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随时随地学习
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1、 在画线字的正确读音上画“√”。
鹿柴(zhài chái) 返景(jǐng yǐng) 青苔(tāi tái)
复照(fú fù) 空山(kōng kòng) 深林(sēn shēn)
2、“水迸，儿得活”的原因是（ ）
A．群儿戏于庭
B．一儿登瓮
C．光持石击瓮破之
D．众皆弃去
3、下列诗人不属于唐代的是（ ）
A.王昌龄。 B.杜牧。 C.苏轼。
4、下面词语读音完全正确的一项是（ ）
A．电线杆（diàn xiàn gān） 钓竿（diāo gǎn）
B．匀称（yùn chèng） 尽管（jǐn guǎn）
C．闲散（xián sàn） 模型（mó xíng）
D．纤细（xiān xì） 天分（tiān fèn）
5、默写杜牧的《清明》。
______________________，____________________。
______________________？____________________。
6、看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎng wàng
________ ________ ________ ________
huān kuài huò zhě yán hán kě xī
________ ________ ________ ________
zǎo cān gē zi dié huā lán jiě shì
________ ________ ________ ________
dào qiàn zhǔn bèi pàn zhe zuǐ ba
________ ________ ________ ________
7、我能联系句意拼写词语。
chū xià( )季节的清晨格外迷人。jiē dào( )两旁，榕树cuì lǜ( )的叶子在阳光下闪闪发光，蝴蝶扇动着chì bǎng( ) 在花间tiào wǔ( )，鸟儿在树上欢快地鸣叫，蒲公英也在风中展开了它新的lǚ xíng( )。
8、我能根据拼音和语境填写词语。
1．在滴水成bīnɡ
的一月初，这个城市疫情突然暴发，危xiǎn面前，医护人员没有tuì却，他们xùn sù到达抗疫一线，分miǎobì争，jiē连不断地救治病人。
2．我qǔ来废旧的纸箱、胶水、juǎn尺,爸爸fù zé
裁剪、粘贴。
9、阅读《袋鼠妹妹的口袋》，按要求作答。
袋鼠妹妹的口袋
①袋鼠妹妹一家乔迁新居，搬进了动物新村。
②新村里的小伙伴们都热情地邀（yāo）请袋鼠妹妹去树林里玩耍，他们非常羡（xiàn）慕（mù）袋鼠妹妹的口袋，摘来了野果，采来了蘑菇，挖来了萝卜，都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。袋鼠妹妹呢，尽管增加了负担，但还是很乐意为大家服务，大家一起分享劳动果实。
③一天，小伙伴们在树林里玩着游戏，袋鼠妹妹却在不远处独自一人坐着，她心里很不舒服：哼，你们把东西全装在我口袋里，把我当“运输袋”，我得想个办法拒绝。
④回到家，袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来，可是，细细的针尖扎在皮肤上，疼得她差点掉下眼泪来。第二天早上，袋鼠妹妹悄悄地上树林里去，采来了黏（nián）性特好的松脂（zhǐ），把它涂抹在口袋里，按住口袋，口袋和身体竟然粘（zhān）合在了一起。
⑤小伙伴们还像往常一样邀请袋鼠妹妹一块儿去玩，当小伙伴们要把东西放在她的口袋里时，她拍拍胸前，两手一摊（tān），说：“没了，口袋坏了！”伙伴们过意不去“唉，都怪我们经常使用你的口袋，把它撑坏了，真对不起啊！”回家路上，袋鼠妹妹一路蹦蹦跳跳，高兴极了。
⑥过了几天，袋鼠妈妈嘱（zhǔ）咐（fù）袋鼠妹妹去树林里挖野莱。袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了，才想起口袋已经粘合起来了，袋鼠妹妹难过得快要哭了。
⑦正在这时，树林里响起了熟悉的声音：“袋鼠妹妹，别难过，我们来帮你！”袋鼠妹妹抬起头来，啊，是她的小伙伴们来了！这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声，眼泪哗哗地流了出来，淌（tǎng）过嘴角，滴到了胸前。说来真是奇怪，袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方，裂开了一道口子，渐渐地口子越变越大，越变越深……
⑧“啊，袋鼠妹妹又有口袋了！”伙伴们高兴地拍起手来。
⑨袋鼠妹妹难为情地低下了头……
（选自《故事大王》2006年第11期有删改）
【1】动物新村的伙伴们把东西装进袋鼠妹妹的口袋，这些东西不包括（ ）
A．野果
B．松脂
C．蘑菇
D．萝卜
【2】第④自然段中，“袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来”，袋鼠妹妹想用针线把自己的口袋缝起来的原因是（ ）
A．她认为自己的口袋太难看
B．伙伴们都在笑话她的口袋
C．她认为自己的口袋很麻烦
D．伙伴们把她的口袋当“运输袋”
【3】第⑤自然段中“她拍拍胸前，两手一摊”，联系上下文，你认为“摊”字的意思最恰当的是（ ）
A．展开
B．遇到
C．分担
D．铺平
【4】第⑤自然段，伙伴们觉得“过意不去”，那是因为（ ）
A．袋鼠妹妹口袋坏了责怪他们
B．袋鼠妹妹没有口袋很不好看
C．他们把袋鼠妹妹的口袋撑坏了
D．没有口袋以后没地方装东西了
【5】第⑦、⑧自然段，袋鼠妹妹又有口袋了。下列说法正确的一项是（ ）
A．袋鼠妹妹的口袋是她用针线缝上的
B．袋鼠妹妹的口袋是伙伴们帮她粘上的
C．袋鼠妹妹的口袋是用刀子使它裂开的
D．袋鼠妹妹的口袋是后悔的泪水使它裂开的
【6】袋鼠妹妹来到动物新村后，心情发生了哪些变化？请根据短文内容填空。
乐意→不舒服→高兴→( )→难为情
【7】短文结尾“袋鼠妹妹难为情地低下了头……，联系全文，预测一下：袋鼠妹妹重新有了口袋以后她会怎么做？
_______________________________________
10、课内阅读。
①我走在院外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】结合选文内容，将下列短语补充完整。
一 _________落叶 一 __________雨靴 一 _________地毯
【2】选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。
第①段 雨靴蹦跳图
第②段 彩色地毯图
第③段 金色落叶图
【3】对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）
A．一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。
B．一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。
C．一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。
【4】选文画横线的句子中，“金色的小巴掌”实际上指的是_________________。这个句子写得真好，我也要试着写一个这样的句子：__________________，都像______________________。
【5】门前的水泥道，漂亮的落叶……美，就在我们身边，生活中你留意到了哪些美好的景色呢？试着用几句话写下来与大家分享吧。
_______________________________________
11、阅读理解。
红叶的旅行（节选）
秋天到了，满树翠绿的叶子慢慢地变成了金红色。当一阵秋风吹来时，树上一片最红的叶子乘着风儿飘落。它要去旅行了。
红叶落在湖边，像一只红色的小船。
这么漂亮的红叶小船，谁来坐呢？
湖边住着一窝小蚂蚁，足足有300只。它们早就想到湖对岸去看一看了，可是，它们没有翅膀，飞不过湖面，它们的腿也不够长，绕着湖走一圈，不知道得费多少时间呢。这下好了，一片漂亮的红叶落在它们的家门口，就像一只漂亮的船儿，可以带着它们到湖那边去。
小蚂蚁们爬上红叶船，用细小的树枝当桨，大家齐心协力一起划。微微的秋风吹动湖水，帮助它们推动红叶船。没过多久，小小的红叶船就到了湖对岸。小蚂蚁们在这儿找到了被太阳晒干的小虫子和许多好吃的东西，它们在湖的这边安了一个新家。
红叶船搁浅在湖岸边。
秋蝉在湖岸边的树上唱歌，唱秋天的最后一首歌：“湖水微寒，树叶金黄，秋高气爽，瓜果满园，站在秋天，看得更远……”
秋蝉唱完歌□看到美丽的红叶□高兴地说□这片红叶真好□我睡觉的时候□正好可以用它来当被子盖□晚上，秋蝉把红叶拖了过来，盖在身上。
秋蝉美美睡了一觉，飞走了。红叶被子被留在了树下。
【1】请在选文中的“□”内填上合适的标点符号。
【2】读选文时，你肯定边读边进行了预测。你在哪些地方做了预测？请完成下表。
故事的内容 | 预测的依据 | 预测的内容 |
红叶的旅行 | ____ | ____ |
____ | ____ | ____ |
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“红叶落在湖边，像一只红色的小船”这是个比喻句，把“红叶”比作了“小船”。（______）
（2）小蚂蚁把红叶当作了船，在红叶上安了新家。（______）
（3）这个故事不仅赞美了秋天的风景美，还赞美了红叶无私奉献、乐于助人的精神。（______）
【4】红叶还会去哪旅行呢？请你接着写一写。
____________________
12、课外阅读，完成下面的练习。
自然界的时钟
只要留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】以下表述与文章内容不相符的一项是( )
（1）五点钟野蔷薇绽开笑脸。
（2）辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
（3）做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开放。
（4）太阳的出没和潮汐的涨落，只是生物有规律活动的外在条件。
【2】概括第二自然段的大意。
__________________________________________
【3】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟？在（ ）里打“√”。
（1）花儿 公鸡（ ） （2）植物 动物（ ） （3）太阳 潮汐（ ）
【4】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出一种鲜花开放的句子。
____________________________________________
13、阅读。
它发芽了
老师（号召 招呼）我们在科技月中每人做一个科学小实验。我想出了一个有意义的实验题目：观察玉米在什么条件下才能发芽。
于是，我准备好做实验用的东西：一根小木棍、三粒玉米、一个透明的玻璃瓶、一杯水、一段绳子。
实验开始了。我先把三粒玉米（分别 个别）拴在小木棍的上、中、下三个地方，接着把小木棍放进玻璃瓶里，然后往瓶里倒水，直到水升到中间那粒玉米的下方时就停止倒水，最后我把瓶子放在向阳的窗台上。
接下来的日子里，我几乎每天观察它们的变化。三天后，中间的那粒玉米发芽了，从它的肚子里钻出了一个白嫩的小芽。其他两粒玉米没有变化。又过了两天，那粒玉米的芽已经约三厘米长了，白中透绿的小茎上顶着两片嫩绿的小叶。另外两粒玉米（果然 仍然）沉睡着。又过了三天，出芽的玉米下面又伸出两条细小的根，根向水下伸展着。再看看另外两粒玉米，上面的好像瘦了，下面泡在水里的却胖了些，可它们都没有发芽的意思。
为什么会这样呢？经过妈妈的点拨，我明白了，在温度合适的情况下，中间一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鲜空气，所以发芽了。而另外两粒，一个只能吸到水，一个只能呼吸到空气，因此不能发芽。这个实验使我懂得了植物生长离不开水和空气的道理。
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】文中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，请运用这种修辞手法再写一句话：______________
【3】作者做玉米发芽这个实验的目的是______________________________；实验的过程是___________________________________。
【4】第四自然段中的关键语句是__________________________，我能借助这一关键语句概括这段话的意思：____________________________________。
【5】为什么只有中间一粒玉米能发芽？
_________________________________________
【6】最后，作者通过这个实验懂得了__________________________的道理，她之所以能悟出这个道理是因为她______________________________。
14、课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,
并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活
泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和
渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下
的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的
小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们
要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新
奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站
在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,
她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没
有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑
得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们
呢,似乎也忘了。
【1】苏珊因做化疗,失去了一头美丽的___,海伦老师得知后,以认识____为名,安排全班的同学戴着帽子来__,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
【2】从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?
(1)教室门口：________
(2)走进教室：________
【3】通过短文,我们明白了( )。
A．我们上学都要戴帽子
B．老师的话我们要听
C．生活中要学会友善地对待别人
15、 小虾
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光透过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。
【1】用短文中的词语概括下面句子的意思，再选择合适的词语填在横线上。
（1）中间空着的地方。（ ） （2）互相追赶。（ ）
（3）气势大，力量大。（ ）
（4）阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。（ ）
A.敌军在我们的 攻击下土崩瓦解了。
B.下课了，同学们正在操场上 嬉戏。
【2】把描写小作者挑逗小虾的句子抄在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】判断下列句子所使用的修辞手法。
（1）阳光透过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
（ ）
（2）我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？ （ ）
（3）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 （ ）
【4】把下列句子换一种说法。
原句：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
改为：吃饱了的小虾显得十分自在，有独自游来游去的，_________________________________
【5】仿照“这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色的，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾”这一段的写法，续写一段话。
秋天的田野热闹非凡。_______________________________________________________
【6】“我想让它们在水缸里生活得更快乐些。”为此，“我”是怎么做的？
________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】你有养过小动物吗？认真观察某种小动物的外形和生活习性，用几句话向我们介绍一下吧！
________________________________________________________________________________________________________________________________
16、综合学习。
热爱祖国,保卫祖国是我们每个人义不容辞的责任,你知道哪些关于爱国的故事?请选一两个故事简单描述一下。
17、连词成句。
（1）草地 有 青青的 山坡上 一片
______________________________
（2）善良的 小女孩 心 一颗 有
____________________________________________________________
（3）教 母亲 廊子上 肥皂泡 吹 在 我们
____________________________________________________________
（4）飘荡着 田野里 孩子们 歌声 欢乐的
___________________________________________________________
（5）海面 一面 平静 的 像 玉镜 蓝色的
__________________________________________________________
18、按要求完成练习。
1．可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改成“把”字句）
___________________
2．可是你说这些对我有什么用呢？
这句话的意思是_____
A．你说这些对我很有用。 B．你说这些对我没有用。
3．红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。
句中的词语“____________”说明了大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。我也可以用这个词语写一句话：__________________
19、今天早上下了一天的大雨。 （修改病句）
________
20、修改病句
运动会开始了，操场上空飘扬着五颜六色的的红旗。
____________________
21、习作。
快乐是什么？快乐是闻着诱人的花香，在春天尽情欢唱；快乐是踏着连绵的波浪，在夏天流连嬉戏。我们的生活充满了欢乐，你的快乐是什么？把你看到的或亲身经历的乐事写下来。要求：书写工整，卷面整洁，记叙清楚、内容具体、句子通顺，要有真实感。
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