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随时随地学习
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1、《我爱故乡的杨梅》一文中，（ ）过后，杨梅树上挂满了杨梅。
A．端午节
B．中秋节
C．重阳节
D．七夕节
2、在向同学分享一则有趣的故事时，下列说法哪项有误（ ）
A．为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
B．在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
C．故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
3、下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．答应（yīng）
B．处罚（chù）
C．果实累累（lěi）
D．落叶（luò）
4、童话作家与作品搭配不正确的一项是（ ）
A．郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》
B．叶圣陶——《稻草人》
C．王尔德——《灰姑娘》
D．格林兄弟——《白雪公主》
5、比一比，再组词。
神——申( ) 飘——票( ) 例——列( )
砖——专( ) 停——亭( ) 教——孝( )
6、积累与运用。
1．我们跟随作者的脚步游览了祖国的大好河山：小兴安岭是一座________，也是一座__________；海滨小城真是又_________又_________；刘禹锡笔下的洞庭湖又是一番美景：______________，潭面无风镜未磨；苏轼以古代美女西施为喻赞美西湖：___________________，_________________。
2．水也是大自然的____________。下雨的时侯，他喜欢玩_________。小雨滴____________，一场热闹的音乐会便开始了。（《大自然的声音》）
3．秋天的雨，有__________五彩缤纷的____________。你看，它把黄色给了银杏树，________像一把把小扇子，扇哪扇哪……（《秋天的雨》）
4．只要齐心协力，就一定能把事情做好，正所谓：“二人同心，______”；做任何事情都要讲究道理，“有理走遍天下，___________；而《孟子》的“仁者爱人，_________。”也同样值得我们学习。
7、学以致用，我会填。
1．《所见》中描写牧童捕蝉时神态专注的诗句是：“____________，___________。”
2．我们两个人只要齐心协力，就一定能把事情做好。正如人们常说：“二人同心，____________________。”
3．李白笔下的长江是“天门中断楚江开，____________________”的壮美风光；刘禹锡眼中的洞庭湖是“____________________，白银盘里一青螺”的优雅风姿。游赏西湖，我不由得惊叹于苏轼诗句中“____________________，淡妆浓抹总相宜”这一比喻的奇妙与贴切。秋天的傍晚，漫步于枫林中，我不禁吟诵起杜牧的“停车坐爱枫林晚，____________________”。
8、看拼音写词语（10分）
zhì huì jiàn kāng bō lī jiào rǎng yóu yù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
9、聚焦文段，正确理解。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
为什么我惊愕地问
父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】在“”内填上恰当的标点符号。
【2】文中“这是树林和鸟最快活的时刻”，“这个时刻”是指_________________，“父亲此时也最快活”是因为_____________________。
【3】“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性，如果他是猎人，肯定能打到许多鸟。
B．“我”不喜欢猎人，所以父亲不是猎人令我很开心。
C．“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察，十分了解鸟的习性，热爱大自然。
10、课外阅读
秋风
秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”
等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。
哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞染出来的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火点燃的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线编织出来的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。
【1】请在短文中找出反义词
凉爽——________ 直爽——________
【2】仿写词语。
嘻嘻哈哈：_____________、_______________。
【3】读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。
_____的山林 _____的山林 _____的山林
【4】用直线画出文中一句描写“秋风”的句子,采用的 修辞方法。
【5】划线句子是__句，把__比作__。
11、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
【1】全文共有____个自然段，其中第____段是小花苗和蜜蜂的对话。（ ）
A.6；3
B.5；3
C.6；4
【2】给最后一段选择合适的标点（ ）
A.“，。！”
B.：，，！
C.：“，，！”
【3】在大墙的阴影里，小花苗_____，它靠自己的_______爬到墙顶上以后，小花苗____，孩子们夸小花苗____。（ ）
A.又瘦又小很开心；努力；满身披上绿叶；真勇敢
B.又瘦又小很难过；力量；见到了阳光；真勇敢
C.又瘦又小很难过；力量；开出鲜红的花朵；真勇敢
【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？下列说法不恰当的是（ ）
A.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！
B.我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。
C.我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我。
12、（题文）课外阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛失明了。孩子们非常伤心，痛苦，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说:“你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢 ?”接着，他对失明的孩子说:“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛失明的孩子终于成为音乐家，闻名天下。
1.为加点的多音字选择正确的读音。
当(dàng dāng)音乐家
弹(tán dàn)琴
2.两个孩子从小都有什么愿望?
3.用横线画出两个孩子遇到的不幸的事。
4.老人给出的办法是什么?
5.从这个故事中告诉我们( )
A.耳聋的人应该都学习绘画，眼盲的人必须学习弹琴。
B.做事不要墨守成规，要根据情况的变化采取更灵活的解决办法。
13、课内阅读。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了_____的山葡萄，_____的榛子，_____的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【1】在文中括号里填上合适的词语。
___________________
【2】写出文中一个拟人句。
___________________
【3】 “苍翠”在文中的意思是_____
A. 树木白而略发青。
B. 树木老得发青了。
C. 树木浓绿、深绿。
【4】这段话主要写了________的景色。
14、阅读
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到了英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
【1】用“//”把这段话分为两层。
【2】写出下列词语的近义词。
平整 （__________） 四周 （__________） 推动 （_____）
【3】造句
推动——__________________________________
甚 至——__________________________________
【4】“这块大石头”指什么？李四光什么时候才明白这块大石头的来历？ 说明了什么？
_________________________________________________________
15、逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。
在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。
他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。
回家的路上，我说：“这回可没白来，老爷爷表演得真精彩！”
【1】从文中找出近义词。
惊讶--（__________） 聚精会神--（__________）
【2】句子我会写。
不仅……还……_____________________________________________________
【3】本文主要内容是什么，在正确答案后打“√”。
(1)我们一家人去逛庙会。( )
(2)我看到了缩小的名胜古迹。( )
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )
【4】在庙会上我看到了什么？
________________________________________________________________
【5】本文通过描写作者一家人逛庙会的经过，表达了作者怎样的思想情感？
16、照样子用带点的词写句子。
（1）它在屋檐上织了一张又大又结实的网。
_______________________
（2）老屋很喜欢听故事，因此，它到现在还站在那儿。
_______________________
（3）小狗发出的喔喔的叫声是那么好听，那么洪亮。
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17、按要求完成句子练习。
（1）我们是学生，不能不遵守学校的纪律。（改为反问句）
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（2）大队部开会通过并讨论了他的建议。（修改病句）
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（3）夜晚，月亮出来了。（扩句，至少扩两处）
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18、语言交际。
小明在街上看到了下面这则寻人启事。你认为按照这则寻人启事提供的信息，能找到丢失的人吗？请你结合学到的有关“寻人启事”的知识，具体说明理由。
寻人启事
（重谢：以5～10万作为酬劳）
我的老父亲头脑不清，在大街上走失。望好心人看到后提供线索，必有重谢！
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19、修改病句。
（1）课本剧表演会上，她戴着一顶红色的帽子，一双金色的舞蹈鞋。
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（2）餐桌上摆着许多水果，有葡萄、核桃、梨和西瓜。
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20、修改病句。
1．我追出去，爸爸己经走了。
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2．今天早晨，我穿着校服和红领巾来到了学校。
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3．秋天到了，奶奶家的果园里真热闹，有苹果、山楂、西红柿和梨。
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21、根据要求写寻物启事。
时间：6月20日下午放学后；
事件：我把一串钥匙丢在了操场上。
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