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随时随地学习
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1、在正确的读音下面划“—”。
树干（gān gàn） 似乎（shì sì）
朝阳（zhāo cháo） 首都（dōu dū）
爱好（hào hǎo） 发现（fā fà）
摇晃（huǎnɡ huànɡ） 教书（jiāo jiào）
2、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
盛开(shèng chèng) 几乎(jǐ jī)
看守(kàn kān) 白发(fā fà)
晃眼(huàng huǎng) 似的(sì shì)
3、下列选项中表述不正确的一项是（ ）
A．《南辕北辙》中的坐车人错在他带的盘缠多，他的马跑得快。
B．读了《叶公好龙》，我体会到做人不能虚伪，要表里如一。
C．《郑人买履》告诉我们要根据实际情况，懂得变通。
4、下列人物中，不属于《安徒生童话》的是：（ ）
A．锡兵
B．拇指姑娘
C．丑小鸭
D．雪孩子
5、形近字组词。
栽_____ 飘_____ 怜_____ 铺_____
载_____ 漂_____ 冷_____ 捕_____
6、观察丁丁同学的《词语积累卡》（部分），完成下面问题。
1．形声字词：雕刻、凋谢、碉堡、黄鲷 |
2．动作词语：手忙脚乱、眼急手快、东张西望、摇头晃脑 |
1．《词语积累卡》中“黄鲷”的意思应该是 ，“鲷”字的读音应该是（diāo zhōu）（在正确的读音上打“√”）。
2．丁丁摘抄动作词语时写错了一个词语。请改正： ：请你再补充一个这样的四字词语： 。
7、根据学过的内容填空。
1．绿阴不减______，__________。
2．__________瞳瞳日，__________。
3．这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会__________，一会儿__________，一会儿__________。
4．①_________？____________善莫大焉。
②眼见为实，__________。
5．雅人四好：______________。
8、读拼音写词语，把词语写规范、端正、整洁。
hán 
风cì骨，吹得我bí子发酸。雪花飞wǔ着，落在脑dài 上，落在像火yàn 般的红色羽róng 服上，落在cuì绿的冬青上……yáo 望远方，我大声hǎn 着，冬天真美啊！
9、阅读短文，完成练习。
那株老银杏树
在我们的楼前，有一株老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这株银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这株银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎要滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供养料。
银杏树一串串黄澄澄的果实隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深刻的启迪。银杏树，我赞美你！
【1】读一读句子，根据自己的阅读感受填空。
假如把大地比作一张弓的话，那么这株银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
这句话运用________的修辞手法，把________比作________，把__________比作________，写出了银杏树_________________的特点。
【2】全文抓住了银杏树的哪几个方面来表现它的特点？（ ）
A．树干、树枝、树叶、果实。
B．高度、年龄、大小、味道。
C．生长地点、树干形状、花的颜色、果实香味。
【3】你喜欢银杏树吗？说说自己的想法。
____________________________________________
10、阅读理解
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】用“__”画出选段的中心句。从中心句可以看出庭院的特点是___________________。
【2】用“﹏﹏”画出选段中的比喻句，句中把_________________比作_________________。
【3】“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）
A．小城赏花的人很多。
B．凤凰花争相斗艳、怒放。
【4】这座海滨小城的特点是______（多选）
A．美丽B．宽阔C．整洁D．热闹
11、课外阅读。
父子练字
王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋，他在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服划破了。他每天练完字，都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。
王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竞没有拔掉，原来王献之的注意力很集中，笔攥得很紧。
王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”
父亲听了儿子的话，就叫人抬来了十八口缸，缸里装满了水，然后对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了”。
王献之听了父亲的话，知道写字没有什么秘诀，主要靠练。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。
【1】给加点字选择正确读音，在括号里画“√”。
琢磨 zuó （ ） 划破 huá （ ） 专心 zhuān （ ）
zó （ ） huà （ ） zuān （ ）
【2】辨字组词。
竟（ ） 竞（ ） 练（ ）炼（ ）
【3】用“ ”画出文中1、2自然段的中心句。
【4】短文写父子练字，详写的是 练字的事，略写的是 练字的事。王献之专心练字表现在 ，刻苦练字表现在 。
12、
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fu）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】按短文内容填空。
（ ）地吮吸 （ ）地咬开 （ ）的枝条
（ ）的汁水 （ ）的果肉 （ ）的叶子
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 越（ ）越（ ）
【3】你觉得短文中描写的杨梅有什么特点？
________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读文章，回答问题。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成难看的光头，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去？自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“叮——”电话铃声响起来了，阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴的声音：
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
“阿美，你伸出脑袋来看看我们。我们要给你一个惊喜。”那是一个脆生生的声音。
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出了脑袋。
哇，出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一个个光头在阳光下闪着光。
【1】阿美被称为狮子家族里的“美男子”，是因为（ ）
A．阿美的眼睛像桃子一样。
B．阿美的头发很漂亮。
C．阿美的脑袋像皮球一样光。
D．阿美的钓鱼技术是最高的。
【2】阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声，是因为（ ）
A．阿美不喜欢钓鱼，不想跟伙伴们去。
B．阿美不喜欢踢球，不想跟伙伴们去。
C．阿美不喜欢伙伴们，不想跟他们去。
D．阿美变成了难看的光头，他怕伙伴们嘲笑他。
【3】伙伴们也剃成光头，原因是（ ）
A．伙伴们替阿美着想。
B．伙伴们要向阿美学习。
C．伙伴们觉得光头很帅气。
D．伙伴们也生了一场大病。
【4】题目中的“惊喜”指的是（ ）
A．阿美终于想去钓鱼了。
B．阿美终于想去踢球了。
C．伙伴们怕阿美难过，全部剃光了头发。
D．伙伴们给阿美送来了他最喜欢的礼物。
【5】预测一下：得到“惊喜”之后的阿美会出去跟伙伴们玩吗？他会说些什么呢？伙伴们又会有什么样的反应呢？请你写一写。
_______________________________________________________
【6】一个人外表美不美真的有那么重要吗？请你带着这个问题默读短文，写下你的想法。
_______________________________________________________
14、阅读以下文章，回答问题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。
得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
残忍______ 普遍______
【2】这篇短文叙述了苏珊因做化学治疗失去了一头美丽________，班上的老师得知后，以研究________为名、安排全班的同学戴着帽子来________，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
【3】从文中哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？
教室门口：________
走进教室：________
【4】这篇文章我们明白了什么道理？（ ）
A．我们上学都要戴帽子。
B．老师的话我们要听。
C．生活中要学会友善对待他人。
15、课内阅读。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。
__________
【2】用“____”画出文中的一个比喻句，把__________比作了___________。
【3】从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？
_______________
16、思考题
从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子抄写下来。
____________________
17、用“纷纷”写一句话。
_____________________________________
18、你留意过哪些事物的变化？写一写。
______________________________
19、修改下列病句。
1.果园里到处都是。
__________________________________________
2.今天到现场来的观众大约有200整。
_______________________________________
3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
____________________________________________
4.我估计他这道题肯定做错了。
_______________________________________________
20、修改病句。
1．虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。
___________________
2．树上结满了许许多多数不清的果子。
_____________________
3．这排果树大部分全部是我栽的。
______________________
4．指南针是我国古代四大发明。
____________________
21、快乐习作。
经过一个学期的相处，我们一定对身边的同学有所了解了。他们每个人身上都会有值得我们学习的地方。这次习作就让我们夸夸身边某位同学的长处。要求题目自拟，语句通顺。
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