
要求：先把题目补充完整，可填上人（如：班长），物（如：家乡），语句要通顺，内容要具体，书写要整洁。
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